①学而不思则罔， （《论语》六则）
② ，波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
③春潮带雨晚来急， （韦应物《滁州西涧》）
④念天地之悠悠， （陈子昂《登幽州台歌》）
⑤ ；铜雀春生锁二乔（杜牧《赤壁》）
⑥鸢飞戾天者，望峰息心， ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
⑦ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）
⑧但愿人长久， （苏轼《水调歌头》）
⑨陆游在《游山西村》中，描绘农村明媚绚丽，千变万化的自然风光的诗句是： ， 。
把句子翻译成现代汉语。
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
文言文阅读
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（1）下列加点字意思相同的一项是 （2分）
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A．隔篁竹，闻水声 |
令作诗，不能称前时之闻 |
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B．如鸣佩环，心乐之 |
而不知太守之乐其乐也 |
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C．伐竹取道，下见小潭 |
十年春，齐师伐我 |
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D．以其境过清，不可久居 |
清荣峻茂，良多趣味 |
（2）下列加点字用法相同的一项是 （2分）
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A．乃记之而去 |
孔子云：何陋之有 |
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B．以其境过清 |
其真不知马也 |
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C．全石以为底 |
皆以皆以美于徐公 |
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D．怡然不动 |
屋舍俨然 |
（3）下列对文章理解有错误的一项是 （2分）
A．第①段由远及近叙述发现小石潭的经过，绘声绘行绘色，写出了小石潭水清、石奇、树绿的特点，展示了小石潭的美。
B．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”这句话，正、侧面描写相结合，正面写了水的清澈，侧面则写了鱼在水中嬉戏。
C．第③段描写了小石潭的岸势和源头，设喻贴切，突出了溪流的曲折有致，溪岸的峭拔多姿，以及溪源的神秘莫测。
D．本文运用了情景交融的写法，如第4段写小石潭“寂寥无人”“其境过清”，正是作者政治受挫遭贬谪后忧伤心情的自然流露。
古诗词鉴赏
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）下列对“沙场秋点兵”一句分析不恰当的一项是 D （2分）
A．这句诗描写了在秋风猎猎的沙场上阅兵的宏大场面，透漏出浓烈的战前气息。
B．这句诗只有五个字，却铿锵有力，突出了将士们满怀的豪情和昂扬的斗志。
C．一个“秋”字，点明了季节，给整个场面增添了肃杀之气。
D．“秋”既“愁”，流露出开战前夕生死未卜的忧伤之情。
（2）下列对这首词的理解赏析不正确的一项是 C （2分）
A．这首词描绘了闻角梦回、连营分炙、沙场点兵、克敌制胜等壮阔的场景，表达了词人誓要恢复中原的豪情壮志。
B．“醉里挑灯看剑”一句，连用几个富有特征性的动词，使得词人渴望早日奔赴杀敌战场的急切心情跃然纸上。
C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”摹写了现实中战争的惊险场面，塑造了一位驰骋沙场、勇往直前的将军形象。
D．这首词将理想与现实相互照应，以“可怜白发生”作结，抒发了词人“报国欲死无战场”的悲愤，读来令人扼腕叹息。
下列关于文学文化常识的表述有错误的一项是（ ）
A．说、记、铭、表、序都是古代常见的文体，其中“说”是臣下给皇帝的奏章，比如韩愈的《马说》、周敦颐的《爱莲说》。
B．在生活中，有一些古代常用的借代词仍沿用至今，如手足（指兄弟）、巾帼（指女子）、桃李（指学生）、桑梓（指家乡）等。
C．《忆读书》的作者是冰心，原名谢婉莹。她是我国现代著名女作家、儿童文学作家，她的主要作品有《繁星》、《春水》等。
D．马丁•路德•金是美国黑人民权运动领袖，1964年被授予诺贝尔和平奖。《我有一个梦想》是他留给世人的一票精彩的演讲词。
阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题。
【甲】
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
……
