下列物态变化，需要吸热的是（ ）
| A．早春，皑皑的白雪开始消融 | B．初夏，青青的小草挂上露珠 |
| C．深秋，红红的枫叶蒙上白霜 | D．严冬，静静的池塘覆上薄冰 |
寒冷的冬天，万州二中教室的玻璃窗上会“出汗”或结“冰花”。下列说法正确的是（ ）
| A．“冰花”结在玻璃窗的内表面 |
| B．“汗”出在玻璃窗的外表面 |
| C．玻璃窗上的“冰花”是室外水蒸气凝华生成的 |
| D．玻璃窗上的“汗”是室外水蒸气液化生成的 |
下列物态变化过程中吸收热量的是
| A．秋日清晨，小草上霜的形成 | B．细雨过后，山涧中雾的形成 |
| C．寒冷冬天，地面上冰的形成 | D．炎热夏日，泼洒的水迅速干了 |
液体在蒸发过程中，如果从外界吸收不到热量，那么液体（ ）
| A．蒸发不能继续进行 | B．蒸发能够继续进行，使液体温度升高 |
| C．蒸发能够进行，使液体温度降低 | D．蒸发能够继续进行，使液体温度升高 |
对下列描述的物理现象解释正确的是 ( )
| A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热 | B．飘渺的雾的形成是液化现象，吸热 |
| C．晶莹的露的形成是液化现象，放热 | D．洁白的雪的形成是凝华现象，吸热 |
如图是甲同学在云南香格里拉风景区拍摄的晨雾照片。雾的形成过程属于
| A．液化 | B．汽化 | C．凝固 | D．熔化 |
如图所示是生活中常见的一些现象，针对各种现象的解释，其中正确的是
| A．甲图：玻璃上的小水珠是空气中的水蒸气凝华形成的 |
| B．乙图：棒冰冒“白气”是棒冰升华形成的 |
| C．丙图：花草上的小露珠是草叶分泌出来的 |
| D．丁图：热风干手机的作用是加快手上的水蒸发 |
如图所示，将盛有水的小试管放入盛水的烧杯中，用酒精灯给烧杯加热，烧杯中的水沸腾，继续加热，则试管中的水：
| A．温度为100℃，并沸腾 | B．温度略低于100℃ |
| C．经较长时间，才能沸腾 | D．温度为100℃，但不沸腾 |
今年二月初以来，为缓解旱情，我市多次适时实施人工增雨作业，即通过在空中喷洒“干冰”进行人工降雨。喷洒“干冰”的作用是（ ）
| A．使空气液化 | B．使空气中的小水珠汽化 |
| C．使空气中的水蒸气液化 | D．“干冰”熔化变为雨水 |
关于热学知识，下列说法正确的是：
| A．一般而言，地势的海拔越高，水的沸点也越高； |
| B．北方的冬天气温很低，早晨起床玻璃窗上的冰花在窗户外表面； |
| C．使用体温计时，防止玻璃泡被损坏，使用前禁止用力甩； |
| D．100℃的水蒸气和100℃的水相比较，相同条件下，前者对人体烫伤更严重 |
夏天清晨，小草上常出现晶莹的露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失．则露珠的形成和消失过程的物态变化是
| A．先液化，后汽化 | B．先汽化，后液化 |
| C．先凝华，后升华 | D．先升华，后凝华 |
下列措施中，能使蒸发加快的是
| A．拧紧香水瓶的盖子 | B．用电吹风机吹潮湿的头发 |
| C．用地膜覆盖农田 | D．把新鲜的蔬菜装入塑料袋 |
下列物态变化现象中，属于液化的是
| A．春天，河里的冰逐渐变成水 |
| B．夏天，剥开冰棒的包装纸，会看到“白气” |
| C．洒在教室地面上的水慢慢变干 |
| D．放在电冰箱冷冻室中的矿泉水结成了冰 |
下列措施中，为了加快蒸发的是
| A．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 |
| B．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 |
| C．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处 |
| D．给墨水瓶加盖 |
下列说法中正确的是
| 几种物质的熔点 /℃（在标准大气压下） |
|
几种物质的比热容［J/（kg·℃）］ |
||
| 钨 |
3410 |
|
水 |
4.2×103 |
| 铁 |
1535 |
|
煤油 |
2.1×103 |
| 冰 |
0 |
|
铜 |
0.39×103 |
| 海波 |
48 |
|
铅 |
0.13×103 |
A．温度是表示物体冷热程度的物理量
B．查表可知冰的熔点在任何条件下都是0℃
C．查表可知水的比热容较大，因此汽车发动机用水来冷却
D．蒸发是剧烈的汽化现象
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