初中物理流体压强与流速关系的探究实验实验题

在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明和小红利用小桌、砝码和泡沫塑料等器材设计了如图所示甲乙丙三个实验：

⑴在实验中，小明和小红是通过观察泡沫塑料的            来比较压力的作用效果。
⑵图中     和乙两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关；

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。(所用每块砖重力和型号大小都相同)

A．一块砖平放在海绵上   B．两块砖叠放在海绵上   C.一块砖竖放在海绵上
(1)小勇是通过观察           来比较压力作用效果的。
(2)观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与        有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与                 有关。
(3)以上这种研究方法在科学探究中属于             法。

探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示。

(1)比较图甲和图乙，可以得出____________________________________________；
(2)比较图乙和图丙，可以得出______________________________________________；
(3)甲乙两图__________（填“可以”或“不可以”）做对比，因为_______________________
(4)这里所用的实验方法是__________________________________。

如图所示，表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些 因素有关”实验中的三次操作。比较A、B图可以发现压力的作用效果与_____________有关；比较B、C图可以发现压力的作用效果与_________有关。在物理学中，表示压力的作用效果的物理量是         。

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在透明有机盒里放入一块海绵和砖块进行实验．

（1）实验时，是通过观察_______________来比较砖块对海绵的压力作用效果．
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用_______两次实验（填序号）．
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是______________．

材料阅读题
无砟(zhǎ)轨道的高速列车
无砟轨道的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上。这可减少维护、降低粉尘等。高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过，时速可达350千米。传统铁路的钢轨是固定在枕木上，枕木之下为小碎石铺成的路砟。
（1）列车设计为子弹头型，目的是：                 。
（2）列车在匀速行驶过程中，列车的动力          所受阻力（填“＞”、“＜”或“=”）。
（3）传统的铁路轨道枕木的作用是                                      。
（4）下表是京沪高铁某车次列车运行时刻表，根据表中信息，该车次列车从北京到达上海所用的时间是      h         min，它的平均速度是          千米／小时？

车次	列车类型	出发站	发车时间	目的站	到达时间	距离
G1（北京南— 上海虹桥）	高速动车	北京	09:00	上海	13:48	1318公里

小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。

（1）实验能够得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。

物理学中研究三个（或三个以上）量之间的关系时，常常采用控制变量法。图17所示的实验设计中，将同一个小桌两次放在同一个沙盒中，目的是控制压力不变，研究压力作用效果与_______________的关系。

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如图所示的实验：
(a)一块砖平放在泡沫塑料上；(b)两块砖叠放在泡沫塑料上；(c)一块砖竖放在泡沫塑料上。
观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与         有关。比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与             有关。用控制变量法还可探究             实验。(只填一个)

某同学通过实验研究圆柱体对水平面的压力作用效果与哪些因素有关，该同学选用若干个高度相同，不同材料组成的实心柱体竖直放置在同一水平细沙面上进行了三组实验，实验现象如图9所示，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同。

① 分析图（a）或（b）或（c），你认为该同学想研究压力作用效果与 （23） 的关系，从现象及相关条件可归纳得出的初步结论是：     （24）                 。
② 分析图（a）和（b）和（c），你认为该同学想研究压力作用效果与    （25）     的关系，从现象及相关条件可知：     （26）                                   。

某同学完成作业后，对手中的碳素笔发生了浓厚的兴趣（如图所示）。你能说出它的哪些结构或使用方面涉及到什么物理知识吗?试着说出两个来。
【答案举例】：碳素水的上表面覆盖有一层油状物——减慢蒸发

按图所示试一试，两指面凹陷程度是       （选填“相同”或“不相同”）的。这表明                                    ．

在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小丽利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验．

（1）在实验中，小丽同学是通过观察　                       　来比较压力作用效果的；
（2）图中　     　两个实验是用来研究压力的作用效果与压力大小是否有关的；
（3）通过比较乙、丙两图可得到结论：　                           　．

某同学在“研究压力的作用效果与哪些因素有关”时，用柔软的海绵和长
方形的砖做了实验（如下图所示）请仔细观察实验现象，回答下列问题．
(1) 由图（a）、（b） [(a)、(c)或(a)、(d)]中的现象可以得出：物体表面受到压力时，会   。
(2)由图(b)、(c)中的现象可以初步得出结论： （12） 。
(3)由图 （13）  中的现象可以初步得出结论：当受力面积一定时，压力产生的形变效果随压力的增大而增大。

小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验．

（1）该探究实验用到的实验方法是_______．
（2）观察三个实验，比较甲图和_______图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（3）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：_______，压力的作用效果越明显．