初中物理温度计的使用及其读数实验题

（1）图甲中木块的长度为　　cm；

（2）图乙中温度计的示数为　℃；

（3）图丙中电阻箱的阻值为　   Ω。

回答下列问题：

（1）螺线管通电后，小磁针静止时的指向如图1所示，则通电螺线管右端为　　极，电源的　　端为正极。

（2）实验室里常用的液体温度计是根据　　的规律制成的，如图2所示，用液体温度计测量液体温度时，操作正确的是　　图。

（3）如图3所示，电流表的示数是　　，如图4所示，弹簧测力计的示数是　　，物体的质量是　　。

如图所示，甲图是“探究晶体熔化时温度的变化规律”实验装置。

（1）该实验中存在一个错误操作是　　。

（2）乙图是改正错误后根据实验数据所绘制的温度﹣时间图象，由图可知该晶体在第5分钟时处于　　态。

（3）丙图是温度计在第3分钟时的示数，则该晶体的熔点为　　。

在“观察水的沸腾”实验中，持续加热一段时间后，小明发现温度计的示数不再变化，如图所示。

（1）该实验中水的沸点为　　℃。

（2）移开酒精灯，小明发现水很快停止沸腾，说明水沸腾时需要不断地　　（选填“吸热”或“放热”）

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

（1）安装实验器材时应按照　　（选填“自上而下”或“自下而上”）；

（2）第3min时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为　　℃；

（3）根据表中实验数据，可知水的沸点是　 ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压比1个标准大气压　　；

（4）根据表中实验数据可以推断出，在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是　　℃。

请按要求填空。

（1）用托盘天平称量物体质量时，当在右盘放入最小砝码后，发现指针偏右，则应取出最小砝码，并　　，使天平横梁　　。

（2）寒暑表（如图）的示数是　　。

（3）要估测人上楼的功率，需要测量的物理量有：人的体重、上楼的时间以及　　。

某实验小组的同学在完成了探究固体熔化规律的实验后，对液体的凝固规律产生了浓厚的兴趣，于是他们在老师的帮助下对水的凝固进行了探究。

（1）如图甲所示，将装有5℃纯净水的试管放入大烧杯中，向大烧杯中加入适量的﹣15℃的“制冷剂”，用于给水降温。在试管中插入温度计，使温度计的玻璃泡　　在水中，每隔一分钟观察并记录水的温度，直到水全部结冰。

（2）如图乙所示，根据记录的数据，画出水凝固时温度随时间变化的图象，由现象和图象可知，水有一定的　　，在凝固的过程中　　（选填“吸收”或“放出“）热量，但温度　　（选填“升高”“降低”或“不变”）。

（3）制冷剂”到底是什么物质呢？老师告诉同学们，它是低温的浓盐水，温度降到﹣15℃﹣﹣20℃时也不会凝固。根据这个信息，请提出一个值得探究的问题：　　？

小亮在探究"水沸腾时温度变化的特点"的实验中：

（1）如图甲所示，某时刻温度计的示数是 　　 ${}^{°}\text{C}$ 。

（2）图乙是小亮根据实验数据绘制的时间一温度图象。由图象可知：水的沸点是 　　 ${}^{°}\text{C}$ ，分析图象还可以获得的信息有 　　（写出一条即可）

（3）结合图象提供的信息，在同样环境条件下，给一大碗滚烫的热水降温，现有两种方法供你选择：①先让滚烫的热水冷却 $5\mathit{min}$ ，然后加一小杯冷水；②现在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却 $5\mathit{min}$ 。你认为冷却效果较好的是有 　　（选填"方法①"或"方法②" $)$ 。

小明在做"观察水的沸腾"实验时，用到的器材如下：铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等。

（1）组装器材时如何确定铁圈（石棉网）的高度？ 　　。

（2）实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在如表中，其中第3min时温度计的示数如图甲所示，示数为 　　℃

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	80	84	88		96	98	98	98

（3）某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象，表明水 　　沸腾。

（4）请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。

（5）小明回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾。小明又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了你觉得不沸腾的原因是 　　。

物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数和是必不可少的。
（1）如图中，寒暑表的读数是   ℃，小球的直径是     mm，秒表的读数为             s。

（2）温度计是实验室常用的工，具它是根据液体的      原理制成的。根据图所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：

①                        。
②                        。

（1）如图是用刻度尺测量一木块长度的情形，该木块的长度是_______cm；

cm

（2）如图所示是寒暑表，当前的示数是________℃，它_________（适合/不适合）无锡地区使用。

【河南省2015年中考物理试题】为比较两种液体的吸热能力，小军用图12中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验数据记录如下表。

甲                 乙

物理量 物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最终温度/℃
液体1	50	20	5	45
液体2	50	20	5	68

 
（1）某时刻温度计的示数如图13所示，此温度值是       ℃。
（2）实验中，用       间接反映液体吸收热量的多少。
（3）通过分析表中数据可知，         （选填“液体l”或“液体2”）的吸热能力较强。物理上用     这个物理量来描述物质的吸热能力。

【湖北省荆州市2015年中考物理试题】俊杰同学用图甲的实验装置探究“某固体熔化时温度的变化规律”．

（1）加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，读数为  ℃；
（2）根据实验数据，俊杰绘出了熔化图象丙，由图象可知，此固体是  （选填“晶体”或“非晶体”），物体在熔化过程中内能   （选填“增大”、“减小”或“不变”），温度     （选填“升高”、“降低”或“不变”），CD段物体处于  态．

【福建省福州市2015年中考物理试题】小华在探究水的沸腾特点实验中：

（1）如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡________。
（2）他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是____（选填““A”、“B”或“C”），示数是____ ℃。
（3）实验中，是通过____方式增加水的内能。要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：____。

（2012·江西）亲爱的同学：您会使用下面的基本实验仪器吗？
(1)用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温．两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中      图是晚上的气温，其示数是      ℃。

(2）如图所示，用A,B两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，     刻度尺更精确些．其中放置正确的是      刻度尺．

(3)小园用滑动变阻器改变电路中的电流时，正确连接好如图所示的实物图，并画出与实物图相对应的电路图（如图所示）；在闭合开关前，同伴小苹提醒她所画的电路图有不对应之处，请您指出：①    ；②    。

(4）江西省居民生活用电试行阶梯电价听证方案：每月耗电第一档电量为150度及以内，维持现行价格不变，即每度电0.6元；第二档电量为151至280度，每度电0.65元；第三档电量为281度以上，每度电0.9元．小袁家上月初和上月底电能表的示数如图所示，则她家上月用电为＿kw·h；如据此听证方案计算，她家上个月电费要比原来多付      元．