如图甲所示,是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置.
(1)为了缩短实验时间,可采取的措施 (写出一点即可);
(2)在图甲装置中,存在的错误是 ;
(3)纠正错误后继续进行实验,待水温达到90℃后开始记录,1min后观察到温度计的示数如图乙所示,请填写好表格,并在图丙中作出了水的温度随时间变化的图象.
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
温度/℃ |
91 |
95 |
97 |
99 |
99 |
99 |
99 |
|
(4)根据图丁中气泡变化情况可以推知,此时水 (选填“正在”或“将要”)沸腾;
(5)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应 ,观察水是否继续沸腾.
在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。(实验室已准备多套A、B装置)
(1)该温度计是利用 的原理制成的,加热时应使用酒精灯的 (选填“内焰”、“外焰”或“焰心”).
(2)甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验,加热所用的酒精灯也相同,结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短,则甲组选择的是 (选填“A” 或“B”)套装置。
(3)乙、丙两组同学选用的相同实验装置进行了实验,并根据实验记录的数据绘制了如图C所示的a、b两条曲线(a表示乙组的,b表示丙组的)。由图像C可知,他们两组测得的水的沸点 (填“相同”或“不同”),图 (填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸腾。他们两组从开始加热到水沸腾所用的时间不同的原因可能是 。
(4)小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时,发现从壶嘴喷出一股“白气”,但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”,这是由于 .
在“观察水的沸腾”的实验中:
(1)除实验装置图中提供的仪器外,还需要 仪器.
(2)该实验主要观察和比较水沸腾前和沸腾时水中 、 及水中气泡发生的变化.
(3)若在水的沸腾过程中撤去酒精灯,沸腾现象 停止(选填“会”或“不会”),这说明了_________________________.
(4)水沸腾后,形成的气泡从杯底上升过程中,逐渐变 (选“大”或“小”).
(1)小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中的操作如图甲所示,其中错误之处是 .
(2)改正错误后,小凡继续实验,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
水的温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
|
某次数据没有记录,当时温度计示数如图乙所示,请将漏填的数据填在表格内.根据表中实验数据,可知水的沸点是 ℃;
(3)除了记录温度之外,小凡还仔细观察了水沸腾前后的现象(如图丙a、b),图 是水沸腾时的情况.
(4)小明根据表格中的数据,在图中作出水的温度随时间变化的图线如图中a图线所示.若其他条件不变,仅将水的质量增加,则温度与时间的关系图线正确的是 图线
(5)为了缩短加热时间使水尽快沸腾.除了可以减小水的质量之外,还可的采用的办法是 (写出一种即可).
如图所示装置中,A为盛水的烧瓶,B容器中装有适量的水.C为温度计,玻璃管由A容器通入B容器的冷水中,对烧瓶A加热并使其中的水沸腾,隔一段时间会看到:B容器中的水面会逐渐________,温度计C的示数________.这个过程中,A容器中的水沸腾时产生大量________,通过玻璃管送入B容器的水中,发生________现象,同时放出________,使B中的水量增加,温度升高.
在“观察水沸腾”实验中:
(1)实验目的是:观察水沸腾现象和水沸腾时的 变化.
(2)如图1所示的实验装置,应选用 (选填“A”或“B”) 装置,目的是 .
(3)如图2所示的是小红同学做“观察水沸腾”实验时看到的气泡上升情况的示意图,其中 (选填“C”或“D”) 是沸腾时的情况,气泡中主要成分是 (选填“空气”、“小水珠”或“水蒸气”).
(4)下表是小红记录的实验数据.
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
温度/℃ |
90 |
91 |
92 |
93 |
94 |
94 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
请你分析,不可靠的数据是 ,理由是 :
(5)实验测得水的沸点是 ℃,理由是: .
(6)同时小明也做了该实验,他们根据各自的数据,在坐标纸上画出了如图3所示的图线.实线表示小红的实验图线,虚线表示小明的实验图线,水平部分图线重合.若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确.根据图线分析:你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是: .
(7)小华同学在做完“观察水沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,将实验数据记录在下表中:
时间/min |
0 |
5 |
10 |
15 |
25 |
35 |
45 |
55 |
65 |
75 |
温度/℃ |
100 |
71 |
55 |
45 |
35 |
28 |
24 |
22 |
22 |
22 |
请在图4坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线.观察曲线,小明发现:水在冷却时温度降低的规律是: ;
如果有一天你要急于喝一杯奶茶,可以有两种方法供你选择:
④先将滚烫的热茶冷却5mi n,然后加一匙冷牛奶:
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5mi n.
你认为方法 (选填“①”或“②”)的冷却效果好.
(8)“炖”菜是鸡西人喜欢的一道美食,最好的“炖”菜是应用煮食法.即把汤料和水置于炖盅内,而炖盅则浸在大煲的水中,并用蒸架把盅和煲底隔离.如图5所示.当煲中的水沸腾后,盅内的汤水 (选填“能”或“不能”)达到沸点, (选填“会”或“不会”)沸腾.
小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图1所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.
(1)通过A.B两图的对比,可以得出水蒸发的快慢与水的 有关.
(2)通过 两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行探究:在相同环境下,把相同温度的水,分别装入两只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如图2甲、乙所示,实验发现甲杯中没有水时,乙杯中还残留有一些水.于是他得出结论:水蒸发快慢与水的多少有关,水越少,蒸发越快.从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是不正确的,因为他没有控制开始实验时杯中水的 (多少/表面积/温度)相同.经过多次实验和精确测量,小凡发现当B杯无水时,A杯中减少的水和原来B杯中的水相等.由此可知:水蒸发的快慢和水的多少 (有关/无关).
