题目: 就在我手中
要求:①先把题目补充完整,然后作文。
②立意自定,文体不限,不少于600字(如果写诗歌,不少20行)。
③字迹工整,书写清楚。卷面整洁(达到此项要求,评分时可奖励2分)。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
阅读下面的文字,根据要求作文。 走进初三,我们的生活似乎就只剩下了学习,变得苍白起来。但在经历了困难与挫折,不安与彷徨之后,我们学会了勇敢面对,学会了努力拼搏,学会了与别人合作,收获了亲情、友情、师生情……总之,在历练之后我们更清晰地看到了理想之帆,发现我们的初三生活竟然是如此的美好、灿烂。请回首自己的初三生活,以“另一种灿烂生活”为题,写一篇文章。要求:①捕捉生活细节,写出自己生活的灿烂之处;②除诗歌外,文体不限;③不少于600个字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
作文不是所有的鸟都能飞越太平洋,而有一种小鸟却能飞越,它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里,累了,就把那截树枝扔在水面上,然后落在树枝上休息;饿了,它就站在树枝上捕鱼;困了,它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。其实对每个人来说,在生活中都有自己的“那截树枝”,那么,什么是我们心底的“那截树枝”呢?是追求?是自信?是责任?是习惯?是信任?还是……阅读上面的文字后,写一篇不少于600字的文章。立意自定,文体自选,题目自拟。
阅读下面的文字,按要求作文。我以为自己能读懂春天∕原来,我只知道春天过了是夏天我以为自己能读懂青春∕原来,我只把青春当成了一段时间我以为自己懂得了母爱∕原来,我把母爱当成了早餐我以为自己懂得了友情∕原来,我把朋友当成了玩伴……请根据以上材料的含义,写一篇600字至800字的文章。【注意】①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
下面两题,选做一题。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在600字左右;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A.B 、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。(1)每当夜深人静的时候,每当站在喧嚣的街头,每当闭上眼睛轻轻哼起了歌,我的思绪总会被牵引着,回到童年那片悠远的时光。我记得大树下白色蚂蚁的王国与战争。我记得一只蟋蟀吃掉另一只蟋蟀时内心的震惊。我记得换糖球的六指的老人,摇着货郎鼓,在午后的树下招徕贪吃的孩子。我记得雪山上满天的繁星,和夜晚无人时忽然听到的树叶的低语。请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章。题目:童年里的_________(2)“你是我心内的一首歌,心间开起花一朵,你是我生命的一首歌,想念汇成一条河”,每一首触动我们灵魂的歌,都会将我们珍藏的记忆晾晒在阳光下,让我们汲取生命的温度。那一声呼唤,一个拥抱,一盏灯,一个人,一件陈年旧事,就这样在我们的心头攒动,碰撞出了清脆晶莹的歌。你听,你的心内,有什么在唱响?请以“我心内的一首歌”为题目,完成一篇作文。
⑴“相见时难别亦难”,告别是一种不舍;“唯见长江天际流”,告别也是一种惆怅;告别冬日的寒冷,才能迎来春天的似锦繁花;告别童年的幼稚,才能迎来少年的意气风发;告别是挥手,也是眺望;告别是结束,也是新的开始……岁月的章节,都由告别书写成诗。 请以“告别 ”为题写一篇文章。 ⑵“很多愿望,我想要的,上苍都给了我,很快或者很慢地,我都一一地接到了。而我对青春的美的渴望,虽然好象一直没有得到,可是走着走着,回过头一看,好象又都已经过去了。有几次,当时并没能马上感觉到,可是,也很有几次,我心里猛然醒悟:原来,这就是青春!” ——席慕蓉《成长的痕迹》 请以“原来,这就是青春”为题写一篇文章。 要求:①两个题目任选其一;若选第一个,请将题目补充完整。 ②除诗歌外,文体不限。 ③不少于600字。 ④书写工整,不得在文中出现真实校名、班名、人名。