初中物理压强和浮力填空题

在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，小明对A、B两种物质进行了探究。对实验数据进行处理，得到了如图所示的图像，由图像得到的信息可知，不同种物质质量与体积的比值      （选填“相同”、“不同”），A、B两种物质中，            物质的密度较大。

如图，一个实心圆球分为内外两层。内层由甲物质组成，外层由乙物质组成，且内层半径是外层半径的1/3。内层质量是外层质量的1/2。那么，甲、乙两种物质的密度之比是              。（提示：圆球的体积计算公式V_球=4πr³/3,r为圆球的半径）

2011年7月28日，我国首台自主设计、自主集成的“蛟龙号”载人潜水器创造了5188m的我国载人深潜新纪录。（ρ_水=1.0×10³kg/m³）
（1）潜水器下潜得较快时，10min下潜了420m，这段时间内潜水器下潜的平均速度为      m/s。
（2）到达最大下潜深度时，潜水器受到海水的压强约为      Pa。
（3）当质量约为30t的“蛟龙号”潜水器匀速下潜时，“蛟龙号”潜水器受到的浮力约为       N。到达最大下潜深度时，潜水器抛弃压载铁，潜水器减小的重力    它减小的浮力，潜水器开始上浮。

如图甲所示，底面积为 $100c{m}^2$的圆柱形容器中装满了水，底部中央固定有一根体积不计沿竖直方向的细杆，细杆的上端连接着密度为 $0.6g/c{m}^3$的圆柱体 $A$，容器的底部安装有阀门。现打开阀门控制水以 $50c{m}^3/s$流出，同时开始计时，水对容器底部的压力随时间变化的规律如图（乙 $)$所示，则阀门未打开前水对容器底部的压强为　　 $\mathit{Pa}$．当 $t=52s$时，细杆对物体的作用力大小为　　 $N$。

如图所示，一个质量为 $200g$、外底面积为 $20c{m}^2$、深度为 $10\mathit{cm}$的杯子装满 $300g$的水时，水对杯子底部的压强为　　 $\mathit{Pa}$，杯子对水平面的压强为　　 $\mathit{Pa}$． $(g=10N/\mathit{kg})$

自行车中有很多设计利用了物理知识。例如，轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是为了增大　　；车座设计得宽大柔软，这是为了减小　　。

如图，行驶中的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速　车内空气的流速，天窗外空气的压强　　车内空气的压强（选填“”“ ”“ ” 。所以车内空气被“抽”到车外。

在我们日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将质量不同的物体分别放在已调平的天平两盘中，“重”的那端将下降．通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”是指        大，说法②中的“重”是指        大。

一石块挂在弹簧秤上，在空气中称时，弹簧秤的示数是5N，把它全部浸在水中称时，弹簧秤的示数是3N，该石块所受水的浮力是     N，石块的体积为       m³，石块的密度为       ㎏/m³；把它浸没在另一液体中称时，弹簧秤的示数是3.4N，该石块所受液体的浮力是    N，该液体的密度为       ㎏/m³；放开手后，小球       （填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。石块浸没在不同液体中所受浮力不等，说明浮力的大小与液体的       有关。（ g取10N/kg）

“五一”假期小明乘火车外出旅游，他在站台候车时，看见动车缓缓驶来。若以驶来的动车为参照物，站立着的小明是　　（选填“静止”或“运动”）的；此时小明应站在安全线外，这是因为动车行驶时使周围空气流速增大，气压　　（选填“增大”、“减小”或“不变”），若小明站在安全线内极易被“吸”向动车，造成事故。

质量为270g的冰熔化成水后，其体积减少了______m³。(　ρ_水=1×10³kg/m³，ρ_冰=0.9×10³kg/m³)

如图1，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了　　的原理；如图2，用吸管能将杯中的饮料吸入口中，是利用了　　的作用。

根据实际情况填写适合的单位或数值：①一个苹果大约是150                  ；②水的密度是        g/cm³；③教室门的高度约为2         .

小明分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图象，橡皮泥的密度是  ① kg/m³，若另一块同种橡皮泥的体积为20cm³，其质量是  ② g。

一个质量为0.6kg、边长为0.1m的正方体物块，放置在水平地面上，则物块对水平地面的压强是        ；若将物块浸没在水中，则物块受到的浮力是        。（g取10N/kg）