2011-2012学年八年级物理机械与人单元测试
园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴O靠近,这样做的目的是为了( )
A.增大阻力臂,减小动力移动的距离 |
B.减小动力臂,减小动力移动的距离 |
C.增大动力臂,省力 |
D.减小阻力臂,省力 |
一位同学双手的最大拉力为500N,现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,若不计滑轮重和摩擦,最多能提起的物重为 ( )
A.1500N | B.1000N | C.500N | D.250N |
如图所示,用力F拉杠杆的A点使它处在平衡状态。图中F1、F2、F3、F4表示力F的四种不同方向,其中能使杠杆保持平衡的最小拉力为( )
A.F1 | B.F2 | C.F3 | D.F4 |
同一物体沿相同水平地面被匀速移动,如下图所示,拉力分别为F甲、F乙、F丙,不记滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则( )
A.F甲<F乙<F丙 B.F甲>F乙>F丙 C.F甲>F乙=F丙 D.F甲=F乙>F丙
林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面,所做的功最接近于 ( )
A.0.02J | B.O.2J | C.2J | D.20J |
下列关于功率和机械效率的说法中,正确的是( )
A.功率大的机械,做功一定多 | B.做功多的机械,效率一定高 |
C.做功快的机械,功率一定大 | D.效率高的机械,功率一定大 |
如图所示,用水平力F拉着重为100N的物体,在水平地面上向左匀速移动了5m,物体所受地面的摩擦力大小为20N,则( )
A.重力做的功是500J | B.拉力大小为100N |
C.拉力大小为120N | D.拉力做的功为100J |
、关于使用滑轮组的论述,较全面的是:
A.既可以省力,又可以省距离 | B.有时既能省力,又能改变力的方向 |
C.一定可以省力,但不能改变力的方向 | D.一定可以改变力的方向,省力与否要具体分析 |
为了增强免疫力抵御H1N1甲型流感,星期天小明和爸爸一起去登山.小明用了20min登上山顶,爸爸用了25min登上山顶,爸爸的体重是小明的1.5倍,则小明与爸爸登山时所做功的功率之比是( )
A.5∶6 | B.6∶5 | C.15∶8 | D.2∶3 |
如图(不计绳重与摩擦,且动滑轮重G动小于物重G),用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,所用的拉力分别为F甲、F乙,它们的机械效率分别为η甲、η乙。则下列关系正确的是:( )
A.F甲>F乙 |
B.F甲<F乙 |
C.η甲<η乙 |
D.η甲 =η乙 |
、如图所示,小松妈妈去百货大楼购物,自动扶梯把她从一楼匀速送到二楼的过程中,她的( )
A.动能增大,势能增大,机械能增大 |
B.动能增大,能增大,机械能不变 |
C.动能不变,势能增大,机械能不变 |
D.动能不变,势能增大,机械能增大 |
如图所示的是一种叫做蹦极的游戏。游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上,另一端固定在高处,从高处跳下。图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置,c点是他所到达的最低点的位置。对于他离开跳台至最低点的过程,下面说法正确的是:
A.他的重力势能一直在减小 |
B.绳的弹性势能一直在减小 |
C.他的动能在前一段时间在减小,后一段时间在增加 |
D.在最低点,重力势能减到最小,动能为零,绳的弹性势能最小 |
木块在大小为2N的水平拉力作用下,10s内在水平面上沿拉力方向前进1m,拉力做功为________J,功率为_______w;若木块重5N,在此过程中重力对木块做功为________J。
如图(甲)所示,小华同学用水平力F拉着木箱在水平方向上运动了距离L,则小华对木箱所做的功为W1=_______.小昕同学沿如图(乙)所示的斜面用同样大小的力F拉着同一木箱在力的方向上运动了距离L,小昕对木箱所做的功为W2.则W2 W1(填“>”、“<”或“="”)."
2009年11月9日为纪念推倒德国柏林墙20周年,德国人民在原址举行“1000块多米诺骨牌”活动(按一定距离拌列的骨牌,碰倒第一块骨牌后,其它所有骨牌会依次倒下),其中的物理原理是:骨牌倒下时, 转化为 ,这部分能量就转移给下一张骨牌,下一张骨牌倒下时具有的能量更大,骨牌被推倒的速度越来越快。(选填“动能”、“重力势能”)
在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在 位置平衡,这样做是为了便于测量 ;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向 调节,或将左端的平衡螺母向 调节。(最后两空填“左”或“右”)
上图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中。
实验次数 |
动力F1/N |
动力臂L1/cm |
阻力F2/N |
阻力臂L2/cm |
1 |
1.5 |
10 |
1 |
15 |
2 |
1 |
20 |
|
10 |
3 |
1 |
20 |
1.5 |
10 |
(1)请将表格中的实验数据补充完整。
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是 。
小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动,经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒,就想:是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢?于是,他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,在老师的指导下他设计如图所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究。实验数据记录如下表:
(1)从表中数据可知,单摆的摆长l越长,
周期T越 (选填“长”或“短”)。
(2)请根据表中数据在右图中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。
(3)分析右图所示图象,可知实验中用的单摆周期的平方T2与l成 关系。
(4)由表中实验记录可知,单摆来回摆动一次时间比较短,直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的?
(5)生活中若摆钟走慢了,应如何调整钟摆的长度?
上海自主研发了一种氢燃料汽车,它使用氢气代替汽油。在一次测试中,汽车在水平路面受到2400N的水平阻力,5min内匀速直线行驶了9000m。求汽车牵引力所做的功和功率是多少?