初中物理误差及其减小方法试题

下列说法错误的是 $($ 　　 $)$

A．	并联电路的干路电流等于各支路电流之和
B．	使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差
C．	用安培定则可判断通电螺线管的极性
D．	$1\mathit{kW}·h=3.6\times {10}^{6}J$

下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．使用刻度尺测量物体长度必须用零刻度作为测量起点

B．使用天平测量物体的质量，被测物体应放在左盘，砝码放在右盘

C．弹簧测力计只能测量物体受到的重力大小

D．多次测量求平均值是消除测量误差常用的方法

下列课本中的实验在探究时都要反复进行多次，目的是为了减小误差的是 $($　　 $)$

A．探究杠杆的平衡条件

B．伏安法测电阻

C．探究光的反射规律

D．探究浮力大小与哪些因素有关

下列实验均涉及到多次测量，其中多次测量数据取平均值以减小误差的是 $($　　 $)$

A．探究串联电路的电流规律时，要换用不同规格的灯泡进行多次测量

B．探究光的反射规律实验时，多次改变入射角的大小

C．用刻度尺测量物理课本的长度时，进行多次测量

D．探究重力与质量的关系时，多次改变物体的质量

以下测量中，三次测量求平均值，不能减小误差的是 $($　　 $)$

A．用刻度尺三次测量同一本书的长度

B．用天平三次测量同一块橡皮的质量

C．用量筒三次测量同一块鹅卵石的体积

D．用体温计一天早中晚三次测量同一个人的体温

立定跳远是我市中考体育测试项目之一，小晨想研究立定跳远成绩的影响因素。他根据平时训练体会，猜想立定跳远成绩的影响因素有：弹跳力量、跳跃角度、自身体重等。小晨用弹簧玩具枪、小钢球做了一系列实验，记录如图。

请回答下列问题：

（1）图丁是图甲实验中，发射角度 $45°$时，5次实验钢球的落地点。小晨用圆规画了一个尽量小的圆，使5个点均落在圆上或圆内，此时即可将圆心 $O$点视作发射角度 $45°$时钢球的落地点。这样处理实验数据的作用是　　。