在“观察水的沸腾”的实验中,某实验小组得到下列的实验数据.(见下表)
时间(min) |
… |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
… |
温度(℃) |
… |
95 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
95 |
98 |
98 |
98 |
… |
(1)从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第 分钟时的错误.
(2)从记录数据可得出的实验结论是:此时水沸腾的温度为 ℃,此时的气压 (大于、小于、等于)标准大气压.
(3)在水沸腾过程中水 热.(填“吸”或“放”)
小宇同学参加了学校“研究性学习小组”,探究了“水沸腾时的现象和温度的关系”的课题.他做的实验如下:如下图所示.
(1)图a是该实验的装置图,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定_______的位置,再调整固定______的位置.(选填“A”或“B”)
(2)实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图b、c,则图中______是沸腾前的情况,_______是水沸腾后的情况。
(3)当水沸腾时,移去酒精灯,水就停止沸腾,从中可以得到的结论是:_______,小宇在操作中,发现移去酒精灯,水并没有立即停止沸腾,请指出可能的原因___
(4)如图d是三位同学作出的水的沸腾图象,其中正确的是__________图.
在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。(实验室已准备多套A、B装置)
(1)该温度计是利用 的原理制成的,加热时应使用酒精灯的 (选填“内焰”、“外焰”或“焰心”).
(2)甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验,加热所用的酒精灯也相同,结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短,则甲组选择的是 (选填“A” 或“B”)套装置。
(3)乙、丙两组同学选用的相同实验装置进行了实验,并根据实验记录的数据绘制了如图C所示的a、b两条曲线(a表示乙组的,b表示丙组的)。由图像C可知,他们两组测得的水的沸点 (填“相同”或“不同”),图 (填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸腾。他们两组从开始加热到水沸腾所用的时间不同的原因可能是 。
(4)小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时,发现从壶嘴喷出一股“白气”,但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”,这是由于 .
如图所示,在“探究水的沸腾”实验中:
(1)本次实验应使用 (选填“水银”或“酒精”)温度计(水银的沸点为357℃,酒精的沸点为78℃).
(2)实验中,水沸腾时气泡上升的情况如图 (选填“甲”或“乙”)所示.
(3)当水温上升到90℃时,每隔1min读一次温度计的示数,数据记录如表所示,分析表中数据可知:当水的温度达到 ℃时开始沸腾,沸腾过程中,水的温度 (选填“升高”“不变”或“降低”)
(4)为了探究水在沸腾过程中是否需要吸热,应该 ,过一段时间再观察水是否沸腾.
时间/min |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
98 |
98 |
王明同学在做“水的沸腾”实验时,用酒精灯给烧杯中的冷水均匀加热时,看见温度计的示数渐渐上升。他突然想到这样一个问题,在水沸腾前,温度计示数上升速度是否是均匀的呢?由此他提出了下列几种猜想:
【猜想1】温度计示数上升速度先快后慢;
【猜想2】温度计示数上升速度先慢后快;
【猜想3】温度计示数上升速度先慢后快再慢;
【猜想4】温度计示数上升速度是均匀的。
(1)除了图甲中所示的器材,还需要一个重要的测量仪器是 ;
(2)如图甲,他在操作的不妥之处是 ;
(3)他纠正错误后认真进行了实验,并根据实验数据,并作出了如乙图所示的温度随时间变化的图像,由此验证了猜想 ,你认为产生这种现象的原因是 ( )(填序号);
A.整个过程酒精灯火焰忽大忽小,放热不均匀 |
B.可能开始加热时有纸盖减少了热量的损失; |
C.水开始汽化较慢,带走的热量少; |
D.开始要加热石棉网和烧杯,后来水温较高时散热变快 |
(4)做“水的沸腾”实验时,通常用温水而不用冷水,这样做的目的是___________ ;实验中根据烧杯中 (选填 “气泡”、“温度”)变化情况判断水是否沸腾。
在做“观察水的沸腾”的实验时,
(1)小全同学用的是如图甲所示装置,该装置中有一处明显错误,请指出该错误是__________________。
(2)B.C两组同学选用相同的实验装置完成实验,他们分别绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示。如果操作及实验器材均无问题,则分析图像可知:当时的大气压______ (选填“小于”“大于”或“等于”)标准大气压;B.C组得到B.c两种不同图像的原因可能是水的______不同。
小凡同学做“观察水的沸腾”实验
(1)他的操作如图甲所示,其中错误之处是
(2)纠正错误后,加热过程中,某一时刻温度计示数如图乙所示,为 ;
(3)分析图丙所示图象,可知水沸腾过程中,不断吸热,但温度 ;
(4)实验中运用了转换法,即用加热时间的长短来表示水吸收 的多少;
(5)水沸腾时,烧杯上方出现了大量的“白气”,“白气”形成的物态变化名称是 。
人们都说:“被 的水蒸气烫伤,要比被 的热水烫伤严重得多”。小柯认为这是因为 的水蒸气和 的热水温度虽然一样,但 的水蒸气变成 的热水时,还需放出热量。对此,小柯设计了以下实验证明自己的观点。
【实验过程】(实验中的热损失及热胀冷缩对实验的影响忽略不计)
①将一定置量温度为 的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中,液面如图甲所示位置,标记为 .②向杯中插入导管,将 的水蒸气通入保温杯的冷水中(水蒸气全部被圾收),发现杯中水面明显上升。
③一段时间后,停止通入水蒸气,移出导管后,杯中液面位置如图乙所示,标记为 ,再测出此时杯中水的温度为 ,比较发现 高于 .(1)杯中水面上升是通入的水蒸气发生 (填物态变化名称)的结果。
(2) 高于 的原因是 。
(3)小江认为因未设置对照,小柯的实验还不足以证明他的观点,请你帮助小柯设计后续实验方案(要求简要叙述实验过程和证明小柯观点的应有实验结果) 。