初中物理物质属性对科技进步的影响实验题

小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度，实验步骤如下：

A．用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V总。

B．计算石块的密度。

C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水。

D．用天平称出石块的质量m。

⑴上述实验步骤的正确顺序是＿＿＿＿＿。
⑵在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在如图甲所示的位置，此时应将平衡螺母向＿＿＿＿＿（填“左”或“右”）调节。
⑶小明用调节好的天平测量石块的质量。如图乙所示，请指出小明在操作中存在的两处错误：______________________；___________________________。
⑷改正错误后，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如丙所示，则石块的质量为_________g，他用如图丁所示方法测出了石块的体积，则石块密度是_____________g/cm³。

下面是小方和小王设计的“测食用油密度“的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：

（1）调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，则此时应将平衡螺母向      调节．
（2）用托盘天平测量合金块质量的操作情况如图乙所示，请你指出其中的两点错误：①      ；②      ．
（3）小方的方案：用调节好平衡的天平测出空烧杯的质量m₁，向烧杯内倒人适量的食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m₂，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V₁；其测得的食用油密度的表达式是       ；
（4）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节好平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m₃，然后将烧杯内的适量的食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m₄，读出量筒内食用油的体积V₂，其测得的食用油密度的表达式是    ．
（5）按      的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值      （填“偏大”或“偏小”）．
（6）如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，将实验的数据及测量结果填入表中．

烧杯和食用油的总质量（g）	烧杯和剩余油的总质量（g）	倒出油的质量（g）	倒出油的体积（cm^3）	油的密度（kg/cm^3）
90	a	b	c	d

考场内小明信心十足，因为他在学习中使用了许多好方法，对知识掌握得很好，下面是他利用对比法进行实验探究的部分过程．请你在空格内替小明同学填上合适的内容．
（1）用天平和量筒测量某新型合金的密度．

调平	如图为天平放在水平桌面上，指针所在分度盘的位置，这时应向　   　（选填“左”或“右”）移动平衡螺母，使天平的横梁平衡．
过程	某次测量，天平右盘中砝码及游码在标尺上的位置和量筒的示数如图所示，据此可知合金的密度是　   　kg/m^3．
讨论	实验中多次测量合金密度并求平均值是为了　   　．

（2）探究杠杆的平衡条件

调平	调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
过程	图为某次测量力臂的示意图，这时动力臂l2是　   　cm．
讨论	实验中多次改变动力F1和动力臂l1的大小，并相应调节阻力F2和阻力臂l2．这样做的目的是　   　（填下列选项的番号）． A．使结论具有普遍性   B．找出杠杆的平衡条件     C．求平均值．

（3）天平测量质量时利用了杠杆原理，该原理的字母表达式为　   　．

小亮想测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法。

（1）图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是：      。
（2）小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：
①将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的____g。
②将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没。利用排水法，测出溢出水的质量为30g，则小木块的体积为____cm³。（已知ρ_水＝1.0×l0³kg/m³）③测出小木块的密度是____g／cm³。
（3）受小亮实验的启发，小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度。请你将下列测量步骤补充完整：
①在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h₀；
②                                               ；
③用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为h_m；
④小木块密度的表达式：漂浮时ρ_木＝                。（用测量的物理量和已知量的符号表示）

在“测定液体密度的实验”中

（1）调节天平平衡．使用托盘天平时，应将天平放在       上，游码移至标尺左端“0”刻度线处.此时，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向       （填“左”或“右”）调节，使横梁在水平位置平衡．
（2）用调节好的天平称液体质量．往烧杯中倒入液体，称出烧杯和液体的总质量为70g，然后把烧杯中一部分液体倒入量筒中，如图（甲）所示.再称烧杯和剩下液体的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动      使天平平衡，若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图（乙）所示，则量筒内液体的质量为      g，量筒内液体的体积是       cm³.由上述数据可算出该液体的密度是       kg/m³.

在“测量牛奶密度”的实验中.

（1）小明先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为_______ cm³；接着将天平放在水平工作台面上，如图乙所示，他应先______________，发现指针指向分度盘左侧，再将平衡螺母向_______调节，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量33g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图丙所示，烧杯和牛奶的总质量为_______g.
（2）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为_______ kg/ m³，用该方法测得的密度比真实值偏_______.（选填“大”或“小”）
（3）若将一个质量为0.6kg，边长为0.1m的正方体物块浸没在上述的牛奶中后松手，该物块的浮沉情况是_________．

刘光军同学在实验室做测量物体密度的实验时，他发现分别将小石块和小木块放在同一个水杯中，小石块会下沉、小木块会漂浮．因此他就特别研究了物体的浮沉与物体密度的关系，以下是他的实验过程：