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢①则不能励精②，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世③，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【注释】①淫慢：过度享乐与怠慢。②励精：奋发向上。③接世：接触社会。
（1）解释下面加点的词。
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①以光先帝遗德 |
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②不宜异同 |
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③非宁静无以致远 |
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④遂成枯落，多不接世 |
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（2）翻译下面的句子。
①愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
译文：
②静以修身，俭以养德。
译文：
（3）【甲】文中诸葛亮向后主提出的建议中最主要的是哪一条？为什么？
（4）结合【甲】【乙】两文，谈谈你对诸葛亮的认识。
按要求填空。
①吹面不寒杨柳风”，不错的， 。 （朱自淸《春》）
②只恐双溪舴艋舟， 。（李清照《武陵春》）
③子曰： 不舍昼夜。”（《＜论语＞十二章》
④其中往来种作，男女衣着，悉如外人， ， 。 （陶渊明《桃花深记》）
⑤《次北固山下》中“ ， ”蕴含了丰宮的哲理。
⑥在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾用“ ， ”直抒胸臆，表达报国之志。
⑦一切景语皆情语。李白《送友人》“浮云游子意， ”抒写了对朋友的依恋；白居易《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼， ”透露出诗人早春之行的喜悦；韦应物《滁州西涧》“ ，野渡无人舟自横”传达了清幽意境中的悠闲。
⑧请写出表达乐观精神的古诗句。（连续的两句） ， 。
表述有误的一项是（ ）
A．“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。
B．平民间的友谊称“布衣之交”；书法“二王”即东晋王義之、王献之父子；“三元”指科举考试中的解元、会元、状元。
C．古人作品命名形式多样，有的以地域命名，如《柳河东集》；有的以官职命名，如《杜工 部集》；还有的以字号命名，如《东坡乐府》。
D．《屈原》《芦花荡》《老王》《钢铁是怎样炼成的》的作者分别是郭沫若、曹文轩、杨绛奥斯特洛夫斯基。
燕王悔，惧赵用乐毅乘燕之弊以伐燕。燕王乃使人让乐毅，且谢之曰：“先王举国而委将军，将军为燕破齐，报先王之仇，天下莫不振动。寡人岂敢一日而忘将军之功哉！会先王弃群臣，寡人新即位，左右误寡人。寡人之使骑劫代将军，为将军久暴露于外，故召将军，且休计事。将军过听，以与寡人有隙，遂捐燕而归赵。将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎？”
（节选自《战国策》三十）
[注]①骑劫：人名，燕国将领。
（1）解释下列句中加点的词。
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①且谢之曰 |
谢： |
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②举国而委将军 |
举： |
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③以与寡人有隙 |
隙： |
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④而亦何以报先王之所以遇将军之意乎 |
遇： |
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（2）用“/”标出下面句子的诵读节奏。
寡 人 岂 敢 一 日 而 忘 将 军 之 功 哉！
（3）用现代汉语翻译文中画线句子。
惧赵用乐毅乘燕之弊以伐燕。
阅读下面文字，完成下列各题。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（1）下列句子加点词意义和用法相同的一项是
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A、当余之从师也 |
醉翁之意不在酒 |
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B、足肤皲裂而不知 |
杂然而前陈者 |
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C、余则缊袍敝衣处其间 |
其恕乎 |
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D、以中有足乐者 |
扶苏以数谏故 |
（2）下列选项中与例句中加点词的用法相同的一项是
