初中物理误差及其减小方法选择题

某同学用分度值是1mm的刻度尺测一个物体的长度，先后用正确的方法测量三次，测得的数值分别是：13.46cm、13.44cm、13.44cm，测得的结果应表示为（     ）

A．13.447cm

B．13.44cm

C．13.45cm

D．13.46cm

．采用正确的方法进行长度的测量时，要减小人为的误差，可采用的方法是（　　）

A．用分度值小的测量仪器进行测量	B．多人分别测量，取平均值的方法
C．多种仪器测量，取平均值的方法	D．上述说法均不正确

在测量中，下面关于误差和错误的说法中正确的是:                   

A．认真细致地测量可以避免错误

B．误差可以通过改进实验方法来避免

C．测量时由于不遵守操作规则而使误差增大

D．多次测量求平均值可以减小误差，但不能消灭误差

下列关于误差的说法，正确的是（   ）

A．误差是未遵守操作规则产生的

B．多次测量取平均值可减小误差

C．误差就是实验中产生的错误

D．只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差

下列有关误差的说法中，正确的是（　　）

A．多次测量取平均值可以减小误差	B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差	D．选用精密的测量仪器可以消除误差

下列有关误差的说法中，正确的是 $($ 　　 $)$

A．	多次测量取平均值可以消除误差
B．	误差是不遵守仪器的使用规则产生的
C．	只要认真测量，就可以避免误差
D．	选用精密仪器测量可以减小误差

要测量1元硬币的厚度，为减小误差，下列方案中最好的是（   ）

A．用刻度尺认真细致地测量其厚度

B．用刻度尺多次测量一个硬币的厚度，求平均值

C．用刻度尺分别测量10个硬币的厚度，再取平均值

D．用刻度尺测量10个硬币叠放的总厚度，再除以10，求出平均值

实验中测量物体的长度,一般要测三次或更多次,这样做是为了(     )

A．减小观察时由于视线与尺面不垂直而产生的错误

B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差

C．减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差

D．避免测量中可能产生的错误

下列关于误差的说法中正确的是（    ）

A．实验中产生的错误叫误差

B．误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的

C．认真仔细测量，就可以避免误差

D．选择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差

在做物理实验时，经常需要进行反复多次试验，其中有些为了减小误差，有些是为了寻找普通规律。例如5个物理实验

①“用刻度尺测量长度”时，多次测量

②“探究液体内部的压强”时，多次改变液体密度、液体深度

③“探究串、并联电路中各处电流的关系”时，换用不同规格的小灯泡，多次测量

④“用伏安法测电阻”时，多次测量定值电阻两端的电压和通过电阻的电流值

⑤“探究平面镜成像特点”时多次测量物距、像距以及物和像大小

上述实验中是为了寻找普遍规律的是 $($　　 $)$

A．只有①②③B．只有①④C．只有②③⑤D．只有②④⑤

下列课本中的实验在探究时都要反复进行多次，目的是为了减小误差的是 $($　　 $)$

A．探究杠杆的平衡条件

B．伏安法测电阻

C．探究光的反射规律

D．探究浮力大小与哪些因素有关

下列说法错误的是（　　）

A．	多次认真测量一定能避免出现误差
B．	物体受到的重力与它的质量成正比
C．	拦河坝设计成下宽上窄是因为坝底受到水的压强大
D．	用刻度尺测长度，记录测量结果时必须在数值后面注明单位

关于误差，下列说法错误的是（    ）

A．测量值和真实值之间的差异叫误差

B．误差和错误一样，都是可以避免的

C．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小

D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差

下列说法错误的是 $($ 　　 $)$

A．	并联电路的干路电流等于各支路电流之和
B．	使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差
C．	用安培定则可判断通电螺线管的极性
D．	$1\mathit{kW}·h=3.6\times {10}^{6}J$

下列实验均涉及到多次测量，其中多次测量数据取平均值以减小误差的是 $($　　 $)$

A．探究串联电路的电流规律时，要换用不同规格的灯泡进行多次测量

B．探究光的反射规律实验时，多次改变入射角的大小

C．用刻度尺测量物理课本的长度时，进行多次测量

D．探究重力与质量的关系时，多次改变物体的质量