在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验。
①“测量九年级下科学课本的长度”时,多次测量
② “探究反射角和入射角大小关系”时,改变入射角,多次测量
③“研究杠杆的平衡”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量
④“研究串、并联电路的电流特点”时。换用不同定值电阻,多次测量
⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是( )
A.①②⑤ | B.①③④ | C.②③④ | D.②④⑤ |
如下图所示,杠杆AB绕点B转动,C为AB的中点,在C处挂一重物G,动力F作用在A点,则该杠杆( )
A.一定是省力杠杆 | B.一定是费力杠杆 |
C.一定是等臂杠杆 | D.可能是等臂杠杆 |
如图所示的是常用指甲刀的实物及结构示意图,下列说法中不正确的是( )
A.杠杆ABC是一个省力杠杆 |
B.杠杆D处刀刃较薄,是为了增大压强 |
C.杠杆ABC上有粗糙的花纹,是为了增大摩擦 |
D.指甲刀只有两个杠杆,一个省力杠杆和一个费力杠杆 |
如图所示,杠杆在水平位置平衡,做下列调整后杠杆仍然能平衡的是 ( )
A.左右两边的钩码向中间移2格 |
B.左右两边的钩码向两边移1格 |
C.左边的钩码向左移2格,右边的钩码向右移1格 |
D.左边的钩码向中间移1格,右边的钩码向中间移2格 |
如图所示,用食指顶起一把金属勺子保持水平平衡状态, OA段和OB段的重分别为G1和G2.则下列判断正确的是
A.G1>G2 | B.G1<G2 | C.G1=G2 | D.无法判断 |
下列关于简单机械的理解,正确的是
A.吃饭用的筷子是个省力杠杆 |
B.滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 |
C.使用杠杆,就是为了省力 |
D.使用定滑轮不省力,但可以省距离 |
如图所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B,力F在这个过程中将
A.变大 | B.变小 |
C.不变 | D.先变大后变小 |
如图所示,杠杆处于平衡状态,下列操作中能让杠杆继续保持平衡的是:
A.将左右两边的钩码均向外移动一格 |
B.在左右两边钩码的下方各加一个钩码,位置保持不变 |
C.将左右两边的钩码各去掉一个,位置保持不变 |
D.将左右两边的钩码各加一个钩码,、同时将左右两边的钩码向外移动一格 |