小明在物理课上做了许多有趣的小实验。图(a)中将一根透明塑料软管弯成U形,将有色水注入管中,提升或下降一端,观察到两管中的液面 (6) (选填“相平”或“不平”)。图(b)中实验装置,小明将试管口朝下,发现小试管不向下掉,反而上升,这是 (7) 把小试管推上去的。图(c)中,当倒入液体时橡皮膜向下凸起,说明
(8) 。
物理学中研究三个(或三个以上)量之间的关系时,常常采用控制变量法。图17所示的实验设计中,将同一个小桌两次放在同一个沙盒中,目的是控制压力不变,研究压力作用效果与_______________的关系。
实验桌上有如下器材:带砝码的天平一架、刻度尺一把、足够深的大水槽一个、底面积为S的细长平底试管一支、足量的水、足量的细沙、小汤匙一个。要求从实验桌上选择适当的器材,设计一个实验证明:“当水的密度保持不变时,水内部的压强与水的深度成正比。” 请写出实验步骤并画出实验数据记录表。
(1)实验步骤:
(2)实验数据记录表:
某同学在学习浮力时感到物体上浮和下沉是受浮力大小影响的,因此他得出结论“受浮力大的物体在液体中会上浮,受浮力小的物体在液体中会下沉。”请你选取身边的器材或物品证明他的观点是错误的。
小华同学通过实验探究某液体内部的压强与深度的关系,根据实验数据绘出了如图所示的图像。
(1)该液体50cm深处的压强是 pa。(2)该液体的密度是 kg/m3。
某校物理小组想通过实验证明:“压强一定时,压力与受力面积成正比”的结论,他们从实验室找来了如下器材:托盘天平一架(含砝码),刻度尺,底面积已知且不同的平底试管六只,足量的沙子,装有适量水的大水槽,抹布。请你帮忙设计实验,并写出主要实验步骤并设计实验记录表格。
学习了阿基米德定律之后,小静认为:一定量的水不可能产生大于水自身重力的浮力。请说明怎样只利用一瓶已冻结成冰的矿泉水来证明小静的观点是错误的。
通过实验认识了浮力后,8.1班的同学在老师的引导下,继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。
首先,他们经过讨论对“浮力的大小与哪些因素有关”提出如下猜想:
猜想l:浮力的大小可能与物体的质量有关;
猜想2:浮力的大小可能与液体的密度有关;
猜想3:浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关;
猜想4:浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关。
小刚所在组的同学选用了一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图表示探究过程及有关数据。
(1) 比较图中①、②两图,②图中弹簧测力计示数较小,说明了 。
(2)图中的 三图,弹簧测力计的示数不同,说明浸在同一种液体中的物体所受浮力的大小跟物体浸入液体的体积有关。
图中的⑤⑥两图,弹簧测力计的示数不同,说明浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟 有关。
(3)猜想3是小刚所在组的同学提出的,请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想。
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如图所示是老师在演示液体内部压强情况的六幅图,除图②杯中装的浓盐水外,其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答:
(1)比较①②两幅图,可以得出:液体内部压强大小跟液体的_______有关;
(2)比较⑤⑥两幅图,可以得出:液体内部压强大小还跟液体的_______有关;
(3)比较③④⑤三幅图,还可以得出什么结论?____ ___。
用压强计探究液体内部压强的特点,如图所示。
(1)对比图甲乙丙可知:同种液体在同一深度处向各个方向压强 。
(2)对比图丙和图丁,U形管两侧液面的高度差相等,由此可知两种液体密度的大小关系是
ρ液 ρ盐水。
(3)在图丁中保持探头的位置不变,向烧杯中逐渐加入水(未溢出),U形管两侧液面的高度差将 (选填“变大”“不变”“变小”)。
图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图,除②图杯中装的浓盐水外,其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答:
(1)比较①②两幅图,可以得出:液体内部压强大小跟液体的_______有关;
(2)比较⑤⑥两幅图,可以得出:液体内部压强大小还跟液体的_______有关;
(3)比较③④⑤三幅图,你还可以得出什么结论?_______
物理学中常用控制变量法研究几个物理量之间的关系。如图所示的实验设计中,将同一个小桌先后放在同一个沙盒中,这样做的目的研究压力作用效果与________的关系。
小明和小红利用U形管压强计来探究液体内部压强与深度的关系,如图所示。
试验中,小明在容器内装入水后,将U形管压强计的金属盒置于水中_______(选填“相同”或“不同”)的深处,并观察压强计两边液面的_______,实验现象如图所示。
由此小明得出液体内部的压强随着________的增加而_________。
小王为了研究“用吸管吸饮料时,饮料是被吸上来的还是被气压压上来的”这一问题,设计了如图所示 的实验,大哥用力推注射器活塞时,广口瓶内的气压将 (填“大于”“小于”或“等于”)直玻璃管内的气压,能观察到的现象是 ,此实验 (填“能”或“不能”)验证“饮料是被气压压上来的”这一结论。