初中物理运动和力实验题

图中(a)、(b)两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。   

(1)图(a)表明：____________________________________________________________；
(2)图(b)表明：____________________________________________________________。

观察图中甲、乙两幅图，将测量结果填写在相应空格处：
甲图所用刻度尺的分度值是     ，木块的长度是      cm；乙图汽车速度仪表上所示的速度为        km/h。

甲

我校初二(1)班的同学想进行“测量纸锥下落的速度”实验，请问该实验：
(1) 需要选用的实验器材是：                                        
(2) 需要测量的物理量是：               ，纸锥下落速度的表达为            。

古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论-----物体的运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如下图，他是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。（每空2分，共10分）

（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的              。
（2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却
能发现水平面越光滑，相同情况下物体受到的        就小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将                             。著名的牛顿第一定律就是在此基础上总结出来的。这个定律因为是用          的方法得出，所以它   （填“是”或“不是”）用实验直接得出的。

某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：

A．与物体接触面积的大小有关

B．与物体受到的压力大小有关

C．与物体运动速度有关

D．与物体间接触面的粗糙程度有关

为了验证以上猜想是否正确，小组利用如右图所示装置进行了实验。实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如上表所示。

(1)由第1和2次实验，可验证猜想__________是错误的。
(2)由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与_______________________有关。
(3)由第1和4次实验，可得出的结论是：__________________________。
(4)除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是__________和__________（只填实验次数）。

蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊香。有一种蚊香如图所示，请你设计一个实验，测出该蚊香正常燃烧的速度，要求：

（1）写出所需要的器材；
（2）说明测量方法。

研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接表示出来．例如：如图所示，甲实验时让木块在水平木板上做           运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中球的动能大小是通过              间接反映出来的．

在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离.
                
第一次(毛巾表面)          第二次(棉布表面)        第三次(木板表面)
请你观察实验现象思考后回答：
(1)为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度      (选填“相等”或“不等”)，即小车应从斜面上的____________处释放.
(2)三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第____次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的__________有关.
(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做____________________运动.

为了研究影响摩擦力大小的因素，小亮做了如图所示的实验。

（1）实验时小亮三次用弹簧测力计拉着木块在水平木板（或毛巾）上做          运动，根据           知识可知，这时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）比较甲图和乙图中弹簧测力计的示数可知：在                      一定时，
         越大，摩擦力越大。
（3）比较甲图和丙图中弹簧测力计的示数可知：在    一定时，接触面积越      ，
摩擦力越大。

（1）“测平均速度”的实验原理是            v=   ．
（2）在“测平均速度”的实验中，需要用的测量工具是         刻度尺
和         秒表
．
（3）实验小组的同学在实验室里做“测平均速度”的实验，某次实验的过程如图所示，图中秒表每格为1s，该次实验中小车通过全程的平均速度v₁=         0.1
m/s，小车通过上半段路程的平均速度v₂=     0.075
m/s．

夏夜，人们常常点蚊香来驱赶蚊虫。由于蚊香燃烧缓慢，往往一盘蚊香才燃烧一小段，你已进入梦乡。因此，很少有人知道一盘蚊香燃烧有多长时间。你能否设计一个方案，测量一盘蚊香燃烧的时间？
要求：（1）写出测量的步骤（所测的物理量要用字母表示）。
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________。
（2）推导出一盘蚊香燃烧时间的数学表达式。

给你一盒火柴，若测卫生香的燃烧速度，还需要的器材是         和           。
（1）写出测量的步骤和所测量的物理量
①                                                                         
②                                                                         
③                                                                         

蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊香。有一种蚊香如图所示，请你设计一个实验，测出该蚊香正常燃烧的速度，要求：

（1）写出所需要的器材；（2）说明测量方法。

给你提供刻度尺、三角板、棉线或其他你认为需要的器材，请说出两种测量乒乓球直径的方法。

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别  跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向       ，并通过调整                        来改变拉力的大小．
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松  手后小卡片       (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究
．
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平 衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：                                         ．
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平 桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是       ．

A．减少摩擦力对实验结果的影响

B．小书片是比较容易获取的才料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转