初中语文朗读节奏划分试题

下列句子朗读停顿不正确的一项是 （    ）

A．中/峨冠而多髯者/为/东坡。	B．复/行/数十步。
C．舟首尾/长约八分/有奇。	D．烽火/连/三月，家书/抵/万金。

读下面这段文字完成后面的题目。
A“这就是我的大名”! 他说，声音1     的洪亮。全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。
B“上几届的同学。承蒙他们的2     关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。真是太幽默了，全班同学兴趣高涨。一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑。
给加点的字注音，根据注音写汉字。屏    息静听  chuò    号  cáo    杂
“洗耳恭听”的意思是                                     
划线的句子有一处标点错误，请改过来。把  句的        改为       
语段中运用的修辞方法有      
把 “特别”“出奇”分别填到1、②横线处。
朗读要把握节奏，请用“∕”为下面句子标明停顿。（要求只标明一处，标在恰当位置）
矮 胖 老 师 继 续 用 黑 板 刷 轻 敲 课 桌

“烟台恰是北面临海。”朗读这句时，如果强调“不是别的城市”这意思，就要重读“        ”这个词；如果强调“临海的方位与别的城市不同”这意思，就要重读“        ”这个词。

闻一多提出了音乐美、绘画美、建筑美的诗歌“三美”理论，以为“诗的实力不独包括音乐的美（音节）、绘画的美（词藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。请你根据要求，在学校开展的以“诗歌三美”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。
朗诵诗歌时，在词的上下阕之间的停顿比句子间的停顿要长一些，请你根据词的相关知识，用“||”给下面的词分出上下阕。
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏杆。（李璟《浣溪沙》）
诗人汪国真写“江南雨”的意境是：细雨蒙蒙，水天一色，春燕偏飞，水面荡漾涟漪。请你根据这一意境，在下面的横线上补写诗句。
江南雨  斜斜
江南雨  细细
江南雨斜
斜成檐前翩飞的燕子
江南雨细
                
班里有一些同学认为在互联网时代，背诗已经没有必要，你同意他们的看法吗？现在请你结合自身的阅读经验，表达你的看法。

下列诗句朗读正确的一项是（ ）

A．东/临碣石，以观/沧海。

B．曲径通幽/处，禅房花木/深。

C．荡胸/生/层云，决眦/入/归鸟。

D．不/畏浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。

下列诗句节奏划分有误的一项是（   ）

A．它荒／草／萋萋，十分／幽寂

B．我将／轻声／叹息／将／往事／回顾

C．心儿／永远／向往着／未来

D．我／在那路口／久久伫立

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
解释下列加点词语的含义。
①至若春和景明                     ②沙鸥翔集         　　　  
③吾谁与归           　　          ④此乐何极          　　　 
⑤或异二者之为                     ⑥先天下之忧而忧            
用“/”给下面句子划分朗读节奏。（画两处）
予 尝 求 古 仁 人 之 心
“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”,两种“乐”有 何不同？

阅读《伤仲永》，完成后面小题。（共10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？下列各组句子中，加点词意思、用法相同的一组是（         ）

A．仲永之通悟/初极狭，才通人	B．或以钱币乞之/或王命急宣
C．其诗以养父母、收族为意/宾客意少舒	D．自是指物作诗立就/自李唐来

把文中画线句子翻译成现代汉语。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
文章第一段写方仲永幼时奇异的诗才，有什么作用？

对下面四句话的语气轻重程度，理解正确的是         
①他的表演显得做作，我决定不投他的票
②他的表演那么做作，我能投他的票?
③我不是不愿投他的票，只是觉得他的表演有些做作
④我不是不愿投他的票，只是觉得他的表演不太自然

A．①句语气最重，③句最委婉	B．②句语气最重，③句最委婉
C．①句语气最重，④句最委婉	D．②句语气最重，④句最委婉

下列句子朗读节奏划分错误的一项是：（ ）

A．今／天下三分，益州／疲弊，此诚／危急存亡之秋也。

B．安陵君/受地于/先王而/守之

C．八百里／分／麾下炙，五十弦／翻／塞外声

D．当立者／乃／公子扶苏。

下列各句中朗读节奏正确的一项是（     ）

A．今/子欲以子/之梁国/而吓我邪？	B．我孰与/城北徐公/美？
C．窈窕/淑女，君子/好逑。	D．所谓/伊人，在/水一方。

下列句中停顿有误的一项是（     ）(2分)

A．未尝／识书具，忽／啼求之	B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也，日扳仲永／环谒于邑人，不使学。	D．余闻之也／久

下列句子停顿正确的一项是（　　　）

A．左将军王凝∕之妻也。	B．与儿女讲∕论文义。
C．即公大兄无∕奕女。	D．丁壮者∕引弦而战。

下列句子节奏的划分不正确的一项是（    ）

A．万里/赴/戎机，关山/度/若飞。

B．朔气/传/金柝，寒光/照/铁衣。

C．将军/百/战死，壮士/十/年归。

D．归来/见/天子，天子/坐/明堂。

下列句子节奏划分正确的一项是（    ）

A．乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东	B．五十弦翻／塞外声
C．塞下／秋来／风景异	D．肠断／白频洲