.图中的小朋友正在练习爬杆，这时他抓住杆子停了下来，让他的妈妈给拍了一个特写，则下列说法中正确的是（ ）
| A．杆对小朋友的压力和他的重力是一对平衡力 |
| B．杆对小朋友的摩擦力大于他的重力 |
| C．杆对小朋友的摩擦力方向竖直向上，且大小等于他的重力 |
| D．杆对小朋友的摩擦力为静摩擦力，它与重力的合力为零 |
一木块在水平面上做匀速直线运动，此时它受到的水平拉力为5N，若把拉力增大到8N，仍使木块在该水平面上运动，这时木块受到的合力为( )
| A． 13N | B． 8N | C． 3N | D． 0N |
小阳用8N的力水平推着一辆购物车匀速前进，突然发现前面有台阶，他马上用20N的水平力向后拉购物车，使其减速。购物车减速过程中（ ）
| A．受到摩擦力是28N | B．受到合力是28N |
| C．受到摩擦力是12N | D．受到合力是12N |
小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
(1)实验中，他应将弹簧测力计沿________方向拉动木块，使木块在水平面上做________运动，并记下弹簧测力计的示数．
(2)比较步骤________与________可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大．比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的________有关，且接触面越______ ，摩擦力越大．
．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小霞和她的同学作了如下猜想
猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关；
猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关。
为了验证猜想，他们分别将三个金属球从20m高处由静止释放，测得金属球落地时间如表下所示：
| 实验序号 |
材料 |
质量/㎏ |
下落时间/s |
| 1 |
铁球 |
0.2 |
2.05 |
| 2 |
铁球 |
0.4 |
2.05 |
| 3 |
铅球 |
0.4 |
2.05 |
（1）他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验的目的是：______。
A、便于实验操作
B、便于实验观察
C、相对空气阻力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性
（2）他们分析比较表中的数据，得出的结论是
。
（3）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将 。
在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学做出了以下猜想：
猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；
猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。
为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：
【步骤1】把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数（如图甲）；
【步骤2】再在长方体木块上放上砝码（如图乙），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；
【步骤3】在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图丙），比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小。
（1）在以上的实验步骤中为什么每次都要“用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动”？
。
（2）“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想________正确？（选填“A”“B”或“C”）
（3）为了检验“猜想C”：是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。
（4）在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小 （ ）
| A．大于0.5N | B．大于零且小于0.5N |
| C．等于0.5N | D．等于零 |
（5）考虑到影响摩擦力的因素较多，在上述探究过程中总要控制某些因素不变，进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系，这种研究问题的方法叫做“控制变量法”。想想看：在我们已学的物理知识中，研究哪些问题时用到过这种方法？（试举一例）
。
下表记录的是一辆汽车分别在干燥和潮湿的公路上以不同的速度行驶时，某司机的反应距离（司机发现问题到开始制动的时间内汽车行驶的距离）和制动距离（汽车从开始制动到完全停止行驶的距离）。
| 速度km/h |
反应距离/m |
制动距离/m |
||
| 干燥 |
潮湿 |
干燥 |
潮湿 |
|
| 40 |
7 |
7 |
8 |
11 |
| 50 |
9 |
9 |
13 |
17 |
| 60 |
11 |
11 |
20 |
26 |
| 80 |
15 |
15 |
34 |
40 |
| 100 |
19 |
19 |
54 |
66 |
（1）根据表中数据分析：影响汽车制动距离的最重要因素是 ；
（2）这个司机在以80km/h车速行驶时，他的反应时间为 s.
甲、乙两小车运动的s－t图象如图所示，由图象可知（ ）
| A．甲、乙两车都做匀速直线运动 |
| B．甲车的速度为10 m/s,乙车的速度为2 m/s |
| C．经过6s甲、乙两车相距2m |
| D．经过5s，甲、乙两车通过的路程均为10 m |
按下列各小题要求作图
(1)如图甲所示某物体A在光滑水平面上作匀速直线运动，用力的示意图表示出物体受到的力.
(2)如图乙所示，由发光点A发出的光射到水面上，同时发生反射和折射，反射光线经过S点，试在图中画出入射光线、反射光线和大致的折射光线．
(3)如图丙所示，根据小磁针静止时位置，标出螺线管上的电流方向，及电源的正负极．
如图所示的动车组最高时速可达250 km/h，以南京——苏州为例，在南京是9：30发车，11：06到达苏州，全程218 km，则此动车组运行的平均速度为__________km/h，车头呈梭形是为了减小车身在高速运行过程中所受的_________.
课外活动时，小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法正确的是( )
| A．两人都做匀速直线运动 |
| B．两人都不会做匀速直线运动 |
| C．前2 s的时间，小华跑的较快 |
| D．整个过程中，小华走的路程最长 |
小明把两8支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放(如图所示)，以下分析正确的是( )
| A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力 |
| B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等 |
| C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同 |
| D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系 |
对下列物理现象解释正确的是（ ）
| A．搓手取暖说明做功可以改变物体的内能 |
| B．铁锁下降时动能转化为重力势能 |
| C．箱子没有被推动，是因为其所受的摩擦力大于推力 |
| D．锤头松了,利用了惯性力可使锤头套紧 |
如图甲所示，小明用弹簧测力计拉同一木块，使它沿水平木板匀速滑动后，记录相关数据。实验进行了两次，然后按所记录数据得到距离随时间变化的图像如图乙。下列说法正确的是（ ）
| A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等 |
| B．木块第1次受到的拉力较大 |
| C．相同时间后木块的动能一样多 |
| D．相同时间后第1次拉力对木块做的功多 |
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