阅读诗歌，完成后面问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
砍头歌
夏明翰
砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人。颈联中“惶恐”和“零丁”既指的是________又指的是__________。
两首诗都表达了宁死不屈的坚定决心，请分别结合诗句加以分析。
综合实践活动。 请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。(5分)
学校准备在八年级学生中举行一次“初中以来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写的最满意的一篇作文当众朗诵展示。
①假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过50字)(4分)
②你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30字左右)(3分)学者胡适说：“《西游记》能使人开口一笑，这一笑就把那神话‘人化’过了。”
参照示例，再举一个神仙妖魔也有人性的例子。
示例：孙悟空骄傲自大，你看，他常常吹嘘自己。
为纪念世界反法西斯战争胜利65周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。 “武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。
请写出一句与战争有关的诗（词）句：
列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役：
《生活中的小浪花》是校刊中一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精练，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。
其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。[专注事业（学业），坚守热情]
其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。[嘲讽自吹自擂的人]
我的创作：
古诗词阅读
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡（唐）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。这首诗中，诗人用了哪两个典故表达自己被贬谪回归之后的恍如隔世、人事全非的愤愤不平的心情，请写出这两个典故（用原文中的词）。
A． B． “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句富含哲理而被后世广为传诵，你从这两句诗中领悟到了什么？
下面的会议通知有五处错误，请一一指出。
通知
经学校教务处研究决定，本星期六下午分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的意见。希望各班派班长按时参加会议。
此致
敬礼
教务处 3月1日
下列关于文学作品的表述有误的一项（）
| A．冰心的诗集《繁星》《春水》，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，不断探索人生。 |
| B．施耐庵在《水浒传》中成功地塑造了一批啸聚江湖、行侠仗义的绿林好汉，如宋江、鲁智深、武松等。 |
| C．《西游记》主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八一难的故事。书中大闹天宫、智取生辰纲、三借芭蕉扇等情节已是耳熟能详。 |
| D．《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔·柯察金，在他身上凝聚着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 |
仿照下面两个比喻句的句式，以“书籍”开头，写一个句式相似的比喻句。
时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦。
时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。
书籍如，。
中国人一年在餐桌上浪费的粮食,价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。如果你身边的同学也存在着餐桌上浪费粮食的现象，你将怎样去劝说他？请选出下面语言表达最得体的一项。
| A．不要浪费粮食，你把剩下的饭菜都吃了！ |
| B．浪费可耻，节约光荣，让我们一起加入“光盘行动”吧！ |
| C．浪费粮食的行为是可耻的，赶紧把剩下的饭菜倒掉，不要让别人看见了。 |
| D．不想吃的食物就这么倒掉了，你不觉得这样太浪费了吗！ |
走进名著，选出下面关于名著内容的表述不正确的一项。
| A．《水浒传》中八十万禁军教头林冲一直安分守己，但经历了“误入白虎堂”“刺配沧州道”“风雪山神庙”等事件后，万般无奈，被逼上梁山。 |
| B．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说成功塑造了一个人力车夫祥子的形象。 |
| C．《童年》中两个舅舅拼命争夺的染坊起火后，外祖父给他们分家。搬家后阿廖沙结识了朱赫来，他对阿廖沙的心灵成长产生了极大的影响。 |
| D．《范爱农》记录了作者在日本留学期间及回国后与范爱农接触的几个生活画面。 |
汉字是维系华夏文明的重要载体。2014年3—4月，我市举办了“中国汉字听写大会”。对此，文华中学九年级学生举行了以“体会汉字魅力，弘扬传统文化”为主题的综合性学习活动请围绕这次活动的主题确定一个选题。
结合下面三则材料，写出你的结论。
材料一：我市有300多所学校，30多万中小学生积极热情地参与此活动，经校、区（县）精心组织和层层选拔，六所学校进入了全市总决赛。比赛促进了各学校积极开展形式多样的学习传统文化的活动。
材料二：本次活动受到成都多家媒体、各大高校及相关部门的关注，教师和家长也非常支持这个活动。总决赛裁判长、著名诗人流沙河先生认为，赛前的准备复习，加深了学生对汉字的认识和了解，再一次解读了中华上下五千年的文化经典与历史传承，给学生更多的机会去喜爱中国语言文字，喜欢中国的传统文化。
材料三：某获奖选手说，自开赛以来，学校积极组织了许多相关活动，同学们从国学经典诵读活动中学到了不少成语典故，这对本次参赛很有帮助。另一获奖选手表示，这次比赛使她更亲近我们的传统文化，“最近在看《文化苦旅》，里面讲了很多历史文化的东西，这对我积累汉字也帮助不小。”
结论： 下面是三位语文老师就汉字听写大会与学生语文能力之间的关系进行的一番对话。请根据语境，补出张老师说话的内容。
李老师：我看，我们不能夸大汉字听写大会的功能。一个活动，怎么能提升靠长期培养才能形成的语文能力和素养呢？况且，认字识词只是语文能力的一个方面，想靠它来提高语文能力，恐怕也不行。
张老师：
王老师：你们都有道理，不必争了。对同一个问题可以从多个角度来认识。作为语文老师，我们应充分发挥汉字听写大会的作用。
根据提示填空。（10分，每空2分）
（1）出师未捷身先死，。（杜甫《蜀相》）
（2），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（3）明月松间照，。（王维《山居秋暝》）
（4）文天祥的《过零丁洋》中的“汗青”指的是，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”与《鱼我所欲也》中作者主张的“ ”的生死观是一致的。
余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！
（选自清代郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》，有删减）
【注释】①刻急：苛刻严峻。②上帝：老天。③犹子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥无可如何：无可奈何。下列加点词解释不正确的一项是（）
| A．务令忠厚（使 ） | B．而必屈物之性以适吾性乎（恰好 ） |
| C．若吾儿坐食好物（如果 ） | D．呼之使去（ 离开 ） |
下列句子中加点“之”的意思与其他三项不同的一项是( )
| A．岂有不爱之理 | B．驱其残忍之性 |
| C．此诚危急存亡之秋也 | D．宋何罪之有 |
本文是作者给自己兄弟关于教育孩子的告诫,选出不是作者对自己孩子的希望的一项是( )
| A．从小要学会关爱小动物,不要玩弄折磨它们 | B．要忠厚善良,不要欺负吓人家的孩子 |
| C．要学会分享,平等待人 | D．要苛刻严峻,不要贪玩 |
将文中画线的句子翻译成现代汉语．
(1) 要须长其忠厚之情，驱其残忍之性。
(2) 其父母见而怜之，无可如何，呼之使去，岂非割心剜肉乎！
下列对课文的理解中不恰当的一项是（）
| A．《再塑生命的人》的作者是海伦•凯勒，英国作家、教育家。 |
| B．《我的老师》的作者是魏巍，当代作家。代表作有小说《东方》、通讯《谁是最可爱的人》等。 |
| C．《秋天的怀念》的作者是史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》等。 |
| D．《金色花》的作者是泰戈尔，印度文学家，著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等，1913年获诺贝尔文学奖。 |
粤公网安备 44130202000953号