蒸发和沸腾是汽化的两种方式.在探究水的沸腾实验中,某同学提出如下问题:水沸腾后如果继续加热是不是温度越来越高?他仔细观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升时的情况,如图所示:
(1)图 是水在沸腾前的情况,实验过程中记录数据如下表:
时间/min |
… |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
… |
温度/℃ |
… |
95 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
95 |
98 |
98 |
98 |
98 |
… |
(2)以上数据中,明显错误的是第 min的记录.
(3)分析数据可知,水沸腾时的温度是 ℃.
(4)在实验时,该同学按实验步骤进行了正确的操作,但是从开始到水沸腾这段时间过长,请你帮他分析这可能是 原因造成的(给出一种原因即可),解决的方法是 .
(5)由实验结果可以看出水沸腾的特点是: ____ .
(6)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是: .
温度是表示物体的_________________,常用温度计的工作原理是利用液体的___________________性质制成的。
小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中,根据收集的数据绘制了如图所示的图线.
(1)实验中选取的测量工具是 ;
(2)分析图像可知:
①冰的熔点是 ;
②冰的熔化规律是 ;
下列物态变化现象中,属于液化现象的是( )
A.初春,冰雪消融汇成溪流 |
B.盛夏,刚从冰箱中拿出的饮料瓶外壁出现水滴 |
C.金秋,清晨的雾在太阳出来后散去 |
D.寒冬,晾在室外冰冻的衣服也会干 |
下列现象中,用物理知识解释错误的是
A.风吹过,人便感到凉爽,主要是因为流动的空气加快了人身上汗液的蒸发 |
B.吃冰棒感觉凉爽,是因为升华要吸热 |
C.物体的温度高,是因为它具有较多的热量 |
D.运载火箭的燃料采用液氢,是因为液氢的比热容大 |
初二某班的几位同学在做“观察水的沸腾”的实验中,
(1)实验目的是:观察水沸腾时的______________和水沸腾时的_________________.
|
(2)观察该实验的装置图,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定______的位置,再调整固定_______的位置(选填“A”或“B”) .
(3)记录了在水不同时刻的温度值,如下表:时间t/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
t/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
98 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
①分析表中数据过程中,同学们发现有个温度值是不妥的,不妥的是第 分钟的数值,应为 .
②将错误数据修正后,请你按正确的数据,在图中作出水的沸腾图象.
③由水的沸腾图象可以判断出:在当时的条件下的水的沸点是 ; 水在沸腾过程中温度 (填“升高”、“不变”或“下降”) .
下列现象中,用物理知识解释错误的是
A.风吹过,人便感到凉爽,主要是因为流动的空气加快了人身上汗液的蒸发 |
B.吃冰棒感觉凉爽,是因为升华要吸热 |
C.物体的温度高,是因为它具有较多的热量 |
D.运载火箭的燃料采用液氢,是因为液氢的比热容大 |
在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象.
(1)由图象可看出该物质的熔点是 ℃,它是 (晶体或非晶体),在第4min末该物质处于 (选填 “固态 ”、“液态”或“固液共存状态”) .
(2)该物质熔化过程的特点是不断吸热,温度 .
对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是 ( )
A.霜的形成是凝固现象,放热 | B.雾的形成是液化现象,吸热 |
C.露的形成是液化现象,放热 | D.雪的形成是凝华现象,吸热 |
图是海波的熔化图像,从图像中获得的信息正确的是( )
A.海波的沸点是48℃ |
B.海波在BC段放出了热量 |
C.海波在温度为48℃时一定是液态 |
D.6min时海波开始熔化 |
关于物态变化的说法正确的是 ( )
A.夏天,我们看到冰糕冒的“白气”是蒸发现象 |
B.把糖放在水中,水变甜是熔化现象 |
C.秋天,窗户玻璃表面形成的水雾是液化现象 |
D.长时间使用的冰箱,冷冻室内壁容易结冰是凝固现象 |
用体温计先测得甲的体温为38℃,若此体温计没有甩过就用它去测乙和丙的体温,已知乙和丙的实际体温分别是37.5℃和38.5℃,那么在测量乙和丙的体温时,该体温计的读数应是: ( )
A.37.5℃和38.5℃ | B.38℃和38.5℃ |
C.37.5℃和38 ℃ | D.38.5℃和38.5℃ |