（1）在调节天平时，发现分度盘的指针如图甲所示，此时他应将平衡螺母向　     　（选填“左”或“右”）端调．
（2）在测量石块质量时，他发现往右盘中加减砝码总不能使天平平衡，这时他应移动　     　使天平平衡．当天平再次平衡时所用的砝码及游码位置如图乙所示，则小石块的质量为　    　g．
（3）在量筒中装入50mL的水，把石块放入量筒后水面位置如图丙所示，则石块的体积是　     　cm³．石块的密度为　     　kg/m³．
（4）再用调节好的天平测量出小木块的质量如图丁所示，用铅笔把木块刚好摁进水中，测量出小木块的体积为79mL，则小木块的密度为　      　kg/m³．
（5）刘光军同学把实验得出的小石块密度和小木块密度与水的密度进行了比较，而后又反复实验并查阅了一些资料，初步得到了一个结论是：浸没在液体中的物体，如果它的密度　     　液体的密度，物体上浮，如果它的密度　     　液体的密度，物体下沉．

小明同学在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：

A．将小矿石用细线系好后慢慢地放人量筒内并浸没人水中，记下水的总体积

B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡

C．把天平放在水平桌面上

D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增、减砝码并移动游码直至横梁平衡

E．在量筒中倒人适量的水并记下水的体积
（1）正确的实验操作顺序是     （只填字母序号）．
（2）在调节天平平衡时，发现指针停在如图甲所示位置，此时应将横梁右端的平衡螺母向     （选填“左”或“右”）移动．
（3）在用调节好的天平称小矿石的质量时，发现指针停在如图甲所示位置，这时应该       （选填“增加”或“减小”）砝码；当他在天平右盘中放人50g和10g的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为     g；用量筒量出小矿石体积的示意图如图丙所示，则小矿石的体积为       cm³．由此可知，小矿石的密度=        kg/m³．
（4）图丁是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是     ．

妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？

（1）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小．于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是      的（填“正确”或“错误”）．
（2）到学校后，他做了如下实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图所示，最后算出花生油的密度．请你将测得的结果填入下表中．

下面是小李同学和小张同学设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：

（1）小李同学的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m₁，向烧杯内倒入适量食用油再测出烧杯和食用油的总质量m₂，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V₁；其测得的食用油密度的表达式为        ．
（2）小张同学的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m₃，然后将烧杯内部分食用油倒入量筒，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m₄，读出量筒内食用油的体积V₂．其测得的食用油密度的表达式为       ．
（3）请你对上述两种实验方案进行评估，按      同学的实验方案进行测量，实验误差可能小一些．
（4）如图是按小张同学的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中．

烧杯和食用油的总质量/g	烧杯和剩余油的总质量/g	倒出油的体积/cm^3	油的密度/（kg•m^﹣3）
34.1		20

小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm³﹣0.93g/cm³之间，地沟油的密度在0.94g/cm³﹣0.95g/cm³之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验．

（1）将托盘天平放于      上，移动游码至标尺左端      处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向      （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡．
（2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是      cm³；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动      天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为      g．
（3）该色拉油的密度为      g/cm³，色拉油的品质是      （选填“合格”或“不合格”）．

下面是某同学测石块的密度这一实验，请你与他共同完成下面的内容．

（1）调节天平横梁平衡时，他发现指针静止时在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向      （选填“左”或“右”）移动．
（2）用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质量是      g；再用量筒测出石块的体积如图丙所示，石块的体积为      cm³，则石块的密度是      kg/m³．
（3）分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是      ．

某同学通过下述实验步骤测量牛奶的密度：

（1）调节天平横梁时，指针偏向分度盘中央红线的左侧，此时应向      调节平衡螺母，才能使天平平衡．
（2）他按甲、乙、丙的顺序进行实验．根据图中数据可知：杯中牛奶的质量为      g；牛奶密度为      kg/m³．
（3）为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为      ，这样调整的好处是      ．

请你用：细线、弹簧测力计、两个相同的烧杯、盐水、水（密度为ρ₀）、小石头等给定的器材，测定盐水的密度。
（1）写出主要的实验步骤：
（2）盐水的密度ρ=

气体的密度容易受温度和压强的影响。为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：

步骤一：检查发生装置的气密性。
步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉末，关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒人分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m₁克。
步骤三：取一个集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V₀毫升。再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集；
步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时干始收集气体，调节集气瓶在水中的上下位置，当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时（如图），暂停反应。

步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体。
步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m₂克。
（1）小明通过该实验，测得氧气的密度是_______克／毫升；
（2）步骤四中，控制集气瓶内、外液而保持相平的目的是__________；
（3）如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？请说明理由：___________________。