在教学创新展示活动中，王老师演示了如下实验：把一个吸盘用力按压在玻璃罩顶端，吸盘静止（如图），然后抽取密闭玻璃罩中的空气，过了一会儿吸盘掉落。下列分析正确的是（ ）
| A．抽气前吸盘受到向上的力小于受到的重力 |
| B．抽气前吸盘受到向上的力等于受到的重力 |
| C．抽气后吸盘掉落是由于受到的重力增大 |
| D．抽气后吸盘掉落是由于玻璃罩内气压减小 |
下列各种现象与其涉及的物理知识之间的关系，正确的是（ ）
| A．用高压锅容易使饭煮熟——沸点与压强的关系； |
| B．活塞式抽水机——大气压和温度的关系； |
| C．水下潜艇 能上浮——液体压强和密度的关系； |
| D．船闸——液体压强与流速的关系 |
利用下列器材，不能完成的实验是（ ）
| A．探究压力作用效果与受力面积的关系 |
| B．准确地测量液体压强的大小 |
| C．探究连通器的特点 |
| D．证明大气压强的存在 |
科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察，善于发现。
【生活发现】①自行车在烈日暴晒，车胎容易发生爆炸。
②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越封闭。
【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？
【建立假设】
假设一，一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；
假设二，一定质量的气体产生的压强可能与气体的 有关。
【实验验证】为验证假设一，进行如下操作。
步骤一，取一根长约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银封闭一端空气住，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银下表面的位置如图所示。
步骤二，将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不在上升后，往玻璃管内注入水银直到 为止。
步骤三，将空气柱浸入80℃的水中，重复实验。
【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长。
【得出结论】 。
【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依据，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，例举一事实作为依据 。
下列各种现象与其涉及的物理知识之间的关系中，正确的是（ ）
| A．用高压锅容易使饭煮熟﹣﹣﹣沸点和压强的关系 |
| B．活塞式抽水机﹣﹣﹣大气压和温度的关系 |
| C．水下潜艇能上浮﹣﹣﹣液体压强和密度的关系 |
| D．船闸﹣﹣﹣船液体压强和流速的关系 |
下列事例中利用大气压强的是 （ ）
| A．护士给病人注射肌肉针 | B．用吸管喝饮料 |
| C．飞机的机翼设计成流线型 | D．用压力锅做饭 |
下列物理学的研究成果与托里拆利有关的是（ ）
| A．发现光的色散 |
| B．测出大气压的值 |
| C．发现电流的磁效应 |
| D．判断出通电螺线管的磁极性跟电流方向的关系 |
小明将自制的气压计（如图所示）从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明：随着高度的逐渐增加，大气压逐渐 ，（选填：“增大”、“减小”或“不变”），他还发现用这种装置可以粗略的制作 。（填一个测量工具）
下面几幅图是课本中或课堂上常做的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．
（1）如图（a），给密绕在铁钉上的导线通电，通过 现象，说明通电导体周围有磁场。
（2）图（b）中，导线的一端接电池一极，另一端与电池另一极时断时续接触，说明断断续续的电流可产生 。
（3）图（c）所示在密闭玻璃罩内放如下装置：装满水的杯子，杯口用塑料薄片履盖并倒置悬挂；正在发声的音乐芯片；静置的小磁针。用抽气机不断抽去罩内空气，则玻璃杯中水和塑料片将 ，音乐芯片的声音将 ，小磁针 。
注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大 ；注射器能将药液吸入针筒内是利用了 ；三峡大坝的船闸运用了 原理，它能让大型轮船在上下游间顺利往返航。
对下列四幅图情境描述错误的是（ )
| A．图甲中用电吹风向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明气体压强与气体流速有关 |
| B．图乙中纸片不掉落、杯中的水不流出，证明了大气压的存在 |
| C．图丙中手提袋手柄宽大是为了减小对手的压强 |
| D．图丁中鱼吐出的气泡在上升未露出水面前，水对气泡的压强不变，浮力不变 |
下列现象中能说明存在大气压的是（ ）
| A．火箭升空过程不断喷射高温燃气 |
| B．坦克装有宽大的履带 |
| C．医生推动活塞给病人注射药液 |
| D．用吸管将杯中饮料吸入口中 |
将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾.迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是
| A．瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低 |
| B．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低 |
| C．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高 |
| D．瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点升高 |
“粘”字用来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析不正确的是（ ）
| A．光滑铅块挤压在一起就能“粘”住--因为分子间没有斥力 |
| B．吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上--由于大气压的作用 |
| C．刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头--因为液体瞬间凝固 |
| D．穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒--因为衣服带静电 |
同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是( ) 
| A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 |
| B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．U形管两边液面高度差不变 |
| C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值 |
| D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高 |
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