例句：腰白玉之环
A、劳其筋骨 B、布囊其口 C、其一犬坐于前 D、吾妻之美我者
（3）作者明明“缊袍敝衣处其间”，为什么却说“不知口体之奉不若人也”？对此你有什么评价？
填空。
（1）曾子曰：“ ，任重而道远。”（《论语》十则）
（2） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
（3）行者见罗敷， 。（《陌上桑》）
（4）《茅屋为秋风所破歌》一诗中，最能表现杜甫济世情怀的诗句是
“ ， 。”
（5）范仲淹在《渔家傲•秋思》中以“ ， ”两句，运用典故 ，写出了作者功业未成，有家难归的矛盾心理。
（6）古诗中有一些表现“劝学”的句子，请写出完整的两句。
， 。
请参加以“弘扬传统文化、破除封建迷信”为主题的综合性学习活动。
（1）材料一 据了解，为激发更多青少年学生和社会各界对中华优秀传统文化的兴趣，2014年和2015年，山东省成功举办了两届“国学小名士”经典朗读电视大赛。在大赛的带动下，各地中小学校以本课程为主，国学社团为辅，广泛开展经典朗读活动，掀起了“学国学、诵经典、传美德”的热潮。
为此，学校开展“经典名著推荐活动”，要求同学们写一句推荐名著（或推荐名著中的人物），请仿照示例书写推荐词。（推荐书目：《水浒传》《三国演义》《论语》《孟子》《诗经》等）
示例：《西游记》：师徒四人，跋山涉水、斩妖除魔，历尽劫难取真经。（或：孙悟空：齐天大圣，闹天宫、闯冥界、斗魔王，一番磨难终成正果）
（2）材料二 必须清醒地看到，传统文化中有精华，也有糟粕。这些年来，一些人打着弘扬传统文化的幌子，占卜算卦、看风水、求神问药……种种消沉多年的封建迷信活动又猖獗起来。
假如生活中有人正在从事某种封建迷信活动，请你对他（她）进行规劝。（不少于30字）
文学常识和名著阅读填空。
（1）《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《在人间》和《 》。
（2）《大学》《 》《论语》《孟子》合称为“四书”，从明代开始，规定为封建社会科举取士的初级必读书。
（3）众猎户打起胡哨来，一霎时聚起三五十人，都拿了挠钩枪棒，跟着甲，再上岭来。此时天大明朗，都到山顶上。远远望见窝边果然杀死两个小虎，一个在窝内，一个在外面；一只母大虫死在山岩边，一只雄虎死在泗州大圣庙前。
（节选自施耐庵《水浒传》第四十二回）
选文中横线处人物甲是指 ，他杀死老虎的原因是 。
对下面这首词理解不正确的一项是（ ）
浪淘沙
【宋】李莱老
宝押绣帘斜。莺燕谁家。银筝初试合琵琶。柳色春罗裁袖小，双戴桃花。
芳草满天涯。流水韶华。晚风杨柳绿交加。闲倚阑干无藉在，数尽归鸦。
【注】押：帘轴，用以镇帘。
A．词的上阙，特别是"柳色春罗裁袖小，双裁桃花"两句，描写女子的服饰与状扮，展现了一个娇美灵秀的闺中女子的形象
B．"芳草满天涯，流水韶华"两句，借景抒情，情境交融，写出了主人公对韶华流逝的感伤之情
C．这首词中，"数尽归鸦"一句与温庭筠笔下的"过尽千帆皆不是"一句有异曲同工之妙，给人留下无限想象的空间
D．这是一首描写闺中对女子日常生活的词作，全词语言绮丽，生动表现了主人公内心的孤寂、思乡之情
阅读下面的文言文，完成下列各题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。 忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进； 期年之后，虽欲言，无可进者。。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（10）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
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A．明日徐公来，孰视之 |
孰：仔细 |
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B．由此观之，王之蔽甚矣 |
蔽：缺点 |
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C．群臣吏民能面刺寡人之过者 |
刺：指责 |
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D．数月之后，时时而间进 |
间：间或，偶然 |
（1）下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是
例句：客之美我者，欲有求于我也。
A．身长八尺，每自比于管仲、乐毅
B．相与步于中庭
C．其受之天也，贤于材人远矣
D．万钟于我何加焉
（2）翻译文中画线的句子。
①忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？
②期年之后，虽欲言，无可进者。
（3）阅读下面的短文，用斜线（/）给画线的部分断句（限断3处）。
邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。 千古臣谄君蔽兴亡关头以闺房小语破之快哉！
（选自《古文观止》）
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