初中物理液体密度的测量填空题

小明用天平、烧杯和量筒测牛奶的密度，如图从左向右表示了他主要的操作过程，调节天平平衡时，指针偏左，应将平衡螺母向　　移动，测出牛奶密度为　　 $\mathit{kg}/m^3$，测出的密度比牛奶的实际密度偏

　　。

山西老陈醋采用82道传统固态发酵工序酿造而成，与勾兑醋有着本质的不同。小明在实践活动中调查了它们的药用价值和作用，并设计实验测定它们的密度进行比较。请帮助他完善以下实验方案。

（1）把天平放在　　上，游码调至标尺左端的零刻度线处，天平的状态如图所示，接下来的操作应该是　　，直至横梁平衡。

（2）小明进行了如下实验操作：

$a$．向烧杯中倒入适量老陈醋，测出烧杯与老陈醋的总质量 $m_1$；

$b$．将烧杯中一部分老陈醋倒入量筒中，测出老陈醋的体积 $V$；

$c$．用天平测出烧杯与剩余老陈醋的总质量 $m_2$；

$d$．则老陈醋的密度 $\rho =$　　（用所测物理量的符号表示）；

$e$．重复上述实验步骤测出勾兑醋的密度。

（3）请你设计记录实验数据的表格。

小明为了测量樱桃酒的密度，实验过程如下：

（1）将空烧杯放在天平上，测出其质量为 $48g$；

（2）在烧杯中倒入适量的水，将水面的位置标记在烧杯壁上。将盛有水的烧杯放在天平上，测出其质量为 $128g$，则烧杯中水的体积为　　 $c{m}^3$。

（3）将水倒出，在烧杯中倒入樱桃酒至标记处，将此烧杯放在天平上，天平平衡时，右盘中砝码质量和游码的位置如图所示，则烧杯和樱桃酒的总质量为　　 $g$；

（4）计算得出樱桃酒的密度为　　 $\mathit{kg}/m^3$。

小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中。根据表中的数据求得液体的密度是 　    　g/cm ³，容器的质量是 　    　g。

实验次数	1	2	3	4
液体体积V/cm ^3	15	22	50	80
液体和容器的总质量m/g	67	72.6	95	119

【浙江省台州市2015年中考科学物理试题】在实验条件受限制的情况，创造性地设计实验能解决一些实际问题。
（1）小柯测量食盐水密度，能找到的器材有：两个相同的透明杯子、清水（ρ_水=1克/厘米³）、食盐水、记号笔和托盘天平。因为没有量筒，液体体积无法直接测量，小柯想到借助于V_食盐水=V_水的方法，用天平测得m₁=52.0克、m₂=132.0克、m₃=141.6克，利用三个数据完成了食盐水密度的测量。他的测量过程与方法如下图。

结合实验图解，ρ_食盐水=         克/厘米³。

小明准备用天平、量筒、小烧杯测量一瓶食用油的密度，他设计了以下步骤：
A.将烧杯中的部分食用油倒入量筒中，读出体积v
B.用天平测出小烧杯和剩余食用油的质量m₁
C.用天平测出装有适量食用油的烧杯的质量m₂
该实验的原理是         ，为了减小误差，合理的顺序是              食用油密度的表达式是p=        。

小明上完体育课后，买了一瓶饮料．
（1）饮料瓶标签上有“净含量400g”字样，他想知道饮料的密度，还需测量的物理量是      ，应选用的测量工具是        .
（2）当用手握住竖直的饮料瓶不动，如图甲，瓶受到摩擦力的方向     ，大小       （大于/等于/小于）瓶的重力．
（3）拧瓶盖时，发现瓶盖侧面有一条条竖纹，如图乙，竖纹的作用主要是           ．
（4）利用此饮料瓶和玻璃小瓶可以做成“浮沉子”，如图丙，当用力挤压饮料瓶时，玻璃小瓶会       （上浮/下沉）．