初中物理运动和力试题

如图是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪，其原理是：将空心金属球放在通电的线圈上，电磁场在金属球表面产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，从而实现地球仪的悬空静止。地球仪悬空静止的原因是（  ）

A．只受到磁力的作用	B．由于惯性的作用
C．没有受到重力的作用	D．磁场的磁力和重力相互平衡

一辆轿车在平直的高速公路上匀速行驶1.8km，轿车上的速度表如图12所示，在此过程中:

⑴轿车速度为多少km/h? 合多少m/s?
⑵若轿车以这样的速度行使2 h前进的距离是多少米？

图10所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做_____ __运动．根据___ __条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_ __有关．（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_   有关。

 
图10

“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”。大多数同学是唱着这支优美的歌曲长大的，歌曲中含有许多物理知识，例如：
（1）小船静止在水面上时，它受到重力和浮力的作用，这两个力是一对________力。
（2）船浆向后划水，船向____运动，说明物体间力的作用是_____的.

下列说法中正确的一组是（ ）
①物体间力的作用是相互的；②只有相互接触的物体才有力的作用；
③力是改变物体运动状态的原因；④只受重力作用的物体一定竖直向下运动。

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

一物体以1m/s的速度在水平桌面做匀速直线运动，受到的摩擦力为10N，若速度增大到2m/s，仍在水平桌面匀速运动，它受到的摩擦力大小为（不计空气的阻力）．                      (   )

A．大于10N	B．条件不足，无法判断	C．小于10N
D．等于10N

甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如下图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是       和       ；经过5s，跑在最前面的小车是       ，它距后面的车的距离是       。

有一天雷雨交加，同学们在物理实验室中利用“声速跟气温的关系图”进行下列探究活动．小单同学看见一个闪电尖叫起来，小挺同学看见闪电后又过4s听到了雷声．小挺同时也观察了实验室的温度计，室温为15℃，他们经过计算安慰小单同学，打雷处离他们很远，不要怕．

（1）求出打雷处离他们距离为多少?
（2）已知人耳能分清两个声音的时间间隔至少为0.1s，探究小组同学们都没有听到小单的尖叫声的回声，请你计算实验室墙壁离同学们的距离应满足什么条件?
（3）物理实践活动课上，同学们利用回声测声速．测得某一障碍物离他们173m，经过1s听到了回声，则此时声速为多少?请你利用声速跟气温的关系图，求出当时的气温．

小明坐在一列行驶的火车上，测得自己通过一条长为1800m的隧道用时90s.则：
（1）火车的运行速度为多少？
（2）若这列火车的长为360m，火车全部在隧道内的运动时间为多少？

下列有关匀速直线运动的说法中，正确的是                            （   ）

A．物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定

B．汽车沿平直公路每分钟行驶的路程均为1000米，则汽车一定做匀速直线运动

C．根据可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比

D．根据可知，物体做匀速直线运动通过的路程与时间成正比

一辆汽车的功率是30KW，在水平公路上匀速行驶，若汽车的速度是10 m/s。求：
（1）汽车在半小时内牵引力所做的功；
（2）汽车受到的牵引力；
（3）汽车行驶时受到的阻力大小。

声音在空气中的传播速度约为340m/s，需要多长时间才能听到距你680m处产生的雷声？

．在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计匀速拉动木块在水平木板上滑动，可以测出滑动摩擦力，如图所示。

 
⑴要探究滑动摩擦力的大小与压力的大小关系应选用图   和图   作比较，得出的结论是在接触面的粗糙程度相同时，压力越    ，滑动摩擦力越    。
⑵要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系应选用图   和图   作比较，得出的结论是在压力一定时，接触面越    ，滑动摩擦力越     。
⑶某同学认为滑动摩擦力的大小除了跟以上两个因素有关外，可能还跟接触面的大小有关。以下有可选择的器材，
请你帮他选择需要的器材设计一个实验对此猜想进行检验。（只要选出器材不用设计实验）
器材：a、斜面  b、带钩的正方体木块  c、带钩的长方体木块   d、表面平整的长木板
e、直尺  f、弹簧测力计   g、硬纸板
你需要的是器材（用器材前面的字母表示）：                        

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的，如图所示。
 
（1）从实验中可知：当木块受到的两个力F₁和F₂的大小          ，它们的方向          且在同一直线上时，木块才能平衡。
（2）如果图中左边钩码为10g，右边钩码为11g，木块仍然保持静止，那么造成这种现象的原因是因为木块和桌面之间存在              。

下列做法中为了减小摩擦的是                                          （   ）

A．鞋底有凹凸不平的花纹	B．旱冰鞋装有小轮
C．向自行车的把手上的凹槽	D．骑车轮胎上的防滑链