初中物理滑轮组及其工作特点选择题

下列知识结构中，正确的是: （   ）

用图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高h，最省力的是（滑轮重和摩擦不计）

用右图的甲、乙两滑轮组分别把相同的物体匀速提升相同的高度，两装置的机械效率分别为η_甲、η_乙，拉力做的功分别为W_甲、W_乙，若滑轮规格相同，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是

甲        乙

A．W甲<W乙 η甲<η乙	B．W甲>W乙 η甲>η乙
C．W甲＝W乙 η甲＝η乙	D．W甲<W乙 η甲>η乙

如图所示，用滑轮组提升重物时，将重600N的物体在10s内匀速提升了2m，已知动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦），则提升重物的过程中正确的是（  ）

A．绳子自由端拉力F的大小为300N

B．滑轮组的机械效率为60%

C．提升物体的过程中，额外功为200J

D．绳子自由端拉力F的功率为150W

如图所示，重为2100N的甲物体，在拉力F的作用下沿斜面以0.2m/s的速度移动了5m，同时甲物体升高了3m。斜面和滑轮组的总机械效率为80%。则下列说法中，正确的是（   ）

A．绳子自由端通过的距离为5m

B．总功为6300J

C．拉力F为525N

D．有用功的功率为420W

如图所示，不计摩擦和绳重，把一个重为20N的物体沿竖直方向在4s内匀速提升了2m，所用拉力F为12.5N。下列说法中正确的是（    ）

A．动滑轮重7.5N

B．4s内拉力F做功25J

C．4s内拉力F的功率为6.25W

D．滑轮组的机械效率为80%

用两个相同的滑轮组成的滑轮组固定在天花板上，如图所示，当匀速提升物体时，绳子自由端的拉力F=20N，物体移动的速度为0.1m/s，每个滑轮重10N，忽略绳重和摩擦，下列说法正确的是    （      ）

A．绳子自由端移动的速度为0.3m/s

B．物体的重力为40N

C．该滑轮组的机械效率为66.67℅

D．拉力F的功率为2W

关于简单机械下列说法中正确的是（   ）

A．使用滑轮组不仅省力而且省功

B．定滑轮既能改变力的大小又能改变施力方向

C．功率大小反映了做功的快慢

D．机械效率越高，所做的有用功就越多

如图所示，用相同的轮滑不同的绕法提起相同的重物，绳重、摩擦忽略不计，在物体匀速上升的过程中（ ）

A．甲图省力，机械效率甲图大

B．甲图省力，机械效率一样大

C．乙图省力，机械效率乙图大

D．乙图省力，机械效率一样大

如图所示，A物体受到的重力是100Ｎ，在拉力F的作用下，能以0.2m/s的速度在水平地面上向左匀速直线运动。已知拉力F=5Ｎ,滑轮组的机械效率为80%,则下列说法正确的是:  （ ）

A．拉力F的功率是1 W

B．2s内绳子自由端移动的距离是1.2 m

C．5s内拉力F所做功的大小是15J

D．物体A受到水平地面的摩擦力大小是12Ｎ

小勇体重600N，利用如图所示的滑轮组在10s内使物体A匀速上升5m。已知物体A重为800N，小勇作用在绳端的拉力大小为500N，在此过程中，下列说法正确的是

A．水平地面对小勇的支持力做功为6000J

B．小勇做的有用功为3000J

C．小勇拉力的功率为250W

D．此滑轮组的机械效率为80%

滑轮在中世纪时就被应用于战场。如图所示，弓箭手用200N的平均 拉力通过滑轮组将弦拉满架到弓上射击，若动滑轮移动了90cm（不计滑轮和绳重、摩擦）。以下说法正确的是

A．使用滑轮组是为了省功，从而节省体能

B．使用滑轮组是为了改变力的方向，方便用力

C．使用滑轮组是为了省力

D．使用滑轮组时弓箭手做的功为180J

如图用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m。 已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（ ）

A．绳子自由端被拉下3m	B．做的有用功是800J
C．拉力F的功率是80W	D．滑轮组的机械效率是60%

如图所示是人们在生活、生产中经常使用的滑轮（假设滑轮的质量相同），下列几种说法正确的是（  ）

A．图a中使用的是动滑轮，图b中使用的是定滑轮

B．使用定滑轮可以省力，使用动滑轮可以改变拉力的方向

C．使用动滑轮时，既可以省力又可以省功

D．提升同一重物时，用动滑轮比定滑轮省力，动滑轮的机械效率比定滑轮的机械效率低。

用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，绳子所能承受的最大拉力相同。不计绳重及摩擦，两装置匀速提升物体的重力最大时，则下列说法正确的是

A．提起最大重物的重力大小不相等，甲滑轮组的机械效率高

B．提起最大重物的重力大小不相等，乙滑轮组的机械效率高

C．提起最大重物的重力大小相等，滑轮组的机械效率相同

D．提起最大重物的重力大小不相等，滑轮组的机械效率相同