初中语文默写

品读诗词，汲取力量。请将下列表格中的诗词补充完整。

诗词绘景	白居易眼中的春景是充满生机的：几处早莺争暖树， ① 。（《钱塘湖春行》）马致远笔下的秋景是萧瑟苍凉的： ② ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》）
诗词寄情	客路他乡的王湾借“雁”表达强烈的思乡情： ③ ？ ④ 。（《次北固山下》）出使边塞的王维借“雁”表达孤寂的情怀；征蓬出汉塞， ⑤ 。（《使至塞上》）
诗词言志	陆游屡遭排斥，仍独立不倚，坚持正义，借梅花抒写内心： ⑥ ，只有香如故。（《卜算子·咏梅》）李白面对人生挫折，仍坚定信心，重新鼓起勇气： ⑦ ， ⑧ 。（《〈行路难〉其一》）

10月16日是“世界粮食日”，学校举办主题活动。请补全本次活动开场白。

饮食与诗文，自古就有着千丝万缕的联系。“山肴野蔌，_______，太守宴也”，山野风味散发着与民同乐的欢愉：“莫笑农家腊酒浑，_______”，丰盛的食物洋溢着待客的热情：“______，_______，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，粗茶淡饭彰显了安贫乐道的情操；“虽有嘉肴，弗食，_______”，美味菜肴隐喻了一心向学的智慧；“_______，不知口体之奉不若人也”，内心丰盈源自精神食粮的营养。味蕾的享受，文化的传承，让美食与诗文交相辉映！

围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据语境．将其补充完整。

小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟神秀，（1）_____________________”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“（2）______________________，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。

小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“（3）______________________，_________________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，（4）_________________________”（《<论语>十二章》）中感受到坚定的志向和不屈的人格。

小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，（5）_________________________”（《石灰吟》）中体会到坚贞不屈的精神，从“（6）__________________________，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作者对美好生活的向往。

小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；（7）______________________，______________________；_________________________，_________________________。（仿照画线句子，在后面横线处再续写两个句子）

古诗文默写。

（1）______，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（2）海日生残夜，______。（王湾《次北固山下》）

（3）王勃的《送杜少府之任蜀州》中体现真挚的友情可以克服空间阻隔，消除孤独苦闷的千古名句是：______，______。

（4）李白的《行路难》中表达诗人对理想执着追求，对未来充满希望，豁达乐观的句子是：______，______。

（5）郦道元的《三峡》中运用夸张的修辞手法，表现水流湍急，且与“急湍甚箭，猛浪若奔”有异曲同工之妙的句子是：______，______。

（6）蓊蓊郁郁的树木，炎热时给人清凉，清凉中给人诗意，请写出古诗中含有“树”的连续两句：______，______。

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）知之者不如好之者，____________。（《论语·雍也》）

（2）____________，万钟于我何加焉！（《孟子·告子上》）

（3）____________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（4）____________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（5）乱花渐欲迷人眼，____________。（白居易《钱塘湖春行》）

（6）伤心秦汉经行处，____________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

在下面横线上填写古诗文名句。

品读经典，光亮人生。《论语》中的“三人行，（1）＿＿＿＿＿＿”告诉我们要善于向他人学习；《诗经·蒹葭》中的“（2）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”告诉我们追寻美的过程也具有重要意义；王湾《次北固山下》中的“（3）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”蕴含着一种自然理趣，给我们以启迪和力量；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“（4）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”来抒发自己的雄心壮志，给我们以激励和鼓舞。

根据所给信息默写相应内容。

①老骥伏枥，_____________；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

②______________________，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》）

③醉翁之意不在酒，______________________。（欧阳修《醉翁亭记》）

④……五十弦翻塞外声，______________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

⑤无限______________________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）

⑥一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个______________的人……（毛泽东《纪念白求恩》）

⑦《饮酒（其五）》中，描写黄昏时分，群鸟归林的诗句是“__________，_________”。

⑧《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是“__________，________”。

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）我们看到潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，不禁会联想到王湾《次北固山下》中的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。

（2）王维《使至塞上》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑

（3）范仲淹在《岳阳楼记》中说“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”，他以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。

根据语境，补写出古代诗文名句。

（1）《蒹葭（蒹葭苍苍）》中“所谓伊人，＿＿＿＿＿＿”两句，有人翻译为“美丽的姑娘啊，她在对岸”。

（2）真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）》中“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”赠别。

（3）刘禹锡《陋室铭》开头四句“山不在高，有仙则名。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”，用类比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。

（4）古人常以仰观俯察视角描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中“＿＿＿＿＿＿，一碧万顷”。

（5）李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》结尾“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”两句，用浪漫想象表达词人的追求。

默写古诗文。

（1）蒹葭苍苍，＿＿＿＿＿＿。（《诗经》）

（2）高峰入云，＿＿＿＿＿＿。两岸石壁，＿＿＿＿＿＿。（陶弘景《答谢中书书》）

（3）＿＿＿＿＿＿，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（4）折戟沉沙铁未销，＿＿＿＿＿＿。东风不与周郎便，＿＿＿＿＿＿。（杜牧《赤壁》）

