初中物理探究杠杆的平衡条件实验试题

“节约用水，人人有责”．如图甲是用水后及时向下压从而关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，请你在图乙所示的示意图中画出F₂的力臂及施加在A点的最小动力F₁的示意图．

如图所示，轻质杠杆ABO能绕O点自由转动，若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G，使杠杆在水平位置平衡，则此杠杆      （选填“一定”或“不一定”）是省力杠杆；若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，此力的方向是      ．

“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”下列生产个生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆类型相同的是（ ）

A． 钓鱼杆

B． 筷子

C． 镊子

D．

瓶盖起子

我班物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．

（1）若杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆平衡吗？      ．（选填“平衡”或“不平衡”）
（2）为尽量减小杠杆自身的      对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡，如图甲中，应将右端的平衡螺母向      （选填“左”或“右”）调节；将杠杆调在水平位置平衡还可以方便的测量      ．
（3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为      N．

（4）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，为解决本实验方案的这一不足，请你给他们一个合理的建议：      ．

如图所示，重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置．在转动的过程中，F的变化是       （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

如图所示为家庭电路常用的两种墙壁开关，其中      较易损坏，这是因为如果把它当作杠杆模型，按动这种开关时，相当于      较小，故按动需用的力较大．

“给我一个支点，我就能撬动整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米徳设想的杠杆属于同一类型的是（ ）

A． 天平

B． 筷子

C． 钓鱼竿

D．

铡刀

【黑龙江省齐齐哈尔市2015年初中学业考试】在探究杠杆平衡条件的实验中
（1）杠杆的平衡状态是指杠杆处于________或匀速转动状态。实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是___________________________。
（2）实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为（     ）

A．一个人无法独立操作

B．力臂与杠杆不重合

C．力和力臂数目过多，不易得出结论

D．杠杆受力不平衡

（3）若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是________ N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将_______，弹簧测力计的示数将_______ (均选填“变大”、“变小”或“不变”)。

“探究杠杆的平衡条件”实验中，
（1）首先应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处：便于在杠杆上直接测量      ．如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向      调节．
（2）如图是小明同学实验的情景，实验时所用的每个钩码重均为0.5N，杠杆上刻线的间距为5cm，部分实验数据记录如中下表：

实验次数	动力F1/N	动力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.5	10	1
2	1	20	2	10
3	1	20	1.5	10

表格中空格里应记入的数据是      ；小明的第3次实验存在错误，其错误是      ．
（3）第4次测量中，如图所示的条件下杠杆已处于平衡状态，若小明分别拿走两边下方的两个钩码，则杠杆的      （“左”或“右”）端将下沉．为使杠杆恢复水平平衡，小明应将左侧剩余的两个钩码移至      点处．

小明和小华玩跷跷板，当小明坐在离支点2m处时，刚好能撬动小华，此时跷跷板在水平位置平衡．设小明体重为600N，小华体重为400N，则小华离支点的距离为      m；若两人再拿同样重的铁球，则      （小明/小华）将下降．

如图所示，用始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，阻力G的力臂与动力F的变化分别是（ ）

A．变大、变小	B．变大、变大
C．变小、变大	D．变小、变小

如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（ ）

A．以B点为支点的费力杠杆	B．以B点为支点的省力杠杆
C．以A点为支点的费力杠杆	D．以A点为支点的省力杠杆

图中，杠杆调平衡后，将两个体积相同的重物分别挂在杠杆两侧的A、B处，杠杆仍然平衡．则两重物重力大小之比G_A：G_B=      ；若要将两重物同时浸没在水中，则杠杆的      端将上升．

夹取细小物体的镊子在使用时属于      杠杆；如图所示，用始终水平方向的力，将杠杆慢慢地由位置A拉到位置B，拉力F大小      （填“变大”、“不变”或“变小”）．

如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使标杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的钩码个数为（ ）

A．6个

B．4个

C．3个

D．2个