初中物理探究杠杆的平衡条件实验填空题

如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点， A 为重心，他的体重为600N。地面对手的支持力F 的力臂是________m ，大小为________ N。他每次将身体撑起，肩部上升0.4m，在某次测试中，他1min内完成30次俯卧撑，将身体撑起一次所做得功为_______J。他在1min内做功的功率为__________w。

如图所示，轻质杠杆OA中点处挂一重G=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F=_________N；保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将__________（填“变大”、“不变”或“变小”）。

如图所示，AOB是可绕O点无摩擦转动的轻杆，A端挂重300N的物块，AO与OB长度之比为5：4．重550N的人始终沿竖直方向拉挂在B端的轻环．要使轻杆水平平衡，人应施加拉力为   N，与水平平衡相比，当轻杆在图中虚线位置平衡时，人对地面的压力将   （选填“变大”、“变小”、或“不变”），A端所挂物体的重不能超过   N．

如图，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力F₁只作用于ab的中点，第二次用竖直向上的力F₂作用于bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h（h＜ab＜bc），则在上述过程中F₁ F₂；F₁所做的功F₁ F₂所做的功；第一次克服重力所做的功 第二次克服重力所做的功（选镇“大于”、“小于”或“等于”）。

如图所示，一长为l的粗细不均匀的水泥电线杆，重心在距A端l/3处，当用竖直向上的力F₁将A端抬高h（B端仍在地面上）时，F₁做功为W₁；当用竖直向上的力F₂将B端抬高h，（A端仍在地面上）时，F₂做功为W₂，则F₁：F₂=________，W₁：W₂=_______。

如图所示，O为杠杆支点，OA=40cm，OB=50cm，B点所挂物体重60N，要使杠杆在水平位置平衡，则在A点至少加一个竖直向上的    N的动力，这是一个    杠杆。

如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个__________（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物品对杠杆的压力为100N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F 为__________N。

(3分）在图中，甲是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的装置；乙是正在旋转着升降的滚摆；丙是用于“探究水和沙子吸热升温的属性”的装置．

(1）图甲证明了                                                                    ； 
(2）图乙说明了                                                                    ； 
(3）图丙的实验中用加热时间的长短表示物质                                            ．

如图所示，轻质杠杆ABO能绕O点自由转动，若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G，使杠杆在水平位置平衡，则此杠杆________(选填“一定”或“不一定”）是省力杠杆；若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，此力的方向是_______

如图所示，一根粗细均匀的硬棒AB被悬挂起来，已知AB=6AO，当在A处悬挂一重为100牛的重物时，杠杆恰好平衡，杠杆自身的重力为      牛。

某学生在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是避免          对实验的影响；实验时，下图中所示的两个状态均表示杠杆已达到平衡。当杠杆由图甲的位置变成图乙的位置时，弹簧秤的示数将          。（填“变大”、“变小”或“不变”）

（1）读出图中各测量结果并填在横线上：　

木块A的长度是           cm，弹簧秤的示数是          N，
（2）同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验前，发现杠杆处于如图 所示的位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向　　 　移动（选填“右”或“左”）；杠杆平衡后，若在a点挂2个50g钩码，那么在b点应该挂     50g钩码才能使杠杆恢复平衡。

在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向     调节，使其在水平位置平衡．如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿     方向，此时读数为     N．

在“探究杠杆的平衡条件”实验中。
（1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向________调节。
（2）实验中，用如右图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式_____

A．一个人无法独立操作	B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合	D．力和力臂数目过多

（3）在图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_______格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。
（4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=6N、l₁=20cm、F₂=4N和l₂=30cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________，理由是：____________________。
（5）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由。在______位置做实验方案好，理由是_________________。

如图所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一个“拉力——位移传感器”竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力F与支点O到F距离x的变化关系如图所示。由图可知金属杆重  ____ N。