初中语文

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

【注释】①星河:指银河。②谩有:空有。③三山:指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。

(1)试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。

(2)下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答?该句表达了词人怎样的思想情感?

来源:2016年江苏省盐城市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-22
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首唐诗,回答问题。

山亭夏日

高骈

绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。

(1)三、四句在写景方面有何特色?请用自己的语言描绘出这两句诗所写景象。

(2)全诗体现了诗人怎样的心境?

来源:2016年江苏省宿迁市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-22
  • 题型:未知
  • 难度:未知

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

李白

一为迁客去长沙,西望长安不见家。

黄鹤楼上听吹笛,江城五月落梅花

【注释】:①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花:古代有笛曲《梅花落》,诗人这里有意用作“落梅花”。

阅读上面的一首诗,回答问题。

(1)第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感?

(2)三、四两句运用了哪一种表现手法?有什么作用?

来源:2016年江苏省无锡市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-22
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面两首诗歌,完成下列各题。

山中(王勃)

长江悲已滞,万里念将归,况属高风晚,山山黄叶飞。

登楼(韦应物①)

兹楼日登眺,流岁暗蹉跎。坐厌淮南守②,秋山红树③多。

【注】①唐代山水田园诗人,身居官场,常怀归隐之心。②守,担七任太守。③红树,只是满树红叶。

(1)“坐厌淮南守”一句直接抒情,表达作者对官场的厌恶;《山中》一诗中也属于直接抒情的一句是“  ”。

(2)结合全诗说说,你对“流岁暗蹉跎”的理解,并分析其作用。

(3)下列诗句,借叶所表达的情绪与“秋山红树多”表达的情绪不相近的一项是C

A. 殷勤谢红叶,好去到人间。(宣宗宫人《题红叶》)

B.况属高风晚,山山黄叶飞。(王勃《山中》)

C.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。(王昌龄《采莲曲》)

D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)

来源:2016年江苏省泰州市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-22
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首词,完成下列各题。

破陈子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

(1)用自己的语言描述“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”所展现的画面。

(2)本首“壮词”以“可怜白发生”结尾,这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感?

(3)下列诗句中,哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近?

A.楼头残梦五更钟,花底离愁三月雨。(晏殊《玉楼春》)

B.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)

C.五更归梦两百里,一日思亲十二时。(黄庭坚《思亲妆州作》)

D.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

来源:2016年江苏省苏州市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-23
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首诗,完成下列各题。

昼居池上亭独吟

[唐]刘禹锡

日午树阴正,独吟池上亭。

静看蜂教诲,闲想鹤仪形。

法酒调神气,清琴入性灵。

浩然机已息,几杖复何铭

【注】①法酒:按照法定规格酿造的酒。②机:心意,心愿。③几杖……铭:给几、杖作铭文(含自警或劝诫意)。

(1)这首诗抒发了刘禹锡    的心绪。

(2)诗人“闲想鹤仪形”,他心中鹤的形象与下面第(1)联还是第(2)联所描写的鹤形象相似?请结合本诗颈联或尾联,说说你的理解。

①晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)

②临风一唳思何事?怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》)

来源:2016年江苏省南通市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-23
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一首词,完成下列各题。

相见欢

李煜

无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。

(1)赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。

(2)“剪不断,理还乱”以丝喻愁,写出了离愁怎样的特点?

来源:2016年江苏省连云港市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面古诗,完成下列各题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

(1)本诗抒发了作者怎样的思想感情?

(2)请说出“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。

来源:2016年江苏省淮安市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在苏轼的这首诗里找一个词语作为诗的题目,并简述理由。

送客客已去,寻花花未开。未能城里去,且复溪边来。

父老借问我,使君安在哉。今年好风雪,会见麦千堆。

来源:2016年江苏省常州市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-23
  • 题型:未知
  • 难度:未知

梦至苍溪

(宋)陆游

骑驴夜到苍溪驿,正是猿啼月落时。

三十五年如电掣,败墙谁护旧题诗?

【注】诗序:“自春来,数梦至苍溪,五月十四日又梦。”苍溪在四川,杜甫曾在此题诗。作此诗时作者八十二岁,与苍溪相隔万里。

(1)诗中形容时间过得很快的一个词是  

(2)简要分析作者的情感:①  ;②  

来源:2016年湖南省株洲市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古诗文阅读

口送友人

李频

中流欲暮见湘烟,岸苇无穷接楚田

去雁远冲云梦雪,离人独上洞庭船。

风波尽日依山转,星汉通霄向水悬

零落梅花过残腊,故园归去又新年。

【注释】①湖:指洞庭湖。②中流:指江心。③湘烟:指雾霭。④楚田:指田野。⑤云梦雪:指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥风波尽日依山转:写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。⑦星汉通宵向水悬:写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。

【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人,写下了这一首送别诗。

(1)首联中写了哪些物象?古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神,南宋词人陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘,只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感?

(2)“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好,请作简要赏析。

来源:2016年湖南省长沙市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-28
  • 题型:未知
  • 难度:未知

山中与幽人对酌

唐•李白

两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。

我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。

(1)通读全诗,在你面前展现了一个怎样的诗人形象?

(2)这首诗的语言有什么特点?

来源:2016年湖南省岳阳市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-22
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列一首唐诗,完成下列各题。

渡荆门送别

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

(1)对这首诗赏析不正确的一项是  

A.全诗由写远游点题开始,既而写沿途见闻和观感,后以思念作结,意高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽。

B.诗人这次出游,由水路乘船远行,游览了楚国故地之后,将要前往荆门之外的蜀地。

C.第二联,一个“随”字化静为动,将群山的位置逐渐变换推移;一个“入”字写出了气势的博大,充分表达了诗人的万丈豪情,充满了喜悦和昂扬的激情,用语贴切。

D.第三联,作者运用比喻的修辞方法,以水中月明如镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。

(2)诗的最后两句表达了诗人怎样的情感?请简要分析。

来源:2016年湖南省永州市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-23
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读李清照的《如梦令》,完成下列各题。

昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。

试问卷帘人,却道海棠依旧。

知否?知否?应是绿肥红瘦。

(1)“浓睡不消残酒”的“浓睡”是  之意,用在这里不但新颖,而且很贴切。

(2)下列说法不正确的一项是  

A.这首词曲折委婉地表达了词人惜花伤春的感情。

B.本词通过主仆对话,表现了女主人娴雅聪慧、侍女率直粗心的特点。

C.这首词语言通俗,全篇没用一个典故,而是用口头语写心中事,明白易懂。

D.“绿肥红瘦”运用了比喻的修辞手法,写出了花儿繁茂、叶儿凋零的景象。

来源:2016年湖南省益阳市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-28
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面古诗词《水调歌头》,完成13﹣16题

水调歌头

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

    转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

(1)这首词的作者是  (朝代)的  (人名)(2分)

(2)词中“    ”表达了词人不为离愁别苦所束缚的乐观思想,也表达了词人的美好愿望。(2分)

(3)下面对于本首词的理解、分析不正确的一项是  (2分)

A.“起舞弄清影”是作者与自己的清影为伴,一起舞蹈嬉戏的意思。

B.词中“我欲”、“又恐”、“何似”之间的矛盾转折,显示了作者感情的波澜起伏。

C.“但愿人长久,千里共婵娟。”既是对远方亲人的怀念,也是一种祝福。

D.本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明,表达了作者乐观旷达的胸襟。

(4)“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”包含了什么哲理?试简要分析。

答:  。(2分)

来源:2016年湖南省湘西州中考语文试卷
  • 更新:2021-01-28
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中语文诗歌阅读诗歌鉴赏