初中语文诗歌阅读诗歌鉴赏

村行

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

裳梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

（1）诗中颔联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。

（2）找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。

阅读下面宋词，完成下列各题。

浣溪沙•春日即事

刘辰翁

远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。

睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。

（1）请展开想象，用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花”展现的画面。

（2）这首词抒发了作者怎样的思想感情？

阅读下面的唐诗，完成下列各题。

送万巨①

卢纶

把酒留君听琴，难堪岁暮离心。

霜叶无风自落，秋云不雨空阴。

人愁荒村路细，马怯寒溪水深。

望断青山独立，更知何处相寻。

【注】①万巨：人名。

（1）首联中“难堪”的意思是　　。

（2）送别友人，作者的心情是不平静的。诗歌中　　、　　的天气状况衬托了这种心情。

（3）诗人的“离别之情”具体有哪些？

阅读诗歌，完成下列各题

戏题盘石

王维

可怜^①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。

若道春风不解意，何因吹送落花来。

【注】：①可怜：可爱

（1）适当想象，描绘一、二两句的画面。

（2）从修辞的角度赏析三、四两句。

阅读下面这首诗，完成下题。

送日本国僧敬龙①归

韦庄

扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。

此去与师谁共到？一船明月一帆风。

【注释】①敬龙：日本来唐朝学佛求经的和尚。②扶桑：传说中的日出之处。③与师谁：指敬龙法师，“与师谁”即“谁与师”

（1）诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么？

（2）诗歌三四两句表达了作者怎样的情感。

阅读下面这首唐诗，回答问题。

睛^①

杜甫

   久雨巫山暗，新晴锦绣文^②。

碧知湖外草，红见海东云。

竟日莺相和，摩霄鹤数群。

野花干更落，风处急纷纷。

【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。

（1）这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？

（2）尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？

菩萨蛮①

李清照

风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。

故乡何处是？忘了除非醉。沉水②卧时烧，香消酒未消。

【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期闽。②沉水：沉香的别称，是一

种名贵的熏香。

阅读上面的一首词，回答问题。

（1）请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。

（2）“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？

阅读文天祥的《泰州①》一诗，完成下列各题。。

羁臣家万里，天目鉴孤忠。心在坤维②外，身游坎窞（dàn）③中。

长淮④行不断，苦海望无穷。晚鹊传佳讯，通州路已通。

①南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，藏身于船十余日，后向东由通州出海，南归，继续抗元。②坤维：指西南方，当时诗人家人和益王（后在后来在福州登位，即端宗）都在西南方。③坎窞（dàn）：地底深穴。④长淮：辽阔的江淮大地。

（1）谈谈你对颔联中“心在坤维外”的理解。

（2）赏析尾联。

阅读下面一首词，完成下列各题。

一剪梅   舟过吴江^①

蒋 捷

一片眷愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招^②。

秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧^③。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招，指酒旗。③银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。

（1）上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。

（2）“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？

（3）说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。

阅读下面这首词，完成下列小题。

减字木兰花竞渡

【宋】黄裳

红旗高举，飞出深深杨柳渚。

鼓击春雷，直破烟波远远回。

欢声震地，惊退万人争战气。

金碧楼西，衔得锦标第一归。

（1）元宵节、端午节、中秋节、重阳节等都是中国的传统节日，这首词描会的是　　（填写节日名称）的场景。

（2）有评论者认为词中“飞”改为“冲”更好。你认为有道理吗？请主说理由。

（一）阅读下面一首唐诗，完成下面各题。

次北固山下

客路青山下，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。

（2）结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。

阅读下面古诗，完成下列各题

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）试分析首句写“白日斜”的作用。

（2）三、四句包含了诗人的哪些情感？

论诗

（南宋）戴复古

飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。

近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。

（1）根据全诗，作者推崇的是　　的诗歌。（从诗歌内容角度作答）

（2）诗歌三、四句是如何表达思想感情的？请简要分析。

阅读古诗，完成下列各题

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）从哪个词语可以看出诗人春游钱塘湖的感情？

（2）颔联写了怎样的画面？请用优美的语言描绘出来。

（一）阅读《行路难》，完成下列各题

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）以下诗歌的理解正确的一项是 　　

A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B．诗中以"欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山"来比喻人生道路中的艰难险阻。

C．诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D．诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。

（2）通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？