初中物理滑轮组及其工作特点选择题

如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为0.2 m／s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为(    )

A．20N 0.4m／s	B．20N 0.1 m／s
C．5 N 0.4m／s	D．5N 0.1 m／s

使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是：

用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则：（     ）

A．拉力为80牛	B．拉力为40牛
C．绳的自由端拉出4米	D．绳的自由端拉出1米

小明同学利用圆珠笔杆、钢丝、细绳制成了如图所示的滑轮组用其匀速提升重物下列说法正确的是

A．拉细绳的力F等于钩码重力G的1/3

B．拉细绳的力F等于钩码重力G的1/7

C．用该滑轮组提起不同的钩码，机械效率相同

D．用该滑轮组提起不同的钩码，机械效率不同

同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F_甲、F_乙、F_丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则

A．F甲＜F乙＜F丙	B．F甲＞F乙＞F丙
C．F甲＞F乙＝F丙	D．F甲＝F乙＞F丙

借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重及摩擦，以下装置最省力的是

如图所示，某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表, 分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是（    ）

实验次数	物重G/N	拉力F/N
1	1.0	0.65
2	1.5	0.90
3	2.0	1.15

 
A. 与同学分析可能原因          B. 实验失败，停止实验
C. 改进实验条件，重新实验      D. 查阅资料，了解结论的适用条件

小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃。他们两人通过如右图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是（   ）

A．小胖把小李拉起

B．小李把小胖拉起

C．两个都拉不起

D．两个都拉起

如图所示，每个滑轮重2N，物体G₁重100N，物体G₂重10N。当G₁不加外力时，G₂恰好能匀速下降；若在G₁上加水平向左的拉力（箭头所示）时，恰好能让G₁匀速向左运动，则拉力F为 多少？（        ）

A．6N

B．12N

C．10N

D．8N

为了搬运一个笨重的机器进入厂房，某工人设计了如图2所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面）。其中最省力的方案是

如下图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。使用时：瘦子固定不动，胖子用力F_A拉绳使G匀速上升；胖子固定不动，瘦子用力F_B拉绳使G匀速上升。下列说法中正确的是：

A．FA＜G

B．FA＞FB

C．FB=2G

D．以上说法都不对

工厂为搬运一个笨重的机器进车间，工人师傅设计如图所示的方案（机器下面的小圆圈代表并排放放置的圆形钢管），其中最省力的方案为（　　）
　 

A．

B．

C．

D．

图1、图2是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（　　）

A．甲的拉力是乙的拉力的3倍

B．乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍

C．甲拉力的功率大于乙拉力的功率

D．如果考虑滑轮质量，图1装置的机械效率比图2的小

关于图中的两类滑轮甲和乙，下列说法正确的是(    )

A．甲能改变拉力的方向

B．甲是等臂杠杆

C．甲比乙省力

D．甲比乙效率高

、关于使用滑轮组的论述，较全面的是：

A．既可以省力，又可以省距离	B．有时既能省力，又能改变力的方向
C．一定可以省力，但不能改变力的方向	D．一定可以改变力的方向，省力与否要具体分析