小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是
| A．把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离 |
| B．让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度 |
| C．用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离 |
| D．用手捏乒乓球，比较它们的硬度 |
平面镜对光线既不会聚也不发散，那么凹面镜对光线会有什么作用呢？小枫开动脑筋，找到了所有可能的情况：会聚、发散、既不会聚也不发散。然后，他利用激光笔手电筒对着凹面镜照射，观察到如图所示的现象。则小枫的学习经历了怎样的过程？( )
| A．提出问题、假设、设计实验和进行实验 |
| B．提出问题、假设、设计实验和进行实验、交流与评估 |
| C．提出问题、设计实验和进行实验、得出结论 |
| D．设计实验和进行实验、得出结论、分析和论证 |
2010年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授。石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料。针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是（ ）
| A．“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？” |
| B．“如何提取石墨烯这种物质？” |
| C．“石墨烯在生活中有什么用处？” |
| D．“石墨烯为什么很薄？” |
为了研究电阻与材料的关系，采用了如图所示的电路，其中AB是锰铜线，CD是镍铬合金线，它们应该:( ) 
| A．长度相同，横截面积不同； | B．长度相同，横截面积也相同； |
| C．长度不同，横截面积也不同； | D．长度不同，横截面积相同。 |
小明对自动感应门很感兴趣，想了解其原理．他查阅有关资料后得知，自动感应门有两种类型：一种是感应装置接受到人所发出的红外线，将门打开；另一种是感应装置发出微波来感知向门移动的物体，将门打开．以下设计方案能探究某自动门是哪种类型的是
| A．速度相同的两个人分别向门靠近，观察门的反应 |
| B．人以两种不同速度分别向门靠近，观察门的反应 |
| C．门打开后，人在门前静止一段时间，观察门的反应 |
| D．白天和黑夜让人向门靠近，观察门的反应 |
．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法。在下列研究实例中运用了控制变量法的是（ ）
| A．研究电流的形成原因时将电流与水流比较从分析水流的形成入手来分析电流的形成 |
| B．研究电流的大小时根据电流产生的效应大小来判断电流的大小 |
| C．研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果 |
| D．研究电流与电压的大小关系时保持电阻大小不变改变电阻两端的电压值观察电流如何随电压变化而变化 |
在实施科学探究的过程中,所涉及的主要环节及其顺序正确的是( )
| A．设计实验、进行实验并收集证据、提问、猜想、评估 |
| B．猜想、提问、设计实验、结论和评估、进行实验并收集证据、 |
| C．提问、猜想、设计实验、进行实验并收集证据、分析论证、评估和交流 |
| D．分析论证、设计实验、猜想结论和评估、进行实验 |
2011年元旦早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白 气”， 小雷问自己为什么？想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。就小雷倒了一碗尝尝属于科学探究哪个环节 （ ）
| A．提出问题 | B．猜想与假设 | C．进行实验与收集证据 | D．交流与合作 |
. 在实施科学探究的过程中,所涉及的主要环节及其顺序正确的是( )
| A．设计实验、进行实验并收集证据、提问、猜想、评估 |
| B．猜想、提问、设计实验、结论和评估、进行实验并收集证据、 |
| C．提问、猜想、设计实验、进行实验并收集证据、分析论证、评估和交流 |
| D．分析论证、设计实验、猜想结论和评估、进行实验 |
2010年诺贝尔物理学奖授予两位研究石墨烯材料的教授。石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料。针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是（ ）
| A．“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？” |
| B．“如何提取石墨烯这种物质？” |
| C．“石墨烯在生活中有什么用处？” |
| D．“石墨烯为什么很薄？” |
同样一台冰箱，室温高时耗电多，室温低时耗电少．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是
| A．“冰箱在室温低时比室温高时耗电少吗？” |
| B．“冰箱耗电量与存放食品的多少、室温有什么关系？” |
| C．“冰箱耗电多少与存放食品的多少有关吗？” |
| D．“为什么冰箱在室温低时比室温高时耗电少？” |
不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度．就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这—环节而言，属于科学探究中的
| A．收集证据 | B．猜想假设 | C．进行实验 | D．分析论证 |
壹元硬币的外观有银色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的，在探究中，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”这一过程，是属于科学探究中的（ ）
| A．结论 | B．评估 | C．猜想与假设 | D．进行实验 |
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