你所在的班级在刚刚结束的运动会中没有取得好成绩，同学们的情绪都很低落。作为班长，你会引用《论语》中的哪句话来激励他们鼓起斗志投入学习呢？请把你的劝勉之言写在下面。(2分）
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综合性习
材料一： 2014年12月13日上午10时，国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式。
习近平总书记搀扶着南京大屠杀幸存者代表、85岁的夏淑琴一同走上公祭台，为国家公祭鼎揭幕。一起参加揭幕的还有13岁的阮泽宇，他的祖辈惨死在日寇的屠刀之下。随着拉动丝带，幕布徐徐降下，一尊高1.65米，重2014公斤的三足圆形铜鼎呈现眼前。
材料二：公祭仪式上设置国家公祭鼎，意义有三：一是铸鼎纪念，有助于突出祭祀主题，体现国家礼仪，营造庄重氛围。二是铸鼎记事纪念国家公祭，表达公祭活动铭记历史、警示未来的现实意义。三是铸鼎铭史强化历史记忆。
材料三：随着南京大屠杀幸存者李高山按下按钮，由侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆和新华网共同筹办，中、英、日三种文字版本的“国家公祭网”6日正式上线。
“互动性是公祭网的最大特色之一。”朱成山介绍，国家公祭网，最重要的是祭奠的功能。为此，除了大量可供浏览、学习的信息外，公祭网设置了“在线公祭”区块，从而便于全球网友参与祭奠。区块下设“公祭堂”“家祭”“点烛敬香献花植树”等栏目，网友可直接进行祭奠，向遇难同胞点蜡烛、献花、植树、撞钟。生动的动态效果带来的庄重仪式感，让祭奠者肃穆、警醒。
请用一句话概括材料一的内容。
根据材料二的内容，提取关于国家公祭鼎意义出三个关键词。
请你现在参加网上祭祀活动，在“缅怀留言”一栏里
留下自己的话语。
缅怀留言：
名著阅读。A．祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。
B．祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！
A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是；B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是。鲁迅与范爱农在重逢时经常谈天，他们主要谈论的两件事是：，。
“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”
这段文字中“她”指的是，“别人”指的是。
下列对名著及文学常识的表述有错误的一项是（）
| A．茹志娟的小说《百合花》通过护送、借被、献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。 |
| B．《曹刿论战》《陈涉世家》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自《左传》《史记》《战国策》。这几部书既是史学名著，又是文学名著，对后世的影响极为深远。 |
| C．《白鹭》是一篇富有诗意的散文。作者通过对白鹭的赞美，讴歌了那些“因为它的常见而被人忘却了”的美。 |
| D．鲁藜是一位极具影响力的诗人。他以诗人的身份写的《宁静而深远的意境》是对曾卓的诗《一个深夜的记忆》的评论。 |
阅读下面语段，回答问题。
每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里摇yè芬芳。
心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。
每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，安详而舒展。
每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受调零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。
人在最美的文字里绽放，文字。据拼音写汉字。摇yè
找出文中的一个错别字并改正。改正
文中画线句有语病，请修改。
根据上下文，仿照“（人）在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。
阅读文言文《不死之药》，完成小题。
有献不死之药于荆王者，谒者操以入。中射之士问曰：?可食乎??曰：?可。?因夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：?臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，而明人之欺王。?王乃不杀。
【注】①谒（yè）：拜见。②中射之士：宫廷中的侍卫官。③说（shuì）：劝说。④明：表明。根据要求完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点的词。
①谒者操以入（）②谒者曰可食（）
③臣故食之（）④是死药也（）
⑵与例句中的“之”用法相同的一项是
例句：臣食之而王杀臣
| A．春冬之时（《三峡》） | B．方为秋田之害（《以虫治虫》） |
| C．钱帅登之（《梵天寺木塔》） | D．是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》） |
用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。
有献不死之药于荆王者翻译下列句子。
⑴王杀无罪之臣，而明人之欺王。
译文：_______________________________________________________________________
⑵匠师如其言，塔遂定。（《梵天寺木塔》）
译文：_______________________________________________________________________中射之士最终能逃过一死，除了他能言善辩外，最重要的是因为哪一点打动了楚王的心，从而放过中射之士?
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阅读宋朝乐雷发的《秋日行村路》一诗，完成第7题。
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？红蜻蛉②伴绿螳螂。
【注】①社肉：祭土地神的肉。②蜻蛉（qīng líng）：即蜻蜓。⑴这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
______________________________________________________________________________“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”和辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一句艺术手法上有何异同之处？
相同之处：____________________________________________________________________
不同之处：____________________________________________________________________
专题与综合实践活动。
班级开展“狼”专题学习活动，请你积极参与。写出含有“狼”字的两个成语。
| 狼 |
| 狼 |
现代人赋予了“狼”很多新的意义，请在下面的两个例句中选择一个，分析句中“狼”的新意义。
例句：①嫁人要嫁灰太狼。②生态保护主义提倡现代城市的发展要“与狼共舞”。生活在内蒙古草原的牧民老李因为自家的羊多次被狼咬死，损失惨重，产生捕杀狼的念头。针对他的想法,结合《狼》专题的学习,你该怎样有效地劝阻他呢?
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名著阅读。右边的一幅插图源自________(国籍)作家马克·吐温的名著，表现了三个小伙伴在_________岛上的快乐时光。(2分)
联系前面的情节，说说结尾部分流浪儿哈克为什么会被道格拉斯寡妇收养呢？反映了道格拉斯寡妇什么性格？(2分)
______________________________________________________《汤姆·索亚历险记》中写到了汤姆等小伙伴们很多历险的故事，你如何评价汤姆等小伙伴们的历险？(2分)
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阅读《阮孝绪传》（节选），完成小题。
孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏②之母，闻者咸叹异之。
年十六，父丧不服绵纩③，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐之及。”竟获免。
［注释］①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②王晏：南朝齐尚令。后因贪财专权被杀。③绵纩（kuàng）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。解释下列句子中加点的词语。
①胤之母周氏卒②不服绵纩
③孝绪度之必至颠覆④及晏诛下列句子中“以”的用法与“尽以归胤之姊”中“以”的用法相同的是（）
| A．以其境过清，不可久居 | B．吾欲辱之，何以也？ |
| C．何以都不闻消息？ | D．而能以天下事为己任 |
翻译句子。
闻者咸叹异之。选文中的阮孝绪具有哪些品质？
阅读下面的唐诗，完成后面的问题。
春雪（韩愈）
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。诗中“惊”子表现了作者什么样的心情？
简要赏析三、四句运用的修辞手法的妙处。
名著阅读。下面三句话分别是保尔对谁说的，请选择相应人名的序号填在横线上。
保尔对①说：“等太平的时候，我一定要作一个电工。如果你不拒绝我，如果你对我的爱是真诚的，不是儿戏的话，那时我愿作你的好丈夫。”
保尔对②说：“我用牛虻的方式处理了我对你的感情。”
保尔对③说：“现在，我把我的友谊和爱情献给你。”
A. 达雅 B. 冬妮亚 C. 丽达
①②③阅读下面文字，完成题目。
从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
保尔在创作这部书的过程中经历过怎样的磨难与波折？
阅读下面一首诗，然后回答问题。(5分)
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。首句中“弄”字有什么表达效果？
这首诗表达了作者怎样的感情？
教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给你最喜欢的学科老师。
答：
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