初中物理运动和力简答题

随着人们生活水平的不断提高，2。汽车已成为寻常百姓家里的代步工具，小丽的爸爸用汽车送她上学，走到学校附近的路口，向左来了一个急转弯.小丽顿时产生被向右甩出的感觉。请用惯性的知识解释这一现象。
答：                                    。

小华暑假去北京玩,出行时坐地铁列车。细心的小华发现，地铁站台前都有一条安全线，地铁列车车身线形流畅、优美，头部向前突出颇像子弹头，车内乘客可以通过移动电视观看时事新闻，在出现紧急情况的时候，控制室也可以通过广播和无线电及时通知乘客，据小华了解，地铁2号线遵循绿色地铁的发展理念，列车采用轻量化铝合金车体设计，广泛采用吸音以及降噪材料，使车辆更轻，更安静。还采用材料循环运用技术，整车90﹪的材料均可再生使用，列车刹车时，仍继续向前运动，所减少的能量大部分可以转化为电能。请填写下列物理现象（摘取原文）应用的物理知识：
（1）列车刹车时，仍继续向前运动：
（2）地铁站台前都有一条安全线：
（3）采用吸音以及降噪材料，使车辆更安静：
（4）列车采用轻量化铝合金车体设计，使车辆更轻：

在冰面上滑倒时，总是仰面朝天，而在急速奔跑中被绊倒时，却总是趴在地上，请用学过的惯性知识解释这两种现象的差别。

阅读下面方框中的新闻报道，其中出现了一处科学性错误，请在错误的字句下面画上横线并改正.

生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢．方法①：相同路程比时间；方法②：．物理学用速度描述运动快慢，公式为，这种方法与日常方法（①/②）是相同的．常用的速度单位有m/s和km/h，5 m/s＝km/h．

你注意到如图所示的洒水壶上有两个把手了吗？当用洒水壶提水时，应该用哪个把手？当用洒水壶洒水时，又应该用哪个把手？这个现象说明了什么？

一个充满气的气球，口部若突然松开，气球会在空中乱飞，请仔细思考这种现象，然后简要分析原因，并写出在生产与高科技领域的类似应用．

如图所示，小强和小丽坐在滑板车上，各自握住绳子的一端，同时向相反的方向用力拉动绳子．请你写出此情境涉及的两个物理知识．

小明同学学习了力的知识后，他想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请把他得到的结论填上．

实验次数	1	2	3	4	5	6
实验方法和现象	用脚踩足球，足球变扁	用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回	用力越大，足球踢得越远	用力向前踢，足球向前飞，用力倒钩，足球向后飞	踢足球的正中，足球平飞，擦边踢，足球旋转飞出	用力踢球时，脚也感觉到痛
结论

将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变.
（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关.
（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的________有关.
（3）在图甲与图丙的实验中，控制________不变，研究力的作用效果与力的________之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做________.

如图所示，小强和小丽坐在滑板车上，各自握住绳子的一端，同时向相反的方向用力拉动绳子.请你写出在此情境中涉及的两个物理知识.

如图所示，学习了“力”后，小红和同学交流她对力的认识，你认为她的说法正确吗？为什么？

给你一支削尖的铅笔，你能让笔尖向下倒立在手掌里吗？试试看，是不是很困难，试解释其中的原因．

为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系，用钩码（重1牛）、测力计、打点计时器和纸带等进行实验．实验中，先将钩码挂在已调好的测力计下，且处于静止状态，如图（a）所示．接着，在钩码的下端固定纸带，并使纸带穿过打点计时器，然后分别三次拉动钩码竖直向上运动，每次拉动过程中，观察到一段时间内测力计示数是不变的，纸带上的点记录了这段时间内钩码的运动情况，三次实验如图（b）、（c）、（d）所示．请仔细观察图中的测力计示数和对应的纸带，归纳得出初步结论．
（1）由图（a）与（b）与（c）可得：________________________________________________．
（2）由图（a）与（d）或（b）与（d）或（c）与（d）可得：________________________________________．

图（a）中甲、乙两队进行拔河比赛，当绳子被拉紧而静止不动时，若不计绳重，甲队对绳的拉力和乙队对绳的拉力是否是一对平衡力？为什么？图（b）中作用在汽车方向盘上的两个力F₁、F₂是否是一对平衡力？为什么？