曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”下列句子加点词的意义相同的一项是 （）
| A．衣食所安，弗敢专也/安能辨我是雄雌 |
| B．虽不能察/风力虽尚劲 |
| C．战则请从/从小丘西行百二十步 |
| D．肉食者谋之/肉食者鄙，未能远谋 |
下列句子翻译有误的一项是 （）
| A．小信未孚，神弗福也。译文：（这只是）小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。 |
| B．一鼓作气，再而衰，三而竭。译文：第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气渐渐衰弱，第三次击鼓士气就枯竭了。 |
| C．小大之狱，虽不能察，必以情。译文：大大小小的监狱，即使不能一一亲自明察,但都一定要了解案情 |
| D．肉食者谋之，又何间焉？译文：当权的人自会谋划此事，（你）又何必参与呢？ |
下列对选文理解有误的一项是（）
| A．在这场以弱胜强的战斗中，人民的力量不容忽视，运用正确的战略战术和掌握战机也是必要条件。 |
| B．把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上，对曹刿言听计从，足见鲁庄公之“鄙”。 |
| C．“肉食者鄙，未能远谋”写出了曹刿请见君主的原因。 |
| D．本文详写论战，略写战斗过程，对比有力，鲜明突出曹刿的政治远见和卓越的军事才能。 |
赏析下面诗词，然后回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。对这首诗赏析不正确的一项是 （）
| A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。 |
| B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。 |
| C．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。 |
| D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。 |
对这首诗内容的理解，错误的一项是（）
| A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 |
| B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 |
| C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 |
| D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 |
我校高三学生马蕾不幸患白血病，为挽救这个花季中的生命，我校师生纷纷捐款，献出爱心。请仿照例句，以“爱心”为主题写一句话。
爱心是一缕温暖的阳光，让枯萎的枝头绽出新绿。
爱心是。
《次北固山下》一诗中的“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请你自选角度，进行赏析。
翻译下列句子（每题2分，共6分）。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
（3）何不试之以足？
仿写
例：人生是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪；人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；，。
专题与语文实践活动。（4 分）
班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：
⑴某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。（2 分，不要求句式一致）
【示例】悟：做事之前先用心思考，“吾”（我）就不会糊涂。
汉字：趣解：
⑵请你以主持人的身份为“我爱汉字”主题活动设计一段开场白。
仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓
清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是，；
父爱是，。
综合性学习。
历史是根，文化是魂。长汀是国家级历史文化名城，又是革命老区，具有丰富的历史文化和红色文化的遗产。假如你是一位业余导游，现在去接待一批游客，相信你一定会做得非常出色。在欢迎仪式上，请你致一段简洁得体的欢迎辞。（100字以内）
游客要返程那天，请你用广告语的形式向他们推荐一种长汀的土特产。
综合性学习。
【材料】一般的中外文图书都设有分类目录，使用的是《中国图书馆图书分类法》，该分类法按照科学体系划分为22大类，分别用大写英文字母Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈ、Ｉ、Ｊ、Ｋ、Ｎ、Ｏ、Ｐ、Ｑ、Ｒ、Ｓ、Ｔ、Ｕ、Ｖ、Ｘ、Ｚ表示，比如： B：哲学 C：社会科学总论Ｈ：语言、文字Ｉ：文学Ｊ：艺术Ｋ：历史、地理Ｏ：数理科学和化学Ｑ：生物科学。 你是泉州一中一名义务小馆员，现有一批书目需要你帮忙分门别类地整理好，根据以上材料，请问你会将其分为哪几类？请填入下列表格中。
附书目：《三国演义》、《丝绸之路史话》、《意林》、《进化论》、《水经注》、《恐龙大百科》
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书目 |
学校重新布置图书阅览室,要选择几条名人名言或警句挂在阅览室四周。请你推荐一条，并说明理由。
进学生阅览室阅读图书，应注意做到哪几点？（至少写出两点）
综合性学习。
近年来，为保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己
的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年
轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“对，什么年代
了，还讲方言？太土气了！”用简要的语言概括以上材料的主要信息。
在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，
并说说理由。仔细阅读下面一段话，回答文后问题。
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”
有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
老师话中的意思是：
下列句子对名著内容表述不正确的一项是：（）
| A．《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。 |
| B．冰心，一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学 ”著称。 |
| C．“龟兔赛跑”、“狼来了”、“画蛇添足”、“农夫和蛇”这些故事都出自于《伊索寓言》。 |
| D．《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。 |
综合性学习。
2014年中央电视台《读书》栏目推出暑期特别节目“我的一本课外书”，一时引爆全民阅读热情，七年级（1）班的同学们有感于台上青少年选手的精彩表现，于是决定开展一次主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，以进一步培养、激发同学们的阅读兴趣。
①班长为了营造活动氛围，决定征集一些与“读书”有关的名人名言来布置会场，你于是挥毫写下两句：
②为了使活动有序开展，宣传委员小钰正请大家帮忙设计几个与活动有关的小环节，其中已有两个环节初步定下：分别是“名人读书故事汇”和“绝妙好书我推荐”。请你再为活动设计一个与活动主题有关的小环节
③此时，“小博士”陆含正向一群同学介绍他学到的各种读书方法：如读书应循序而渐进，熟读而精思啦；又如读书应该心到、眼到、口到啦等等。你不甘示弱，也推荐了自己的读书方法，你推荐的读书方法是：
生活中处处有语文。在语文课堂上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。为此，某班级准备举行一次“漫游语文世界”的综合性学习活动。请你为本次活动拟一条宣传标语。
请你给我校阅览室选择一条合适的标语是（）
| A．带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 |
| B．求知而来，载知而归 |
| C．懒惰者不会在此留下矫健的身影 |
| D．该出手时莫出脚 |
本次活动中，同学们收集到许多资料，比如对联、店名、精彩的广告、街头不规范用语、荧屏错别字、报刊病句、新词、新流行语等，大家准备将这些资料加以筛选、梳理，编成各种小册子，放在教室里展览，请你仿照示例，给这些小册子再取一个恰当的名字。
例： 《特色店名集锦》
取名：《》
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