下列措施中，为了减慢蒸发的是（ ）
| A．酒精灯不用时盖上灯帽 | B．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处 |
| C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 | D．春季植树时剪除大量枝叶 |
寒冷的冬季，我们坐空调车会发现汽车挡风玻璃上出现“哈气”，关于“哈气”下面说法正确的是（ ）
| A．“哈气”出现在挡风玻璃外壁 | B．“哈气”的出现是液化现象 |
| C．“哈气”的出现是汽化现象 | D．“哈气”的形成要吸收热量 |
小明在加油站看见两条标“请熄火加油”，“请不要使用手机”。这样要求是为了防止火花点燃汽油引起火灾。因为在常温下汽油容易（ ）
| A．汽化 | B．液化 | C．凝华 | D．升华 |
.物态变化现象一年四季随处可见，下列说法正确的是 ( )
| A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量 |
| B．夏天用干冰给运输中的食品降温，这是应用干冰熔化吸热 |
| C．秋天的早晨花草上出现的小露珠，是液化现象，要吸收热量 |
| D．初冬的早晨地面上会出现白白的一层霜，这是凝华现象,要放出热量 |
今年二月初以来，为缓解旱情，我市多次适时实施人工增雨作业，即通过在空中喷洒 “干冰”进行人工降雨。喷洒“干冰”的作用是（ ）
| A．使空气液化 | B．使空气中的小水珠汽化 |
| C．使空气中的水蒸气液化 | D．“干冰”熔化变为雨水 |
下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是（ ）
| A．蒸发和沸腾都需要吸收热量 |
| B．蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行 |
| C．蒸发和沸腾都属于液化现象 |
| D．蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变 |
妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中正确的是( )
| A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟 |
| B．改用“小火”可以提高水的沸点 |
| C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变 |
| D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火” |
实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．
(1)小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示，分析下表数据可知，小明选择的是 （甲／乙）图中的装置． 
(2)小莉、小华都选用了另外一种实验装置，她们绘制的沸腾图像如图丙所示，得到a、b两种不同图线，其原因是实验中她们所用水的 不同．
近期机场上空出现如图所示的圈圈．经调查，圈圈是两架飞机在高空盘旋飞行时，发动机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后形成的白色雾气组成，形成白色雾气的过程所对应的物态变化是( )
| A．蒸发 | B．熔化 | C．液化 | D．凝固 |
厨房中的一些现象和做法都含有物理知识，下列对应正确的是
| A．打开醋瓶能闻到酸味——分子做无规则运动 |
| B．用高压锅煮饭——利用降低气压，提高水的沸点 |
| C．打开锅盖看到“白气”——汽化现象 |
| D．用煤气灶烧开水——利用做功改变物体内能 |
在做“探究水的沸腾”实验中，根据实验数据作出的“温度—时间”图像图所示。从图中可知实验测得水的沸点是 ℃，说明此时实验室中的大气压 （选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压。水在沸腾过程中，温度将 （选填“升高”“降低”或“不变”），
小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如下表所示。
 ／min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
 ／℃ |
80 |
84 |
88 |
92 |
96 |
96 |
96 |
96 |
（1）常用温度计是利用 的原理制成的。
（2）从表格数据可知水的沸点是 ℃。
（3）请根据表格中的数据，在图中画出水温随时间变化的图像。
两同学分别在甲乙两地做“观察水的沸腾”实验，甲地同学正确操作并记录的数据
如下表：
|
在“观察水的沸腾”实验中：
(1) 如图所示，是小华同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。a是操作过程，b是读数过程，c是读取的温度；
①a图中操作的错误是 ；
②b图中读数的错误是 ；
③若操作正确无误，根据c图可知此时烧杯中水的实际温度是 ℃。
(2) 在“探究水沸腾”的实验中，观察到图(d)、(e)所示的两种情景，你认为______图是水沸腾时的情景；
(3) 实验中你还能观察到哪些实验现象(写出一条即可)；
(4) 小华同学在利用如图所示的装置做实验时，无论加热多长时间水始终不沸腾，请你帮助他找出可能存在的原因．(写出一条即可)
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