你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联想错误的是：（ ）
| A．“跳远助跑”时利用了惯性的原理 |
| B．“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 |
| C．“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理 |
| D．“仰卧起坐”时利用了大气压的原理 |
小明同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将
| A．继续做匀速圆周运动，机械能不变 | B．做匀速直线运动，机械能不变 |
| C．落到地面上，机械能减少 | D．立即停止运动，机械能减少 |
如图是足球运动员踢球时的情景，下列说法正确的是（ ）
| A．足球离开脚后还能向前飞行是因为足球具有惯性 |
| B．足球的速度越大惯性越大，飞得越远 |
| C．飞行的足球如果不受力的作用，它将一直做匀速直线运动 |
| D．足球在空中飞行轨迹是弧线形，是因为受到力的作用 |
日常生活的下列实例中，利用了“物体具有惯性”性质的是
| A．人踩到香蕉皮上易滑倒 |
| B．赛车转弯时要减速慢行 |
| C．司机开车时应系安全带 |
| D．跳远运动员起跳前要助跑 |
在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 |
| B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态 |
| C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近 |
| D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律 |
如图（a）所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）的现象。由此可以判断
| A．小车突然加速运动 | B．小车突然减速运动 |
| C．小车保持匀速运动 | D．小车可能做加速 |
关于力和运动的关系，下列说法中正确的是
| A．物体受到力的作用就会运动 |
| B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 |
| C．物体受到力的作用，运动状态一定改变 |
| D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 |
“移动式划船机”在重庆市第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖。它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场的操作演示。下列分析正确的是（ ）
| A．手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 |
| B．操作划船机运动时，运动速度越大，惯性越大 |
| C．静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力 |
| D．用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于力可以改变物体的运动状态 |
牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．下图所示的四个物体中，惯性最大的是（ ）
| A．运动的小朋友 | B．缓慢进站的磁悬浮列车 |
| C．飞奔的猎豹 | D．漂浮的氢气球 |
下列说法正确的是 （ ）
| A．物体受平衡力的作用一定处于静止状态 |
| B．力是改变物体运动状态的原因 |
| C．惯性的大小与速度有关 |
| D．同种电荷相吸引，异种电荷相排斥 |
汽车刹车时，站在车内的人会向前倾倒．在解释这个现象时要用到以下4句话：①刹车时人脚和汽车一起减慢了速度；②汽车行驶时人和车以相同的速度前进；③人的身体由于惯性还在以原来的速度向前运动；④人会向前倾倒．按照下列哪个顺序排列这4句话可以把这个现象解释得最清楚？（ ）
| A．①②③④ | B．②①③④ | C．①③②④ | D．②③①④ |
如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（ ）
| A．每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下 |
| B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动 |
| C．水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远 |
| D．运动的物体若不受阻力，将一直运动下去 |
如图是2012年伦敦奥运会女子跳水3m板决赛中吴敏霞在空中翻腾的瞬间。若吴敏霞从3m板起跳在上升过程中的某时刻，所受的外力突然全部消失，那么她将
| A．匀速直线上升 | B．保持静止 |
| C．匀速直线下降 | D．可以向各个方向做匀速直线运动 |
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