牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的．如图所示的实验中也应用了这种研究方法的是：
| A．探究声音能否在真空中传播 | B．探究同一直线上的二力合成 |
| C．研究压力作用的效果 | D．探究石块在水中是否受到浮力 |
学习了质量、压强、功等概念后，小明作了如下总结，其中错误的是（ ）
| A．我受到的重力约为600N |
| B．我蹲下时与站立时质量相同 |
| C．我站立时对水平地面的压强约为1000Pa |
| D．我将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约150J |
水平桌面上的圆台形容器中盛有适量的水．将一个重力是0.5N的小球放入容器中，水未溢出，小球处于漂浮状态，如图所示，则放入小球后（ ）
| A．水对容器底部的压强变大 |
| B．桌面增大的压力等于0.5N |
| C．水对容器底部的压力变化小于0.5N |
| D．水对容器底部的压力变化大于0.5N |
如图所示的物理学习活动卡，连封面和封底在内共有56页。当它平放在水平桌面上时，对水平桌面的压强约为
| A．12帕 | B．56帕 | C．28帕 | D．5.6帕 |
如图所示，某同学用弹簧测力计水平拉着放在桌面上的木块匀速直线滑动，在木块前端离开桌面至一半移出的过程中，弹簧测力计示数和木块对桌面压强的变化情况分别（ ）
| A．不变，不变 | B．不变，增加 | C．减少，不变 | D．增加，减小 |
小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较下图，说法错误的是： （ ）
| A．该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果 |
| B．由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关 |
| C．本实验用到了控制变量法 |
| D．由图可知压力的作用效果与压力的大小有关 |
如图所示，两个实心圆柱体放置在水平地面上，沿水平方向分别截去其上部相同的高度h后，剩余部分对水平地面的压强相等．则它们原来对水平地面的压强关系是（ ）
| A．p甲=p乙 | B．p甲＜p乙 | C．p甲＞p乙 | D．无法确定 |
小明同学帮妈妈做饭时根据观察到的现象，进行了解释，其中正确的是（ ）
| A．切肉时先磨刀，是为了减小受力面积，增大压力 |
| B．高压锅做饭时熟得快，是因为气压增大，水的沸点升高 |
| C．茶壶的壶嘴与壶身构成连通器，水面总是相平的 |
| D．电饭锅用三角插头和三孔插座，是为了防止锅体漏电造成触电事故 |
下列说法中正确的是（ ）
| A．教室内普通日光灯正常发光时的电流约为 0.18A |
| B．一只普通鸡蛋的质量为 500g |
| C．成年人双脚站立时对地面的压强约为 1.2×103Pa |
| D．人骑自行车时的功率约为 600W |
在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生。下图中的四把铁锤，质量相同、形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（ ）
下列现象及其原因分析，错误的是 （ ）
| A．高压锅容易将食物煮熟——液体表面气压增大，液体沸点升高 |
| B．台风掀开屋顶的瓦——屋内外空气的流速不同，压强不同 |
| C．托里拆利实验测出的大气压值比实际值小——玻璃管倾斜 |
| D．软包装饮料吸管一端做成尖形——减小受力面积，增大压强 |
重2N的文具盒，放在今年中考物理化学答题卡上，用相机下对它拍摄的全景图片如图。请估测文具盒对答题卡的压强最接近于（ ）
| A．100Pa |
| B．200Pa |
| C．300Pa |
| D．400Pa |
如图的几个现象中，属于减小压强的是（ ）
| A．蚊子的口器很尖 | B．篆刻刀很锋利 |
| C．破窗锤前段很尖 | D．铁轨铺在枕木上 |
下列数据中最接近实际情况的是（ ）
| A．一个中学生站立时对水平地面的压强约为100Pa |
| B．一本九年级物理课本的质量约为1kg |
| C．一个中学生从一楼走到三楼所做的功约为3000J |
| D．考场内一盏日光灯正常发光时的电流约为2A |
粤公网安备 44130202000953号
