小明把两8支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放(如图所示)，以下分析正确的是( )
| A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力 |
| B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等 |
| C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同 |
| D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系 |
小轩坐在船上，下列说法正确的是（ ）
| A．船前进时，小轩相对于船是运动的 |
| B．停止划桨时船会立即停止 |
| C．用桨向后划水，船却向前行，说明物体间力的作用是相互的 |
| D．小轩对船的压力和船对小轩的支持力是一对平衡力 |
“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”。大多数同学是唱着这支优美的歌曲长大的，歌曲中含有许多物理知识，例如：
（1）小船静止在水面上时，它受到重力和浮力的作用，这两个力是一对________力。
（2）船浆向后划水，船向_____运动 ，说明物体间力的作用是_____的.
一物体以1m/s的速度在水平桌面做匀速直线运动，受到的摩擦力为10N，若速度增大到2m/s，仍在水平桌面匀速运动，它受到的摩擦力大小为（不计空气的阻力）． ( )
| A．大于10N | B．条件不足，无法判断 | C．小于10N | D．等于10N |
小轩坐在船上，下列说法正确的是
| A．船前进时，小轩相对于船是运动的 |
| B．停止划桨时船会立即停止 |
| C．用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的 |
| D．小轩对船的压力和船对小轩的支持力是一对平衡力 |
在四川汶川抗震救灾中，空降兵乘飞机空降到灾区，伞兵跳下飞机后，人和伞在匀速下落的过程中，以下说法正确的是（ ）
| A．人和伞受到的重力等于空气阻力 | B．人和伞受到的重力大于空气阻力 |
| C．人受到的重力大于伞对人的拉力 | D．人受到的重力小于伞对人的 |
．如图8是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪，其原理是：将空心金属球放在通电的线圈上，电磁场在金属球表面产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，从而实现地球仪的悬空静止。地球仪悬空静止的原因是（ ）
| A．只受到磁力的作用 | B．由于惯性的作用 |
| C．没有受到重力的作用 | D．磁场的磁力和重力相互平衡 |
关于静止在水平地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是
| A．地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力 |
| B．地面对物体的支持力与物体的重力 |
| C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力 |
| D．物体对地面的压力与物体的重力 |
一块黑板擦放在水平的讲台上处于静止状态。下列各对力中属于平衡力的是 （ ）
| A．讲台受到的重力和黑板擦对讲台的压力 |
| B．黑板擦受到的重力和黑板擦对讲台的压力 |
| C．黑板擦对讲台的压力和讲台对黑板擦的支持力 |
| D．黑板擦受到的重力和讲台对黑板擦的支持力 |
如图12—22所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端挂一个
小球，处于静止状态。下列各组力中属于平衡力的是( )
| A．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 |
| B．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 |
| C．弹簧对球的拉力和球受到的重力 |
| D．球对弹簧的拉力和球受到的重力 |
如图11所示，小车在斜面上由静止开始加速滑下来，是由于它受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用；在水平面板上运动一段距离后停下来，是由于受到 力的作用.归纳起来，说明力的作用可以改变物体的 .
如图9所示，在玻璃杯内装满米，将竹筷竖直插入米中，然后用竹筷将玻璃杯沿竖直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中处于静止状态.已知玻璃杯与米的总质量是0.8kg，则玻璃杯与米受到的总重力是
N，与总重力相平衡的力是 力.
如图8所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连。当小盘内放有
重力为0.5N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为
N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块做 （选填：“加速、匀速、减速”）运动，当小盘落在地面上后，木块由于 继续运动，木块所受到的滑动摩擦力大小为
N。
如图7所示，物
体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是 N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是 N.
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