两个杯子分别盛有浓盐水和纯水，不能用嘴尝，请你用学过的物理知识，自选实验器材（也可以用自制的仪器或物品），设计两种区分哪杯是浓盐水，哪杯是纯水的方法，简要说明理由。
方法一：______________________________________________
_______________________________________________;
方法二：______________________________________________
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如图所示，小强同学用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”。
（1）在实验中，小强把探头直接放到水杯底部，这时A处的橡皮管与玻璃管互相脱开，他观察玻璃管中的液体液面 ；（填“相平”、“不相平”）
（2）保持探头在水杯底部，他把橡皮管与玻璃管互相连接好，再缓慢提高探头（未离开液面），在此过程中观察到玻璃管中的液体液面差 ；（填“变大”、“不变”、“变小”） （3）小强同学从这个实验中得出液体内部压强与深度的关系是：深度加深，压强 。（填“变大”、“不变”、“变小”） 
物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度。若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小Δp，且山下的大气压强为p0。他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等。到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验。（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）：＿＿＿＿＿＿＿；（2）山顶的大气压强p＝＿＿＿＿＿＿（用所测量的物理量及已知量表示）；
（3）花果山的高度h＝＿＿＿＿＿＿＿（用所测量的物理量及已知量表示）。
小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。 
（1）实验能够得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。
如图(a)所示仪器的名称是 (1) ；图(b)实验装置可以测出 (2) 的值；图(c)所示仪器的名称是 (3) ，用它测物体重力时刻度面必须处于 (4) 方向（选填“水平”或“竖直”）。
物理学中研究三个（或三个以上）量之间的关系时，常常采用控制变量法。图17所示的实验设计中，将同一个小桌两次放在同一个沙盒中，目的是控制压力不变，研究压力作用效果与_______________的关系。
小东把小木块和一大块橡皮泥放到水槽里。看到木块漂浮在水面上，而橡皮泥沉入水中。于是得出结论：物体的浮沉与质量有关，质量大的物体在液体中下沉。请用上述物品设计一个实验，证明小东的结论不正确。
、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
① 可能跟物体浸入液体的深度有关；
② 可能跟物体的重力有关；
③ 可能跟物体的体积有关；
④ 可能跟物体浸入液体的体积有关；
⑤ 可能跟液体的密度有关。
为了验证上述猜想，小明做了如图所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：
（1）铁块分别在水中1一2 一3的位置，观察弹簧测力计的示数怎样变化？在位置3 一4中，弹簧测力计的示数又怎样变化？能说明什么间题。
（2）比较实验的整个过程，分析弹簧测力计的示数的变化规律，可以总结出什么结论。能证明上述哪个猜想是正确的？
小明在玩耍时把一小铁球抛入水中，他发现铁球浮在水面上．小明提出的问题是：铁球为什么浮在水面上?他认为铁球是空心的，但是他想设计一个实验来证实自己的想法．具体的步骤如下：
(1)用调好的天平测出铁球的质量；
(2)用量筒测出适量水的体积；
(3)用量筒测出铁球浸没在水中它们的总体积．
你认为小明用水来做实验方便吗?如果是你，你将在量筒中放_________来做该实验．
他收集的数据如下表所示．
| 质量/m |
水的体积/mL |
铁球和水的总体积/mL |
| 180 |
30 |
230 |
请通过计算告诉我们，该球是空心的吗?空心部分的体积是多大(保留一位小数)?整体来看，该球的密度为多少?你可以猜想出该球浮在水面上的原因吗?
在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，小明同学在塑料管上离管底等高的不同位置A、B、C处扎了三个小孔，并将其放入水槽中，如图所示。
① 水通过三个小孔流入塑料管中，说明水内部向各个_______都有压强。
② 若小明改变塑料管在水中的深度，他想探究水内部的压强与________的关系。
③ 若小明还想探究液体内部的压强与液体种类的关系，还需要用_______进行多次实验。
初中物理学习过程中，我们认识了很多的实验装置。图（a）所示实验装置可以用来研究同种液体内部压强与 (1) 的关系；图（b）所示的实验装置可以探究 （2） ；图12（c）所示，为 （3） 实验的装置；图（d）所示的实验装置中的A的名称是 （4）。
U型管压强计两边液面的 （7） 可表示液体内部压强的大小。利用图的器材进行实验，可以研究水内部压强的大小与 （8） 的关系；若要继续研究液体内部的压强与液体密度的关系，还需要准备 （9） （选填“更多的水”或“酒精”），实验时应保持U型管压强计的金属盒处于液体内的 （10） 。
在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
① 可能跟物体浸入液体的深度有关；
② 可能跟物体的重力有关；
③ 可能跟物体的体积有关；
④ 可能跟物体浸入液体的体积有关；
⑤ 可能跟液体的密度有关。
为了验证上述猜想，小明做了如图7所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：
（1）铁块分别在水中1一2 一3的位置，观察弹簧测力计的示数怎样变化？在位置3 一4中，弹簧测力计的示数又怎样变化？能说明什么间题。
（2）比较实验的整个过程，分析弹簧测力计的示数的变化规律，可以总结出什么结论。能证明上述哪个猜想是正确的？
.小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：
| 序号 |
液体 |
深度/cm |
橡皮膜方向 |
压强计左右液面高度差/cm |
| 1 |
水 |
5 |
朝上 |
4.9 |
| 2 |
水 |
5 |
朝下 |
4.9 |
| 3 |
水 |
5 |
朝侧面 |
4.9 |
| 4 |
水 |
10 |
朝侧面 |
9.7 |
| 5 |
水 |
15 |
朝侧面 |
14.6 |
| 6 |
酒精 |
15 |
朝侧面 |
11.8 |
根据表中的数据，请回答下列问题：
⑴比较序号为 的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。
⑵比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是： 。
⑶比较序号为 的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关。
为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如图所示的实验：
(a)一块砖平放在泡沫塑料上；(b)两块砖叠放在泡沫塑料上；(c)一块砖竖放在泡沫塑料上。
观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与 有关。比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与 有关。用控制变量法还可探究 实验。(只填一个)
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