写作(50分,其中5分书写分)
在青春路上,你不愿意言听计从,不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想,有自己的个性;不想长大,是因为不想过早失去童年的那份纯真;不想哭,是因为不想在别人面前表现自己的脆弱;不想回头,是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气……青春的你,一定在自己的心底里有很多的“不想”,那就请你说出自己的心里话,展现出思想的美丽吧!
请以“我不想__________”为题写一篇文章。
要求:(1)先将题目补充完整;(2)文体不限(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)不得出现真实的人名、班名、地名。
按要求作文
文题: 伴随我成长
要求:
①请将题目补充完整后作文。横线上可填:母爱、友情、理想、艰辛、书籍等,也可另选词语,题目通顺即可。
②除诗歌、戏剧外,文体不限,篇幅不少于600字。
③思想健康,感情真挚,努力做到有新意,有创见。
④文中若出现真实的人名、地名、校名,请用“××”代替。
一枚枣核,给萧乾去国离乡的同窗捎去家乡的温暖;七颗钻石,给陌生的路人送上充满爱与关怀的温暖;十个铜子,给饱经沧桑的于勒带来久违的温暖;其实,只要我们用心去感受,就会发现,温暖,一直都在……
请以“温暖,一直都在”为题,写一篇作文。
要求:①自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。
②感情真挚,不得抄袭。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
④书写分3分,请认真书写。
同学们除了日常的功课学习外,还有各种各样的“天地”,请把你的另外一片“天地”展现出来。以“我的另一片天地”为题目,写一篇作文。要求:①除诗歌外,文体不限。②立意自定,文体自选不少于600字。③文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工同学和本人的真实姓名。
在语文第三单元学习中我们一同感受四季,仿照下面例句,请以“我爱夏天”或 “我爱秋天” 或“我爱冬天”为开头写一段话。
我爱春天,爱她的风和日丽,爱她的青山绿水,爱她的姹紫嫣红。
作文
19.阅读下面的文字,根据要求写作。
(1)力量,可将绝望变希望,可将绝境变顺境。
(2)坚守,意思是坚决守卫、坚定遵守,如岗位、承诺等;坚守就是守住那些你生命中不应该丢弃和流失的东西。
请根据上述文字的内容及含意,选好角度,确定立意,写一篇文章。
要求:(1)自拟题目,题目要包含词语"力量"或"坚守";(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
成长路上,有花团锦簇,也有断壁残垣;有星月满天,也有狂风骤雨……这一道道风景让你历经得意与失意,喜悦与哀伤,泪水与汗水……但每经历一处风景,你就会拥有一份宝贵的阅历,人生将会多一份精彩。
请以“路上的风景”为题写一篇文章,可记叙,可议论,可抒情。
要求:⑴文体自选(诗歌除外)。⑵不少于600字,不出现真实校名、人名。⑶书写工整规范。
小作文。
你的好友小南,有着比较明显的"拖延症"。很多事情都临到最后才匆忙完成,到校、集合时候也大多是最后一个到。为此他(她)自己很苦恼,但也一直拖延着改变不了自己。请你写一段劝告的赠言,夹在送给他(她)的《林徽因诗文集》里。
(不考虑称谓、落款等格式,直接写正文;150字左右)
"共和国勋章"获得者、"杂交水稻之父"袁隆平说:"人就像一粒种子。"袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考?请将"做一粒__________的种子"补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
阅读下面的文字,按要求作文。
易卜生说:“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力,一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。回顾过往,你一定有不少联想与思考。
请以“他(她)努力的样子闪闪发光”为题,写一篇文章,
要求:①不少于600字;②文体(诗歌除外)自选;③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
请以“照向心灵的一束光”为标题,写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌、戏剧除外);
②不少于600字;
③字迹工整,书写清楚(达到此项要求,评分时可奖励2分);
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
在成长的道路上,你有时要暂停一下匆匆的脚步,而选择退一步。退一步是忍让,你可以化解矛盾,收获真情;退一步是宽容,你可以尽显胸襟,收获赞赏;退一步是理解,你可以换位思考,收获友谊;退一步是选择,你可以另辟蹊径,收获成功……退一步,你会收获更多的精彩!
请以“退一步,我收获了 ”为题目,写一篇记叙文。
要求:①将题目补充完整;②不少于600字。③作文中不得出现真实的地名、校名、人名;不得使用试卷中的阅读材料作为作文素材。
请以“我心底的好声音”为题,写一篇文章。
①写成记叙文;
②不少于600字;
③不要套作,不得抄袭;
④不得透露真实的人名、校名等相关信息。
写作
题目:春暖花开
要求:(1)诗歌除外,文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。