如图所示的电路中， 、 均为定值电阻，实验时，干电池两端电压会随电路中电阻的变化而改变。在不拆改电路的情况下，下列选项中的探究问题，利用这个电路进行实验能完成的是
| A． |
电路中的电流一定时，电阻两端的电压与电阻成正比吗？ |
| B． |
电阻一定时，通过电阻的电流与电阻 两端的电压成正比吗？ |
| C． |
电阻两端电压一定时，通过电阻的电 流与电阻成反比吗？ |
| D． |
电阻一定时，电阻消耗的电功率与电阻两端的电压的平方成正比吗？ |
下列问题中，属于可探究的科学问题的是
| A． |
用"仰仪"这种天文观测仪器观测太阳的位置有什么好处？ |
| B． |
声波的波长越大，声波的传播速度越大吗？ |
| C． |
编钟发出的声音的音调高低跟编钟的钟体大小有关吗？ |
| D． |
家庭电路中电流的频率跟哪些因素有关？ |
为研究同一直线上两个力的共同作用，引入“合力”概念，用到的科学方法是（ ）
| A．控制变量法 | B．理想实验 | C．类比法 | D．等效替代法 |
科学探究的过程一般的程序有七个步骤，下列关于七个步骤的顺序的说法中，正确的是（ ）
| A．提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作 |
| B．猜想与假设、提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估 、交流与合作 |
| C．提出问题、评估、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、交流与合作 |
| D．猜想与假设、评估、提出问题、制定计划与设计实验、分析与论证、进行实验与收集证据、交流与合作 |
把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐变小；当罩内空气接近真空时，虽然还能听到极微弱的声音，但可通过推理知道真空不能传声，这种研究方法是（ ）
| A．控制变量法 | B．等效替代法 |
| C．理想推理法 | D．微小量放大法 |
以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的高度反映出振幅的大小的方法相同的是（ ）
| A．研究不可见光时将他分成可见光和不可见光 |
| B．研究光的直线传播时引入光线 |
| C．研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调 |
| D．通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量 |
体育课时，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有的同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来吸铁石吸一下，“吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ）
| A．提出问题 | B．猜想 | C．进行实验 | D．得出结论 |
如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开．在此实验中小球的作用是（ ）
| A．使音叉振动时间延长 |
| B．使音叉振动尽快停下来 |
| C．把音叉的微小振动放大，便于观察 |
| D．使声波多次反射形成回声 |
以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的远近反映出振幅的大小的方法相同的是（ ）
| A．研究不可见光时将他分成可见光和不可见光 |
| B．研究光的直线传播时引入光线 |
| C．研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调 |
| D．通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量 |
许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，由此说明实验室的作用是（ ）
| A．科学探究的基础 | B．重大发明的基地 |
| C．科学发现的起源地 | D．提供观察物理现象的基地 |
【2015年内蒙古巴彦淖尔市中考物理】在下列研究实例中，运用了相同的研究方法的是
| A．探究电流与电压的关系时，保持电阻不变 |
| B．研究电流时，由分析水流的形成来分析电流的形成 |
| C．将发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动 |
| D．研究物体的动能与质量的关系时，让物体从斜面的同一高度滑下 |
人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学研究方法：等效替代法、控制变量法、实验推理法、建立理想模型法等．下列研究方法中，运用了建立理想模型法的是（ ）
| A．推出串联电阻关系式 |
| B．保持电阻不变，观察电流随电压的变化 |
| C．用“水压“类比“电压” |
| D．将实物电路画成电路图 |
入冬以来，我国大部分地区遭遇特大冰冻灾害，小明通过上网了解到护路工人往路面上撒盐，来避免路面结冰．他认为撒盐后水的凝固点会降低，并用一个盛有盐的水杯和一个清水杯放进冰箱试了一下．“试了一下”这一过程属于科学探究中的 （ ）
| A．提问 | B．猜想 | C．实验 | D．得出结论 |
玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎．老师要求同学针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是
| A．“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬。” |
| B．“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？” |
| C．“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？” |
| D．“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？” |
有一个银白色的金属硬币，同学们想知道它是不是由钢材料制作而成，小明拿出一块磁铁去吸引它，看其是否能被吸引，小明拿磁铁去吸引硬币的过程在科学探究中属于（ ）
| A．提出问题 | B．猜想与假设 |
| C．进行实验，收集数据 | D．得出结论 |
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