如图7所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是 。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作 运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）
如图5所示，跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力 重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，运动员受到的阻力 重力。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是
| A．苹果受到的重力和苹果对树的拉力 | B．苹果受到的重力和树受到的重力 |
| C．苹果对树的拉力和树对苹果的拉力 | D．苹果受到的重力和树对苹果的拉力 |
小明是学校举重队的队员，体重500N的小明最多可以举起65Kg的杠铃，则
（1）小明的质量是多少？
（2）小明举起杠铃时，需要用多大的力？（g取10N/Kg）
摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦．实验室提供下列器材：
| A．带钩的长方体木块， | B．带钩的正方体木块 | C．表面平整的长木板 | D．几条毛巾 E直尺 F．弹簧测力计G．几支圆钢笔 |
（1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题．
| 实验次数 |
接触面 |
压力 |
弹簧测力计的读数 |
| 1 |
木板面 |
4N |
0.5N |
| 2 |
木板面 |
6N |
0.75N |
| 3 |
毛巾面 |
4N |
1.5N |
①比较第1、2次实验得出结论： ；
②比较第1、3次实验得出结论： ；
（2）因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请你用上面器材设计一个探究实验进行研究．
实验器材: （选填上面器材的字母）
主要探究过程：
如图所示，足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力） （ ） 
很多现象都与摩擦有关，下列四个实例中属于减小摩擦的是（ ）
| A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉 | B．行李箱下安装两个轮子 |
| C．足球比赛中守门员带有防滑手套 | D．轮胎上的花纹 |
在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品。物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做（ ）
| A．匀速运动 | B．减速运动 | C．加速运动 | D．曲线运动 |
下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：
| 实验次数 |
接触面的材料 |
压力F/N |
摩擦力f摩／N |
| ① |
木块与木板 |
8 |
l.6 |
| ② |
木块与木板 |
12 |
|
| ③ |
木块与毛巾 |
12 |
5.0 |
(1)组员小明突发奇想，用刻度尺测出了木块的长度，如图7所示，木块的长为 cm。
(2)实验时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作 运动。
(3)在②实验中，弹簧测力计示数如图8所示，请将弹簧测力计的示数填在表格空白处。
(4)分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是 。( 2分)
(5)分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
(6)上述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中没有用到此方法的是 ( 2分)
A. 探究电压、电流与电阻的关系； B. 探究电流做功与哪些因素有关；
C. 探究固体熔化时温度的变化规律； D. 研究影响电磁铁磁性强弱的因素
下列实例中，为了增大有益摩擦的是
| A．给自行车轴加润滑油 | B．移动重物时，在它下面垫上钢管 |
| C．在机器的转动部分装滚动轴承 | D．车轮上刻有凹凸不平的花纹 |
如图1所示，是一位先生巧用物理知识将帽子匀速送给楼上女士的情景。 此过程中（ ）
| A．气球受的重力和帽子的压力平衡 | B．人对绳的拉力和绳对人的拉力平衡 |
| C．气球受到的浮力和帽子的重力平衡 | D．帽子受到的重力和气球对它的支持力平衡 |
某人乘坐如图17所示的出租车从枝江到宜昌，下表为他乘车到达目的地时的车费发票。
（1）出租车从枝江到宜昌行驶的平均速度。
（2）若小轿车在某段平直公路上以90km/h的速度匀速行驶时的功率为60kw，则在这段路上小轿车受到的阻力是多大？
（3）试从小汽车的外型判断，小汽车在水平路面高速行驶时和静止时，对地面压强哪种情况下大？为什么？
用力捏自行车的车闸，车能很快停下来，是通过 来增大摩擦力的；在车轮的轴处使用滚珠轴承，是通过 来减小摩擦的
) ；
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