综合性学习
为深入推进“文明交通行动计划”，广泛发动全社会共同关注交通安全，大力提升全民交通安全意识、法治意识和文明意识，2011年，公安部决定，将每年12月2日定为“交通安全日”。为此我们学校开展了以“交通安全”为主题的综合性学习活动。
（1）为了了解中学生的交通安全意识，请设计一个调查问题。
调查问题：
（2）根据下面材料，请用简洁的语言概括现阶段我国酒驾事故的主要特点。
[材料一]从查处方式看，在执勤中查获醉酒后驾驶违法行为占整个交通事故的3．29%，在事故中查获占6．71%。
[材料二]从查处时间看，醉酒后驾驶违法行为主要集中在12时至13时，19时至21时，22时至2时，分别占查处总量的5．33%、7．20%、0．95%。
[材料三]从车辆类型看，查处醉酒后驾驶违法行为涉及的车辆类型以小型汽车、摩托车为主。
现阶段我国酒驾事故的主要特点是：
（3）周末，你爸爸驾车带上你回乡下老家，下午返回城区。中午吃饭的时候，有朋友给你爸爸敬酒，你爸爸很高兴，准备喝酒，你就对爸爸说：“
”说完后，你爸爸就用茶代酒表示答谢。
请仿照划线句子再写一个句子
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；，，；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
读下面这首诗回答后面的问题。
江城子 . 密州出猎.
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）上片中的极言行走之快，出猎者精神抖擞；则表现了作者的少年狂气。这与该词的语言风格相一致。
（2）词中典故出自《史记》的句子是________，这句话表达了什么意思？
。
综合性学习及口语交际。(7分)
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然逝去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。今天，朝夕相处的九年级一班的同学、老师，相聚在离别的路口，为再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，畅想绚丽多彩的未来，特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成下面的任务。
(1)请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。(1分)
。
(2)请你为这次晚会预设两个活动项目，语言简要。(2分)
， 。
(3)毕业晚会上，小明同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。如果你是主持人，会说什么为他解围呢?(2分)
你说：，
。
(4)毕业之际，你最想写给老师的赠言是什么?(2分)
赠言：，
。
阅读下列名著片段，然后回答问题。
他被一位农民捉住。农民带他到全国各大城市展览，最后来到首都。这个农民发财心切，每天要他表演10场，把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时，便把他卖给了皇后。由于小巧伶俐，他在宫廷中非常得宠，但是也常常遭到老鼠、小鸟等动物的侵袭。面对国王，他沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史，但被国王一一否定。他在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，他获救后，乘船回到英国。
（1）这段文字中“他”的名字是，节选自（作品名），这部作品的作者是。这段文字主要记叙了。
（2）从这部作品中选择一个你喜欢的人物，结合相关情节及情节中体现出的人物特点，仿照示例写一句话。(2分)
示例：我喜欢《三国演义》中的诸葛亮，书中“草船借箭”的故事，让我对他足智多谋、料事如神的才智钦佩不已。
答：
春节的味道还弥漫在每一个热爱传统文化的人的心里。让我们进入以“寻找年味道”为主题的综合性学习活动。
【寻年俗】（1）秦人对“年”有最深刻的理解。尧舜时称年曰载，夏代称年为岁，商代改岁为祀，周代才称之为年。请你将当地年俗文化仿照下列句子写出来。
秦人的年，是关中媳妇蒸出的花馍馍，丰收的满足中发酵出无限的吉祥。
秦人的年，，。
【写年俗】（2）马年已去羊年已至，请为新年拟写一副对联，从“嚣、响、喧”中选择一个字填入这副春联的空缺处，使之对仗工整。
子夜马鸣爆竹乐门庭羊欢笑声
【品年味】（3）对你而言，年味是挂在上的香肠，还是家门口那个红色的“福”字？相信每个人心中都有一种独特的年味。请你将自己心中的年味写在下面。（30字左右）
阅读甲、乙两篇文言文，完成后面小题。
【甲文】《邹忌讽齐王纳谏》（节选）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙文】《王太尉荐寇准》
王太尉（北宋时人）荐寇莱公（即寇准，北宋政治家，曾封莱国公）为相，莱公数短（这里为动词，意思是指出别人的缺点）于上（皇上。此指宋真宗赵恒）前，而太尉专称其长。上一日谓太尉曰：“卿（对臣子的爱称）虽称其美，彼专谈卿恶。”太尉曰：“理固当然，臣在相位久，政事阙失必多，准对陛下无所隐（隐瞒），益见其忠直（忠诚正直），此臣所以重准也。”上由是益贤太尉。解释句中加点的词语。
