体育课时,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有的同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来吸铁石吸一下,“吸一下”这一过程属于科学探究中的 ( )
A.提出问题 | B.猜想 | C.进行实验 | D.得出结论 |
暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,小明想利用它来探究真空能否传声.他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中,根据听到的声音进行判断。他设计的实验最合理的是( )
A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 |
B.把瓶胆放在近处和远处进行比较 |
C.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 |
D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 |
一箱汽油用掉一半后,下列关于它的说法正确的是
A.它的密度变为原来的一半 |
B.它的比热容变为原来的一半 |
C.它的热值变为原来的一半 |
D.它的质量变为原来的一半 |
在探究声音的产生的实验中,将发声的音叉轻轻接触细线悬吊的轻质乒乓球,乒乓球被弹开说明音叉在振动。以下几个实验中所用研究方法与其相同的是( )
A.研究声音是由物体振动产生时比较物体发声与不发声的区别 |
B.通过扬声器前蜡烛火焰的情况来判断声音是否具有能量 |
C.研究材料隔声性能时用同一声源,并在声源周围包上厚度相同的材料 |
D.研究光的直线传播时引入光线 |
以下是人们描述运动世界的几种方式,其中物理学家用的是
A.语言的韵律和意境 |
B.形态和色彩 |
C.旋律和节奏 |
D.特定的概念、数学工具以及实验方法 |
在探索之路上,有众多的科学家披荆斩棘,铺路架桥,为后人留下了果实丰硕的知识园地。下列科学家与其贡献不相符的是
A.哥白尼(日心说) | B.爱因斯坦(相对论) |
C.牛顿(量子力学) | D.伽利略(论证和宣扬日心说) |
把重为6N、边长为0.1m的正方体物块投入足够多的水中,当物块静止时,下列说法正确的是(g取10N/kg)( )
A.物块在水中处于悬浮状态 |
B.物块所受的浮力为10N |
C.物块下表面所受水的压强为1000Pa |
D.物块密度为0.6×103kg/m3 |
以下各组器材中,不能测出长方体金属块密度的是( )
A.刻度尺、水、细线、烧杯 | B.天平和砝码、量筒、水、细线 |
C.弹簧测力计、刻度尺、细线 | D.刻度尺、天平和砝码 |
有一体积为30cm3的均匀固体,用天平测得它的质量为237g则( )
A.用天平测质量时,固体应放在天平右盘 |
B.此固体的密度为7.9g/cm3 |
C.把此固体截去一半,剩余部分密度减小 |
D.只改变此固体形状,它的质量减少 |
你认为以下数据合理的是( )
①1枚1元硬币质量约6g ②1度电可以使家用电风扇正常工作1h
③超音速战斗机的最大速度可达500km/h ④恩施地区夏季的最高温度约25℃
⑤一只鸡蛋重约0.5N ⑥刘翔l10m跨栏的平均速度约20m/s
⑦水的密度为1.0kg/m3 ⑧学校课桌高约80mm.
A.①⑤ | B.②④ | C.⑦⑧ | D.③⑥ |
在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论,以下是几位同学提出的五个观点,其中合理的是( )
①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在
②假如没有了导体的电阻,电动机将无法转动
③假如没有了磁体周围的磁场,世界上就再也不会有电流的产生
④假如没有了摩擦力,一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车
⑤假如没有了电磁波,我们将无法进行信息交流
A.①②④ | B.①④ | C.①③④ | D.①②③④⑤ |
萨尔·波尔马特、布莱恩·施密特以及亚当·里斯共同获得2011年诺贝尔物理学奖.三人获奖的原因是他们“通过观测遥远超新星发现宇宙的加速膨胀”.如图所示为宇宙加速膨胀的模型,其中引力使宇宙收缩,暗能量(相当于排斥力)使宇宙膨胀.关于此模型,下列观点中正确的是( )
A.引力作用效果强 |
B.暗能量作用效果强 |
C.引力和暗能量作用效果相同 |
D.不能确定 |
如图所示,甲、乙两个均匀实心正方体分别放置在水平地面上,且它们各自对地面的压强相等。若分别在两个正方体的上部,沿水平方向截去相同高度后,则甲、乙的剩余部分对地面的压强P以及剩余部分质量m的大小关系为
A.P甲<P乙m甲<m乙 | B.P甲>P乙 m甲>m乙 |
C.P甲<P乙m>甲m乙 | D.P甲>P乙 m甲=m乙 |
在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论。以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点:
①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;
②假如没有了摩擦力,一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车;
③假如没有了力的作用,物体将永远保持静止;
④假如没有了大气压强,人在地球上就不能吸气;
其中合理的是 ( )
A.①②④ | B.①②③④ | C.②③ | D.①② |
下列关于质量和密度的说法中不正确的是( )
A.质量是物体本身的一种属性,密度是物质的属性 |
B.物体的质量和它的状态无关,密度和它的状态有关 |
C.物质的密度和质量成正比,和体积成反比 |
D.将橡皮泥捏成泥人后,质量不变,密度不变 |