初中物理运动和力试题

狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了            ，还使落叶的            发生了改变

下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是

A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围

B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩

C．实际测量力时，弹簧的伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上

D．使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度

下列有关惯性的说法正确的一组是                   (      )
①小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性
②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性
③高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失
④将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性

A．③④

B．①③

C．②④

D．①②

为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km。则          (      )

A．小张速度最大	B．小王速度最大
C．小李速度最大	D．三人速度一样大

如下图所示，甲、乙、丙三辆小车运动时间图像，由图像可知：作匀速直线运动的小车是   ，运动速度相同的小车是   ；经过5s，跑在最前面的小车是   。

（多选题）下列说法正确的是（ ）

A．人推木箱末动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力

B．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力

C．在木箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力

D．木箱运动时有惯性，静止时没有惯性

我们在公路上常常会看到汽车遇到紧急情况刹车留下的两条车胎擦痕，则下列说法正确的是

A．擦痕越长，表明车的惯性越小

B．刹车前，汽车只受牵引力作用

C．擦痕是由于刹车时车胎与地面的摩擦增大造成的

D．刹车过程中，汽车的机械能不变

2009年10月，国际航空节在莱芜雪野旅游区举行，期间进行了轻型飞机特技飞行、热气球、动力悬挂滑翔伞等8个大项21个小项的精彩比赛和表演。在热气球表演中：有一热气球正在加速上升，在其加速上升的过程中，它受到的浮力_______重力（选填“大于”、“等于”或“小于”），它的重力势能_______ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

“神舟五号”载人航天飞船的成功发射是我国科技史上的重大里程碑。下列是关于航天员扬利伟
的“神舟五号”机舱内的生活描述，其中符合事实的是    [     ]

A．他不能喝水，因为在失重状态下肾脏无法形成尿液

B．他不能说话，因为在失重状态下声带无法振动发声

C．他一直漂浮在机舱内，因为在太空他的质量很小

D．他可以写字记录，因为在太空中摩擦力还是存在的

如图所示,人体前臂可以看作      (填“省力”或“费力”)杠杆,当曲肘将重物举起时,阻力臂大小将        (填“增大”或“减小”)。

提醒语“注意安全，小心滑倒”中造成“滑倒”的主要原因是       力较小。

“探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于静止或_________状态时，这两个力有怎样的关系。实验时，需要记下_________的示数。若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体_________处于平衡状态（选填“可能”或“不可能”）。

小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验。其中，图（a）、（b）、（c）三次实验时电吹风的风速相同，图（d）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。

（1）比较（a）、（d）两图可知：_____________________________________________；
（2）比较（a）、（b）、（c）三图可知：__________________________________________。

小明观察到学校运动会上100M赛跑时，发令员的发令枪响的同时还冒烟，他认为在终点的计时员看到冒烟时就开始计时，你认为他的理由是：                        。  如果计时员听声计时，记录的时间     大约0。29秒（减少或增加））

在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。


(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来改变F₁和F₂的大小。
(3)保持F₁与F₂相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？___________________________。