初中物理流体压强与流速关系的探究实验实验题

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在透明有机盒里放入一块海绵和砖块进行实验．

（1）实验时，是通过观察_______________来比较砖块对海绵的压力作用效果．
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用_______两次实验（填序号）．
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是______________．

小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验。
（1）实验能够得到的结论是                                      。                                               
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。

小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。

（1）实验能够得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。

在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的系列实验．

（1）同学们是根据　          　来比较压力作用效果的．
（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，　     　，压力的作用效果越明显．
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较　  　两图的实验，得到的结论是：　    ．

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如图所示的实验：
(a)一块砖平放在泡沫塑料上；(b)两块砖叠放在泡沫塑料上；(c)一块砖竖放在泡沫塑料上。
观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与         有关。比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与             有关。用控制变量法还可探究             实验。(只填一个)

在探究“压力作用效果与压力大小关系”的实验中，小明做了如图所示的甲、乙两组实验进行对比，小芳做了丙、丁两组实验进行对比．

（1）请你判断，　 　（选填“小明”或“小芳”）做的实验能更好地探究“压力作用效果与压力大小关系”，理由是　 　更明显；
（2）根据你判断的那组实验看到的现象，得到的探究结论是：在受力面积　 　时，压力越大，　            　．

某同学完成作业后，对手中的碳素笔发生了浓厚的兴趣（如图所示）。你能说出它的哪些结构或使用方面涉及到什么物理知识吗?试着说出两个来。
【答案举例】：碳素水的上表面覆盖有一层油状物——减慢蒸发

小明同学利用A、B两个物体（底面积相同）、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图甲所示。
（1）实验中小明是通过观察                  来比较压力作用效果的。
（2）比较图甲中①、②两图所示的实验，能够得到的结论是                  。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应比较图甲中的图
        两个实验现象进行分析。

（4）通过比较图甲中②和④的实验现象，你能得出的结论是：
                                                            。
（5）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图乙所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是                     。
（6）小姜同学根据生活经验，又提出了压力的作用效果可能和         有关，你认为他提出这个猜想的依据是                                         。

在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小丽利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验．

（1）在实验中，小丽同学是通过观察　                       　来比较压力作用效果的；
（2）图中　     　两个实验是用来研究压力的作用效果与压力大小是否有关的；
（3）通过比较乙、丙两图可得到结论：　                           　．

在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验，比较甲、乙两图可得压力的作用效果与            有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与           有关。

某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

（1）该实验是通过                        来显示压力的作用效果；
（2）甲乙丙可得出的实验结论是压力的作用效果与             和            有关．
（3）某同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p_乙        p_丁（填“大于”、“小于”或“等于”）．

新学期开学，八年级学生领到了新的物理课本．
（l）如图甲所示，用刻度尺测出课本的宽度是            cm．
（2）一本书的质量为240g，将它平放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为480cm2，它对桌面的压强为多少帕？（g取10N/kg）
（3）将书由平放改为立放，如图乙所示，它对桌面的压强如何变化？写出判断的依据，

物理学中常用控制变量法研究几个物理量之间的关系。如图所示的实验设计中，将同一个小桌先后放在同一个沙盒中，这样做的目的研究压力作用效果与________的关系。

诞生于19世纪后10年的汽车，曾经是速度和效率的象征。进入21世纪，伴随着汽车的普及，现实中的交通事故、交通堵塞、能源紧张、环境污染等问题开始困扰着我们，回归传统和自然的呼声越来越高，“骑上你的自行车”成为倡导 “国际无车日”(9月22日)活动的宣传用语。“国际无车日”活动并不是拒绝汽车，而是唤起民众对自身生活方式的反思，如何走出既有速度和效率又能减少拥堵和污染这个两难的境地，一种新的交通工具——电动自行车应运而生了。

（1）电动自行车运用了许多物理知识，观察如图所示电动自行车的结构图，完成下表A、B、C三处填空。

（2）下表是某品牌电动自行车的部分技术参数，

从物理学的角度看，表中有一个物理量的名称与单位不一致，请你指出并改正。                   
（3）小明发现向前匀速行驶此品牌的电动自行车，关闭电源后按下喇叭开关，喇叭仍能发声。这一原理与下列哪个选项相同（    ）
A．电动机原理               B．发电机原理  
C．电报机原理              D．电磁继电器原理

小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验．

（1）该探究实验用到的实验方法是_______．
（2）观察三个实验，比较甲图和_______图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（3）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：_______，压力的作用效果越明显．