为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。(所用每块砖重力和型号大小都相同)
A．一块砖平放在海绵上 B．两块砖叠放在海绵上 C.一块砖竖放在海绵上
(1)小勇是通过观察 来比较压力作用效果的。
(2)观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与 有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与 有关。
(3)以上这种研究方法在科学探究中属于 法。
课外兴趣小组在"测量某液体密度"的实验中，实验步骤如下：
（1）如图甲所示，把天平放在水平台上，发现天平水平平衡时游码未归零，将游码归零后，为使天平水平平衡，应向 （选填"左""右" 调节平衡螺母。
（2）调节水平平衡后，进行以下实验操作：
①测得空烧杯的质量 ；
②向烧杯中倒入适量待测液体，用天平测出烧杯和液体的总质量 ，如图乙所示 ；
③将液体全部倒入量筒中，测出液体体积 ，如图丙所示 ；
④待测液体的密度 。
（3）实验结束后，爱思考的小敏指出，以上实验过程中，烧杯中会残留部分液体导致所测密度 （选填"偏小""偏大""不变" ，于是她提出另一种测量液体密度的方案。实验器材有弹簧测力计、细线、金属块（不吸水、不沾水）、两个烧杯、足量的水和待测液体。简要步骤如下：
①分别往两个烧杯中倒入适量的水和待测液体；
②将金属块挂在弹簧测力计下，静止时测力计示数记为 ；
③将金属块浸没在水中（未接触烧杯底和烧杯壁），静止时测力计示数记为 ；
④将金属块浸没在待测液体中（未接触烧杯底和烧杯壁），静止时测力计示数记为 ；
⑤待测液体的密度 （用 及测得的物理量表示）。
小虹利用弹簧测力计、实心圆柱体物块、烧杯等器材，探究浮力的大小跟哪些因素有关。小虹提出如下猜想，设计并进行了实验。
猜想 ：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关；
猜想 ：浮力大小与物体排开液体的体积有关；
猜想 ：浮力大小与液体的密度有关。
（1）小虹确定了测量浮力的方法：用弹簧测力计先测出物体的重力 ，接着将物体浸入液体中静止时，读出测力计对物体的拉力 ，可计算出物体所受的浮力 。其测量原理利用了 。
| A． |
与 是一对平衡力 |
| B． |
与 是相互作用力 |
| C． |
与 是相互作用力 |
| D． |
、 和 是一组平衡力 |
（2）小虹的操作步骤及测量数据如图所示。
由测量数据可得： 步骤中圆柱体物块受到水的浮力为 。
（3）分析图中 步骤与 步骤的数据，可以验证猜想 是错误的。（填出步骤的序号）
（4）进一步学习了阿基米德原理之后，利用如图的测量数据，还可以计算出其它一些物理量（水的密度已知）。下列物理量中不能计算出的是 。
| A． |
物块的体积 |
| B． |
物块的密度 |
| C． |
盐水的体积 |
| D． |
盐水的密度 |
在"探究并联电路中的电流规律"实验中：
（1）小罗同学设计的实验电路如图甲所示，她选用的电源电压是 。关于小灯泡规格的选择，下列说法正确的是 。
| A． |
没有限制，可以任意选取 |
| B． |
小灯泡的额定电压必须为 |
| C． |
小灯泡的规格应该不同 |
| D． |
必须保证小灯泡的额定电流相同 |
（2）小罗同学将电流表接在 处，闭合开关，电流表指针位置如图乙所示。她的电流表量程选择正确吗？答： 。
（3）在得出实验结论时，我们将图甲中 、 处的电流称为支路中的电流， 处的电流称为 电流。
同学们在学完弹簧测力计的相关知识后，自制了一个"橡皮筋测力计"，将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线：挂 重物时，下端对应位置标为 ；将这段距离等分为20格，每格表示 。用此测力计测量物体重力时，发现测量值不准确。为了弄清其中的原因，同学们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。他们利用规格为 的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等进行了实验探究。不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐；挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。
（1）螺母挂在橡皮筋下静止时，受到橡皮筋的拉力 （选填"大于""等于"或"小于" 它受到的重力。
（2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如下表。
| 试验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
| 螺母个数 个 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
| 螺母总重 |
0 |
0.05 |
0.10 |
0.15 |
0.20 |
0.25 |
0.30 |
0.35 |
0.40 |
0.45 |
0.50 |
0.55 |
| 刻度尺读数 |
0 |
5.0 |
11.0 |
20.0 |
30.0 |
45.0 |
60.0 |
75.0 |
90.0 |
110.0 |
133.0 |
158.0 |
①分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越 。
②进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的 处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为 （结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的 处，此时 （选填"能"或"不能" 确定此物体的重。
（3）同学们根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的 刻度处，此测力计的最大量程为 。
（4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围 ，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。
在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，小明设计了如图 所示电路。电源电压为 且保持不变， 为定值电阻。
（1）连接电路时，开关应处于 状态；闭合开关前滑动变阻器的滑片 应处于 处。
（2）闭合开关 ，发现电压表示数接近 ，电流表指针几乎不偏转，移动滑片 的过程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则故障原因是 。
（3）排除故障后，闭合开关 ，小明改变电阻 两端的电压，进行了多次实验，实验数据记录如下表。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 电压表示数 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
| 电流表示数 |
0.10 |
0.15 |
0.20 |
0.25 |
①请根据表中数据，在图 中用描点法画出导体中的电流 与导体两端电压 的关系图象。
②分析数据可得：当导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 。
（4）在此实验中改变电阻 两端的电压是通过改变 来实现的。
（5）此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的 （选填" "或" " 实验中多次测量的目的相同。
探究电流与电阻的关系
测量未知电阻的阻值
粤公网安备 44130202000953号