初中物理物质试题

西瓜切开后，常用保鲜膜覆盖切面，这样做的目的是减慢水分 ▲     。 如果对烧开的水继续加热，水会__▲_____热(填“吸”或“放”)，此时，水的温度___▲_____。

炎热的夏天，发现中暑患者后，常常把患者扶到通风处，并在患者身上擦上酒精，这里用到的主要物理道理是：（1）    ▲     （2）      ▲     。

在下列几组物态变化的过程中，都是吸热的是

A．熔化、液化	B．液化、汽化
C．汽化、熔化	D．凝固、液化

坎儿井是新疆吐鲁番地区庞大的地下灌溉工程，坎儿井的作用是

A．阻止输水过程中水的蒸发和渗漏

B．减少输水过程中水的蒸发和渗漏

C．减少输水过程中水的蒸发和沸腾

D．阻止输水过程中水的蒸发和沸腾

一箱汽油用掉一半后，关于它的说法下列正确的是

A．它的密度变为原来的一半	B．它的质量变为原来的一半
C．它的热值变为原来的一半	D．它的比热容变为原来的一半

小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是______；
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是______。
A、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
B、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为_______。

“热管”是20世纪80年代研制出来的一种导热
本领非常大的装置，它比铜的导热本领大上千倍。“热管”的
结构并不复杂，它由一根两端封闭的金属管，管内衬了一层
多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他容易汽
化的液体（如图）。当管的一端受热时，这一端吸收芯中的液
体就_______成蒸气，并__热量，蒸气传到另一端，由于另
一端温度低，蒸气就在这一端又_______成液体，并______
热量。这样，就把受热那端的热量迅速传递到另一端。

某学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据，画出如下图所示图线。
(1)由图可知：加热_______分钟后，水开始沸腾；______段图线反映了水沸腾的过程，水在沸腾过程中需不断_______，水的温度______（选填“上升”、“不变”或“下降”）；此实验中水的沸点是______℃。
(2)如在水沸腾过程中，突然取走酒精灯，则水______（选填“能”或“不能”）继续沸腾。
(3)为减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取的措施有____________、____________。
(4)甲、乙两图中_______是水在沸腾时的情况。

如下图，两个相同的炊壶内装有同样多的水，此时都已沸腾。已知炉火的强度和房间内空气的湿度都相同，因此，可以判断出：房间甲的气温______（填“高于”、“低于”或“等于”）房间乙的气温。

某同学设计了如下图所示的实验装置，研究大自然中雨的形成。图中金属盘底部的水滴是_______（填物态变化）形成的，要使实验效果更加明显，可在金属盘中加入_______（选填“冰块”或“热水”）。

(8分)2008年南方雪灾，给人民群众的生活、生产带来很多困难，小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
【设计实验】
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、
淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，
在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每
隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管
中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到
了一个难题，现有如图所示的三种方法，请你为他
选择一种最佳的方法．你选择的方法是_______ (A
／B／C)．（当时的室温大约是10℃）
在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）．
【分析】根据曲线图可知：
(1)利用盐水制成的冰_  ___（是／不是）晶体．
(2)淡盐水冰的熔点是__    __℃，浓盐水冰的熔
点是_______℃．
【归纳】根据分析可以得到：
(3)在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以________（提
高／降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高
的冰，能在更________（高／低）的温度
熔化．
【拓展】小亮通过分析实验数据和图线，又有了新发现：
(4)含盐浓度越高的冰，熔化前升温越________（快／慢）．
(5)小亮想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么？（只要讲出一点即可）________________________．

三个实验小组同时分别探究“烛蜡熔化特点”、“冰熔化特点”与“水的沸腾”，记录数据如下表：

(1)在三个探究实验中，除秒表和铁架台外，都用到了的实验器材还有___   ___。
(2)根据记录表，请你判断下列说法正确的是（    ）
A．甲是冰，乙是烛蜡，丙是水           C．甲是烛蜡，乙是冰，丙是水
B．甲乙都是晶体                       D．甲乙都是非晶体
(3)在上表所示2min~5min时间内，下列说法不正确的是（     ）
A．甲温度升高，不断吸收热量          B．乙温度不变，但还在吸热
C．丙温度不变，所以不在吸热          D．乙的固态不断减少，液态增多

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的温度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

(1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，漏填的数据是          。
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是      ℃；
（3）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾。请写出两种           可行的办法：
①                                          ；
②                                          。
(4) 水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾前是      图，
沸腾时是       图。
（5）水中的声音在沸腾前响度    ，沸腾时响度     。
（6）撤去酒精灯停止加热，看到水        （会/不会）立即停止沸腾；
（7）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾前后温度随时间变化关系的是（   ）

有四支温度计，测量范围分别是：
A．—10～110°C     B.35～42°C     C.—20～50°C     D. 0～50°C
(1)若要测量沸水的温度应选________  (2)若要来测量宿迁气温应选__________
(3)某同学准备用温度计来测量某液体的温度，设计了如下实验步骤：A、选择适当的温度计，观察其量程和分度值；B、估计被测物的温度；C、让玻璃泡跟液体充分接触；D、取出温度计；E、观察温度计的示数；F、整理器材；请在横线上将这些步骤按正确的顺序排列起来： _________________________________。
（4）如下图是常用的一种体温计，它也是根据液体的                的性质制成的，体温计的量程是        ℃，图中体温计的示数是    ℃.

 

将正在熔化的冰拿到0℃的房间里，冰__ （“会”“不会”）熔化。将—5℃的冰放入装有0℃的水的杯中，过一段时间后，冰的体积将_______（“增加”“不变”“减少”）