题目：走进我生命中的
要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。
（2）立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）：
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）：
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
题目：成功密码
要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）：
（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）：
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
按要求作文。
娱情山水，带给你惬意的感觉；沐浴真情，带给你温馨的感觉；遨游学海，带给你充实的感觉；悦纳他人，带给你包容的感觉……生活中的感觉无处不在，需要我们用心去体验。它们或多或少，或深或浅，总会给你自信，让你幸福，促你顿悟，伴你成长……
请以“有一种感觉叫 ”为题写一篇作文。
要求：①请将题目补充完整；
②文体不限（诗歌除外），不少于600字；
③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；
④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
英国作家狄更斯曾说，某种可喜的天赋，某种幸运的机会，可以形成人上升的梯子的两侧，但是梯子的横梁必然是用禁得住摩擦和牵扯的东西做的，那是实实在在的真功夫，没有东西可以替代。
请以“真功夫”为话题，写一篇文章。
要求：①自主立意；②自拟题目；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
【注意】选择上面任一题作文，都须遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
题目：一面之缘
要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。
请以“美好印象”为题写一篇文章。
要求：①文体不限；
②文中不得出现真实的人名、地名、校名；
③不少于600字（诗歌不少于20行）。
题目： 就在我手中
要求：①先把题目补充完整，然后作文。
②立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少20行）。
③字迹工整，书写清楚。卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
题目：并肩逐梦
要求：①立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少20行）。
②字迹工整，书写清楚。卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
阅读下面文字，按要求作文。
父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎的四处寻找，可半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋，不一会就找到了表。父亲问：怎么找到的？儿子说：我就安静地坐着，一会儿，听到了滴答滴答的声音，表就找到了。
上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
卷面书写：根据相关内容的书写评定，要求书写规范、工整、卷面整洁。
根据要求作文。
在这个时代，我们可以通过网络与地球上任何一个人聊天，却可能不知道自己的邻居是谁。
在本卷"现代文阅读（二）"中，一声"嘿，邻居"，一组"中国邻里关系调查"数据，或许会引起我们对邻里关系的关注，触发我们对邻里关系的深思。
请就"邻里关系"这个话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。
【提示】你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以结合调查报告，选择特定对象（如家长、社区负责人等）写一封信，阐述你的思考和建议；可以就这个话题提出自己的观点，结合生活或阅读的积累展开论述。
根据要求，完成任务。
浙江省教育厅、财政厅曾联合下发义务教育“部分教科书循环使用”的通知，学校依据此通知开展活动，要求学生把自己用过的美术、音乐等课本留给下一年级同学使用。请你以该校学生的身份，用“亲爱的同学”开头，给下一年级某同学写一段话，让该同学看到你写的这段话后，能明白学校开展此项活动的意义，懂得怎样妥善保管课本，以便能循环使用。
要求：
①表述清晰、得体。
②字数100字左右。
③不必署名，不写日期。
④不得出现真实的校名、人名等。
请阅读下面材料，按要求作文。
商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。
要求：
①根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
阅读材料，按要求作文。
火车与铁轨
铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。
火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽。
这则材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发情感，还可……
要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌不少于16行；（3）字数不少于600，（4）不出现真实的校名、人名等。
阅读下面这段文字，按要求作文。
某小学三年级学生文文近来闷闷不乐，妈妈再三追问，才得知孩子在学校里被同学小强欺负了。妈妈向老师了解情况，老师并不知情。放学时，文文指着一个男孩告诉妈妈：“就是他！打我好几次了，还不让我告诉别人。”妈妈生气地说：“他这么矮，你都打不过吗？”文文诧异地问：“妈妈，上次我把一个小朋友的鼻血打出来的时候，你不是告诉我不能打架的吗？”
以上事件引发你的哪些感受、思考或评析？请据此写一篇文章。题目自拟，字数不少于500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
温馨提示：
使用下面这个表格可能对你的构思有所帮助。你可以在需要的条目后打“√”（也可以自己补充），再根据这些选择考虑写法，这个表格不用于作文的评分依据。
写给谁看 |
写作目的 |
用于何处 |
文文【】 小强【】 文文妈妈【】 老师【】 家长【】 校园小霸王【】 校园受气包【】 好朋友【】 自己【】 部分群体【】 全体公众【】 …… |
表扬【】 批评【】 劝导【】 建议【】 倾诉【】 申辩【】 反省【】 传播观点【】 分享经验【】 举报投诉【】 …… |
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