（5）八百里分麾下炙，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（6）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

上联：四顾八荒茫，天何其高也

下联：＿＿＿＿＿＿，人奚足算哉

（7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志，＿＿＿＿＿＿”，“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“＿＿＿＿＿＿，　＿＿＿＿＿＿”。

古诗文默写。

（1）蒹葭采采，__________________。（《诗经·蒹葭》）

（2）__________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）无可奈何花落去，__________________。（晏殊《浣溪沙》）

（4）__________________？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（5）枯藤老树昏鸦，__________________。（马致远《天净沙·秋思》）

（6）__________________，隐天蔽日。（郦道元《三峡》）

（7）夕日欲颓，__________________。（陶弘景《答谢中书书》）

（8）古诗文似一盏盏明灯，点亮我们的生活。王维笔下“大漠孤烟直，___________”的空旷辽远，杜甫眼中“________________，阴阳割昏晓”的巍峨高峻，让我们欣赏世间大美；范仲淹“________________，________________”的忧乐情怀，让我们感受心中大爱；《虽有嘉肴》中“知不足，________________”的冷静思考，陆游“________________，柳暗花明又一村”中的深刻哲理，让我们领悟人生智慧。

毕业前夕，班级召开了“面向未来”主题班会。请你引用所学的古代诗文，完成班主任老师的毕业寄语。

相识犹在昨天，离别却又在即，但也不必太过伤感，因为“（1）______，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）。回首逝去的日子，我们相聚在这个班级，“博学而笃志，（2）______”（《论语》），一起在知识的海洋里遨游，共同收获过成长的欢乐。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，也意味着新征程的开始。“（3）______，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》），你们生逢一个顺风顺水的时代。将来，希望你们坚守“（4）______，终岁常端正”（刘桢《赠从弟》）的正义人格；也希望你们心系百姓，拥有“（5）______，______”（范仲淹《岳阳楼记》）的博大胸襟，成功固然可喜，失败也无须气馁，要坚信“（6）______，______”（李白《行路难》）。最后，让我们一起逐花而行，赴一场山花的盛会，开启一段新的旅程！

请按要求默写。

山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托。研读古诗文，我们可在“山水自然”中欣赏到别样的美，体验另外一种生命形态。

（1）山水可造意境。《诗经》中“蒹葭苍苍，___________。所谓伊人，在水一方”的句子所描写的景物，在天光水色的映照下，呈现出一种迷茫的境界。曹操的《观沧海》中“___________，山岛竦峙”两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子。此诗苍茫浑然，境界壮阔。

（2）山水可纵豪情。杜甫的《望岳》礼赞泰山，诗人以“___________，___________”两句表达了登临的决心和俯视一切的气概。辛弃疾登上北固楼俯视江水，不禁思接千载，在《南乡子·登京口北固亭有怀》上阕写下“___________？___________。___________”的句子。全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。

（3）山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“___________，___________”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。陆游《游山西村》中“___________，___________”两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，寓含生活的哲理。

（4）山水可显品格。欧阳修《醉翁亭记》中“___________，___________”两句是全文的核心命意，点明作者意不在酒，在山水，把他简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不露。

（5）古代诗文中的山水，已不仅仅是山水，诗文中的一沙一石、一潭一溪也寄寓着作者的生命体验。请写出古诗文中含“溪”字的连续两句：“___________，___________。”

默写（请用正楷书写）。

（1）关关雎鸠，__________________。（《诗经·关雎》）

（2）__________________？心远地自偏。 [陶渊明《饮酒》（其五）]

（3）峰峦如聚，__________________ ，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（4）__________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（5）安得广厦千万间，__________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（6）君子为政，要与民同乐，更要有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。范仲淹也曾在《岳阳楼记》中假托古圣立言，发出了“__________________，__________________”的豪言壮语。

（7）每当危难时刻，医护工作者选择一次次逆行出征，他们“不独亲其亲，__________________”，用责任与担当书写了人间大爱。（《礼记·大道之行也》）

（8）古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友之间可以互相帮助，共同成长，这是人生的乐事。在《论语·学而》中，孔子也认为：“__________________，__________________？”

古诗文填空。

（1）但愿人长久，_________________。（苏轼《水调歌头》）

（2）_________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（3）晴川历历汉阳树，_________________。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）_________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（5）无私奉献是一种崇高的品质。龚自珍《已亥杂诗》中能体现这种品质的句子是“_________________，_________________”。

（6）陶渊明《饮酒》中表现作者悠然自得的思想情趣，达到物我合一的精神境界的句子是“_________________，_________________”。

（7）宋濂《送东阳马生序》中，表现作者注重精神追求而不在乎物质享受的句子是“_________________，_________________”。