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综合性学习:
桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻;路断了还有桥,这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证,桥是心灵的纽带。今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多彩的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化。
【活动一:识桥】从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如:A、根据所在地命名B、根据形状命名C、根据习俗命名D、以抒情方式命名。请从下列选项中给A、B、C、 D处选填合适的桥名。( 只填序号)
选项:(1)放生桥(2)销魂桥(3)赵州桥(4)钥匙桥
我会选:A、          B、          C、            D、      

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

结合语境仿写画线的句子,使前后语意连贯。
生命是那园圃中的花,在争奇斗艳中绽放光彩;生命是那草原上的马,在纵横驰骋中彰显英姿                    ,                        

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

根据要求完成文后题目。
近年来,私家车越来越多,不少人在自己的爱车上贴上个性化车贴,逐渐形成了一种车贴文化。你们学校想以“车贴文化”为主题进行综合性学习活动,请你参加。
请你围绕“车贴文化”设计一个选题(请回避下面题目中出现的选题)。
下面是某小组同学围绕“车贴与文明出行”搜集到的资料,请你认真研读材料,整理出两条主要信息。
【材料1】有的车贴面积太大,遮挡视线;有的车贴颜色过于鲜艳,容易分散其他车主注意力,增加了发生事故的可能性。按照《道路交通安全法实施条例》第13条规定,“机动车喷涂、粘贴标识或者车身广告的,不得影响安全驾驶。”所以,贴车贴并非可以随心所欲,应注意遵循法规。如果贴在车窗等明显妨碍视线的位置或是遮挡住了车牌,交通管理部门有权对车主进行处罚。
【材料2】在众多车主展示个性的同时,也有人质疑“内有恶狗请当心”、“我是好车我怕谁?”等车贴让人看了很不舒服。车贴文化已经把车主的喜好放在里面,作为私家车主,他们有权给爱车做个性化装饰,以表达自己的一种心意,这种做法本无可厚非,但车贴体现了车主的审美情趣和道德标准,个性化车贴如果装饰得过分,甚至语言出位、过火,不仅影响个人形象,也违背了大众的审美情趣和道德标准,车主在美化汽车的同时,要更多地考虑车贴的文化内涵和影响,应该倡导一种健康积极的车贴语言,在优美清新、心平气和的环境下发展汽车文明。
主要信息:                                                                    
在进行了车贴文化综合性学习的活动后,你突然注意到你家车贴上的文字:“我是一个徘徊在牛A和牛C之间的人!”你觉得作为交通警察的爸爸开着贴有这样文字的车上下班,有损作为他公职人员的形象,于是,你这样对他说:“                                
                                                                       ”爸爸听你讲完,马上拿起去胶清洁剂,擦去了车贴。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

专题与语文实践活动。
本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动,试根据掌握的知识回答以下问题:
【诗海撷趣】阅读诗句,结合所学地理知识,探究诗中蕴含的物候规律。(3分)
[诗句]“一山有四季,十里不同天。”(CCTV远方的家《北纬30度中国行》黄山解说词)
[我的解释]                                                                  
【实践探究】近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性,某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了《气象物候》专题后,联系有关知识,你认为在维护自然与人类和谐相处方面,我们应怎样努力?
【口语交际】你的同学袁芳认为在科技发达的今天,依靠谚语来识天气根本没必要,你该怎样劝说他打消这种念头呢?(3分)

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

阅读下面一段文字,根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在田字格内)
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水niàng(    )成的琼浆——历久mí(   )香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——xuàn(   )丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的rèn(   )劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

阅读下面一段文字,根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在田字格内,4分)
书是一池清水,一本本的书就是一泓泓清澈的泉水,我们怡然地将自己浸泡其中。书里qián坤,纸上心迹,让书的清泉荡dí着浑身的污 gòu,就会让我们远避世俗的侵蚀,心灵就会少一点浮zào,多一点儒雅。          

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

请阅读以下材料,然后提炼出自己的观点。
(材料)在美国阿拉斯加涅利英自然保护区,人们为保护鹿而把狼消灭了,鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后,鹿群由4000只发展到40000只,但鹿的体态蠢笨,没有了昔日的灵秀。植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进来,鹿又四散奔逃,但却恢复了蓬勃生机。
提炼的观点:                                                               

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

名著阅读填空。
(1)      (人名)不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。
(2)      (人名)想到别处再找机会,但身上没钱,只好卖掉祖传的宝刀。他不好意思吆喝,就在刀鞘上插了个草标儿,别人就知道这刀是要卖的了。他在桥上站了一会儿,忽然行人纷纷躲开,来了一个叫牛二的流氓,这家伙一贯惹是生非,大家都怕他。
(3)“知识就是力量”是     (国别)作家     的名言。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

阅读下面浯段,按要求答题。(2分)
碧浪湖由山水汇聚而成,湖面透明如镜。春夏秋冬,景色四季不同,清峦塔影,风光晴雨有别。历代宦官名流、文人雅士如苏东坡、赵孟頫、文征明、吴琦等都结伴泛舟湖上,并将旖旎风光入诗入画。可惜的是,美丽的碧浪湖已被历史的尘埃所掩埋,时间的风霜已剥蚀了雄伟的浮玉塔。如今,湖与塔都已名存实亡。
文中句子有一处标点错误,请写出修改意见。
文中有一个句子在语言表达上与前文不连贯,请修改。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(3分)
有人是这样回答的:“富有创造性的人总是zīzī   不倦地jí   取知识,使自己学识yuān    博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

修改下面的病句,把改正后的句子写在横线上。
在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。
                                                                   
我用了整整一小时左右,才写完了这篇作文。
                                                                   

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

仿写:仿照所给句式,再补写一句。
如果我是一棵小草,就要为自然增添一分春色;如果我是一只小鸟,就要为时代献出悦耳的歌声;                                                       

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

写字,可以表现一个人的性格、修养。能写一手好字,可以让人赏心悦目,称羡不已。请工整地抄写下面的一句话。
科学的未来只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

根据拼音在横线上写出相应的汉字。(4分)
翻开《千家诗》,诗作中丰富的颜色给生活涂上了xuàn丽的色彩:“红紫芳fēi”,“橙黄橘绿”,“白鹭上青天”,令人眼花liáo乱,心kuàng神怡。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

根据拼音写出相应的汉字。
屋外,是皑皑的雪。我仍zhǎn转反侧,不能入眠。我在静谧的夜里,默默qí dǎo,愿我日日操劳的母亲夜夜hān然入梦,愿我日日奔忙的父亲时时身体康健。想着,想着,便沉溺在这份美好的愿景里了。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:语言表达
  • 难度:容易

初中语文语言表达