（1）谤讥于市朝（）
（2）上由是益贤太尉（）下面加点词意义或用法相同的一项是（）
| A．皆以美于徐公卿虽称其美 |
| B．皆朝于齐莱公数短于上前 |
| C．臣之妻私臣臣在相位久 |
| D．上书谏寡人者莱公数短于上前 |
翻译下面句子。
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。邹忌与王太尉均善于劝谏，邹忌_______________劝说齐王，王太尉_______________打动宋真宗。
以现代人的角度，结合两文，就用人之道谈谈你的看法。
诗词赏析。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。这首诗抒发了诗人怎样的情感？
品析最后两句诗。
综合性学习。
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。5月11日母亲节前，某班同学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。
（1）请为本次活动拟一条宣传标语。
（2）活动中，同学们积极参与，分工合作，然后开展全班交流，请帮助完成下列活动步骤。
①主持人致开场白并宣布活动开始。
②______________________________
③______________________________
④主持人致结束语并宣布活动结束。
（3）读下面三则材料，完成下题。
①央视一则广告引起了同学们的广泛关注：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”
②母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的绿荫？
③世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
分析以上三则材料，我得出的结论是：_____________________________________________。
（4）祖国，我们伟大的母亲，走过了多少风风雨雨。请你写一句话为祖国母亲献上美好的祝福。
古诗词鉴赏。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！全词抒发了作者怎样的思想感情?
辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试从作品内容方面加以解释。
请你参与某班组织的“古诗苑漫步”语文综合性学习活动。
（1）假如让你来设计这次活动，请你思考将安排哪几项活动，仿照示例写出其中两项活动的名称。
示例：分门别类辑古诗
我的设计：①________________②________________
（2）你参与的小组要编一本专题诗集，请你思考将以“古诗中______________”为题，并举出所要选取的其中两首古诗的题目。①________________ ②________________
主题班会上，同学们决定开办一个“故宫文物保护”网页，请你根据上面的材料，为“征集故宫文物保护活动方案”的栏目，设计一项具体任务，并说出完成这项任务的预期效果。
①具体任务：______________________________________________
②预期效果：______________________________________________
第一组同学搜集了下面两则材料，请你概括这两则材料所反映出的故宫客流量的情况。
【材料一】
据了解，故宫的最佳容量是每日5万人，最大容量是每日6万人。2011年“五一”前夕，北京故宫首次将“日参观人数”上限设定为8万人次，但由于参观人数太多，故宫当年最终没能坚持每天限流8万人的新政策，一天接待游客突破了l0万人。“十一”国庆假期，故管簿的参观人数一样拥挤，2011年10月2日达到近l3万人，2012年10月1日故宫客流量达到18．2万人次，创故宫单日客流量历史最高纪录。
【材料二】
阅读下面一首诗，完成小题(5分)
（宋）苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦（luò）确：山多大石的样子。 写出一、二两句描写的画面
______________________________________________________________后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分）
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综合性学习
我爱文学
（1）如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。
①你想给小报起怎样一个有文学色彩的名字？
答：___________________________ 。
②你准备给小报设计哪些栏目？（至少3个）(3分)
答： _____________________________________________________。
（2）如果让你推荐一位你喜欢的作品，你会推荐哪部作品？并说出理由(3分)
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