初中语文诗歌阅读试题

阅读诗歌回答后面小题8分）
跌 倒
牧 也
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
所以
我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，（要求：只标一处，标在恰当位置）
才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水
调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。
莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。让我们在跌倒时/用最美丽的姿势/站起来”请写一写，你在现实生活中跌倒后会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。
一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你结合本诗歌写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。

过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
 待到重阳日，还来就菊花。
9．下面理解有误的一项是（    ）

A．首联写朋友准备好丰盛的饭菜，邀请诗人做客。

B．颔联写出了农村优美、恬静的风光特色，“绿树村边合”是远景，“青山郭外斜”写近景，表现出一种和谐的自然之美。

C．颈联写山村生活情趣。朋友间畅谈农事十分亲切自然。

D．尾联表明诗人深深为农庄生活所吸引，急切地约定下次相聚之时。

金色花
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞。
妈妈，你会认识我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫， 走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》， 那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上， 正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去， 我便要突然地再落到地上来， 又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。
按例子概括“我”变成金色花后与母亲的另外两次嬉戏的内容。
（1）母亲做祷告时，我散发香味。（2）__  ____________ ___（3）______________________
赏析划线的句子，抓住关键词说说“我”是个怎样的孩子。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”母亲为何说我是“坏孩子”？母亲当时是什么心情？
阅读理解加点字，联系生活，设想并描写一个关于母亲和“我”“那时”的场景，并点明“那时”母亲对“我”说的话。（字数在50字左右）

阅读杨万里的《宿新市徐公店》一诗，完成后面的题。(6分)
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
诗中表明春末夏初季节特征的诗句是：                        
赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。 (3分)
                                                                              
品读全诗，说说这首诗抒发了诗人怎样的情感。 (2分)

阅读下面的古诗，完成后面的题          
秋风引
刘禹锡
何处秋风至？ 萧萧送雁群。  
朝来入庭树， 孤客最先闻。
此诗中流露诗人哪种情思？（  ）

A．送别之情

B．思归之心

C．喜悦之意

D．愤怒之思

“朝来入庭树，孤客最先闻。”意境与下面哪一项相似？ （   ）

A．床前明月光，疑似地上霜	B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
C．白日依山尽，黄河入海流	D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

阅读雷震的《村晚》，回答后面问题。
草满池塘水满陂^①，山衔落日浸寒漪^②。
牧童归去横牛背，短笛无腔^③信口吹。
〔注释〕①陂（bēi）：水岸。 ②漪：水波纹。 ③腔：曲调。
直接描写乡野黄昏景物的诗句是                      。
诗中的 “横”字富有表现力，请作赏析。
这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

阅读下面这两首诗。
【甲】夜雨寄北                【乙】宿云梦馆
李商隐                        欧阳修
君问归期未有期，               北雁来时岁欲昏，
巴山夜雨涨秋池。               私书归梦杳难分。
何当共剪西窗烛，               井桐叶落池荷尽，
去话巴山夜雨时。               一夜西窗雨不闻。
乙诗中，诗人主要运用了哪种抒情手法？
结合诗句，简要分析这两首诗中，作者所表达的思想感情的不同之处。

古诗
襄邑道中^①
陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
【注】①襄邑：在今河南省。
诗歌前两句写了途中所见之景，有哪些特点？
诗歌后两句尤妙，请加以赏析。

古诗赏析
绝句二首（其二）
【唐】杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【注】此诗为杜甫入蜀诗所作。
作者在本诗中抒发了什么感情？
“山青花欲燃”中“燃”字妙在何处？
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野 池      王 建
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。
川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。
诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水         、植物       的景象。
诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现了作者怎样的情感？
                                                                             

渡湘江
［唐］杜审言
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
［注］杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写于此时。
诗歌第二句的写法有什么特点？请作简要分析。
诗歌三、四句以人的“南窜”和水的“北流”来表达诗人怎样的情感？

阅读下面的古诗，完成下题。
早春呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
“草色遥看近却无。”这句诗写出了早春草色的什么特点？
全诗表达了诗人怎样的思想情感？

阅读下面古诗，完成下题。
送裴郎中^① 贬吉州^②
【唐】刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注释】①郎中：古代一种官职。②吉州：地名，现指江西吉安。
对这首诗中句子的解说，不正确的一项是（ ）

A．第一句写了送别时的环境。

B．第二句写了临别时的心情。

C．第三句写了离别分手的原因。

D．第四句写了贬谪之地的景物。

对这首诗的赏析，不正确的一项是（  ）

A．一、二句以“猿啼”“水自流”衬托送别裴郎中时的伤感。

B．三、四句用“君更远”“青山万里”暗示裴郎中前程远大。

C．这首诗表达了诗人因政治上受挫折而被贬遭逐的悲凉心情。

D．全诗写眼前景，道别离情，自然而巧妙，很耐人寻味。

阅读下面诗歌，完成下题。
绝句  杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
第二句用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？
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最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？
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浣溪沙

苏轼

麻叶层层檾^①叶光，谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘^②。

垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨^③软^④饥肠。问言豆叶几时黄。

【注】这首词作于苏轼任徐州知州时。①檾（qǐng）：同“苘”，俗称青麻可制麻袋或绳子。②络丝娘：本为虫名，此处代指缫丝的妇女。③捋青：从未全熟的麦穗上捋下麦粒。麨（chǎo）：用麦子制成的干粮；④软：吃饱。

（1）词的上片写了什么农事活动？

（2）词的最后一句“问言豆叶几时黄”表达了词人的什么情感？