（2）小晨根据实验得出初步论：在其他条件相同时，跳跃角度 $45°$成绩最好。为了使他的结论更加可靠，还需要补充进行的实验是　　。

（3）根据上述实验结果，小晨给出了立定跳远取得好成绩的建议：

①以 $45°$角左右向前跳出；

②过度肥胖的同学要减肥，控制合理的体重；

③　　。

在物理实验中，对物理量有时要进行多次测量，有的是为了减小误差，有的是为了寻找普遍规律，下列是为了减少实验误差的是 $($　　 $)$

A．在“测量定值电阻的阻值”时，测量多组对应的电压和电流值

B．在“测量小灯泡的电功率”时，测量多组对应的电压和电流值

C．在“探究某种物质的质量与体积关系”时，测量多组对应的质量和体积

D．在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时，测量多组对应的电流和电压值

2020年5月27日，中国珠峰高程测量登山队从北坡成功登顶，圆满完成峰顶测量任务，亿万民众共同见证这一极限挑战，激起国人满腔豪情。

（1）登顶的一大难关是“第二台阶”，这段垂直高度4米的岩壁上架着“中国梯”（图甲），登山队员的质量为75千克，爬完岩壁至少需要克服重力做功多少焦耳？

（2）科学家在珠峰底部设立了多个观测点（图乙）来测量珠峰高度的目的是　　。

（3）受到测量珠峰高度的启发，小敏用激光笔来测量校内的旗杆高度（图丙）；打开激光笔开关，让激光对准旗杆的顶端，要测算出旗杆高度 $H$，需测出的数据有　　。

在做物理实验时，经常需要进行反复多次试验，其中有些为了减小误差，有些是为了寻找普通规律。例如5个物理实验

①“用刻度尺测量长度”时，多次测量

②“探究液体内部的压强”时，多次改变液体密度、液体深度

③“探究串、并联电路中各处电流的关系”时，换用不同规格的小灯泡，多次测量

④“用伏安法测电阻”时，多次测量定值电阻两端的电压和通过电阻的电流值

⑤“探究平面镜成像特点”时多次测量物距、像距以及物和像大小

上述实验中是为了寻找普遍规律的是 $($　　 $)$

A．只有①②③B．只有①④C．只有②③⑤D．只有②④⑤

【资料】1583年，伽利略经测量发现悬挂的油灯摆动时具有等时性。如图所示，将密度较大的小球作为摆球，用质量不计、不可伸缩的细线悬挂于 $O$点，组装成一个摆，在 $\theta <5°$时，让摆球从 $A$点静止释放后摆动，摆的周期（摆球往返一次的时间）只与摆长（摆球重心到悬挂点 $O$的距离）有关。

【质疑1】小科认为：摆球质量越大，惯性也越大，所以相同条件下摆动会越慢，周期会越长。

【探究1】选择不同的小球作为摆球进行实验：①测摆球的直径 $D$和质量 $m$，计算出摆球的密度 $\rho$；②组装摆；③调节摆长 $l$，使摆长为 $800.0\mathit{mm}$；④在 $0<5°$时，让摆球从 $A$点静止释放后摆动，测出摆动30次的时间 $T_{30}$；⑤计算周期 $T$；⑥用不同的摆球重复上述实验。

【数据】摆长 $l=800.0\mathit{mm}$

次数 摆球 物理量	1	2	3	4
	铅球	铁球 $A$	铁球 $B$	铜球
$D/\mathit{mm}$	22.22	22.24	22.20	22.20
$m/g$	15.5	25.3	44.7	51.0
$\rho /g·c{m}^{-3}$	2.7	4.4	7.8	8.9
$T_{30}/s$	53.88	53.94	53.85	53.87
$T/s$	1.796	1.798	1.795	1.796

【思考1】（1）测摆周期是通过测 $T_{30}$后求出 $T$，而不是直接测 $T$，这是为了　。

（2）实验数据说明，摆长一定时，摆的周期与物体的质量　　（填“有关”或“无关” $)$。这一结论，得到了老师的肯定。

【质疑2】为什么资料中要求用密度较大的小球做摆球呢？

【探究2】小科用 $D=39.86\mathit{mm}$、 $\rho =0.08g/c{m}^3$的乒乓球按上述实验方法测出 $T=2.023s$。

【思考2】摆长一定时，用乒乓球做实验测得的 $T$明显变大。其实，当摆球密度很小时，空气对摆周期的影响不可以忽略，因为摆球受到的外力 $--$　　不可忽略了。

下列说法错误的是（　　）

A．	多次认真测量一定能避免出现误差
B．	物体受到的重力与它的质量成正比
C．	拦河坝设计成下宽上窄是因为坝底受到水的压强大
D．	用刻度尺测长度，记录测量结果时必须在数值后面注明单位

（1）“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，关于“巍巍青山两岸走”的参照物是　　。

（2）小丽在测一个物体长度时记录的数据为14.51dm、14.50dm、14.53dm，物体长度测量值应记为　　dm。

关于误差，下列说法错误的是（    ）

A．测量值和真实值之间的差异叫误差

B．误差和错误一样，都是可以避免的

C．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小

D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差

润扬中学八（5）班同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．
（1）他们选择了两座建筑物A、B之间（相距约150m）的空旷地带做实验，需要的实验器材是_________ 和_________ ．
（2）实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整．
A．测量出两个建筑物之间的距离为s；
B．某同学在A处大喊一声，并同时开始计时，听到回声时停表，将记录时间t；
C．声速的表达式为v= _________ ；
D．重复上述步骤，再测两次，并求出声速的平均值．这样做目的是_________ ．
（3）请写出造成本实验误差的原因之一_________ ．

【2015年安徽省初中毕业学业考试物理试题】小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为

A．2.36cm	B．2.357cm
C．2.35cm	D．2.4cm