文言文阅读。(12分)
欧阳公讳晔，字日华。少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。初为随州推官，治狱之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使①疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此? 然汝能听我言乎? 今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。”僧喜曰：“诺。”饥民赖以全活。
鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。桂阳民有争舟而相殴至死者，
狱久不决。公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。留者色动惶顾，公曰：“杀人者汝也。”囚不知所以然。公曰：“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。”囚即涕泣曰：“我杀也，不敢以累他人。”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。
注释：①转运使：官职名。下列句中的“以”与“吾视食者皆以右手持匕”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)
| A．何不试之以足 | B．不敢以累他人 | C．以中有足乐者 | D．威天下不以兵革之利 |
下列对文章内容理解有误的一项是(2分)
| A．欧阳公年轻时交往的亲戚好友后来有的做了大官，欧阳公就终身不到他家。从中可以看出其正直的品质。 |
| B．在处理大洪山奇峰寺积物时，欧阳公的“笑”反映了他对僧人贿赂的满意，对处理好此事自信从容的心理。 |
| C．一顿饭的功夫就找出杀人犯充分显示了欧阳公明察秋毫、智慧过人。 |
| D．欧阳公能像古代的良吏一样处理事情， 源于他能心怀百姓。 |
解释下列句子中划线的词(4分)
(1) 能尽以输官而赈民 赈：(2) 素号难治 素：
(3) 去其桎梏而饮食之 食：(4) 食讫：翻译下列句子(4分)
⑴桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。 (2分)
⑵公曰：“杀人者汝也。”囚不知所以然。 (2分)
诗歌鉴赏。
于郡城送明卿①之江西
(明)李攀龙
青风飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。
谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西
注释：①明卿：作者的好友。 ②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。诗中的“迷“字用得极妙，请加以赏析。
这首诗表达了诗人对友人怎样的情感？
文言文阅读。
王绂（fú），字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。
绂未仕时，与吴人韩奕为友，隐居九龙山，遂自号九龙山人。于书法，动以古人自期。画不苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片楮①者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。有谏之者，绂曰：“ 丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉！ ”在京师，月下闻吹箫者，乘兴写《石竹图》。明旦访其人赠之，则贾客②也。客以红氍毹③馈，请再写一枝为配。绂索前画裂之，还其馈。一日退朝，黔国公沐晟从后呼其字，绂不应。同列语之曰：“此黔国公也。”绂曰：“我非不闻之，是必于我索画耳。”晟走及之，果以画请，绂颔之而已。逾数年，晟复以书来，绂始为作画。既而曰：“我画直遗黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故与之，俟黔公与求则可耳。”其高介绝俗如此。
（节选自《明史•王绂、夏昶传》）
注：①楮（chǔ）：一种树皮可以用来造纸的树，这里指纸。②贾客：商人。③氍毹（qúshū）：毛织的地毯。选出与例句中的“以”的意义和用法相同的一项（）
例句：以友故与之
| A．动以古人自期 | B．不以物喜，不以己悲 |
| C．恐托付不效，以伤先帝之明 | D．何以战 |
解释下列句子中划线的词
（1）博学，工歌诗( )（2）虽豪贵人勿顾也( )
（3）同列语之曰( )（4）我画直遗黔公不可( )翻译下列句子
（1）绂曰：“我非不闻之，是必于我索画耳。”
（2）黔公客平仲微者，我友也。选文表现了王绂什么样的品行？
文言文阅读。
初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇才惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严③供帐，大为具待④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》⑤不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
（选自《宋史·寇准传》）
【注释】 ①张咏，北宋太宗、真宗两朝的名臣。②准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。③严：敬重。④具待：具，备办；待，接待。⑤《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。解释下列划线的词语。
（1）闻准入相（2）及准出陕（3）咏徐曰请把文中加横线的句子多读几遍，读顺后用“/”标明停顿（共3处）。
寇公奇才惜学术不足尔。从文中可以看出寇准是一个怎样的人？(3分)
诗歌鉴赏。(2分)
早 行
宋陈与义
露侵驼褐①晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①驼褐：一种用兽毛（不一定是驼毛）制成的上衣，露水不易湿透。
选出对《早行》一诗赏析有误的一项（）(2分)
| A．这首七言律诗意境高远。诗人通过触觉、视觉和听觉、味觉的交替与综合，描绘了一幅独特的“早行”图。 |
| B．诗人穿上“驼褐”，其上路之早可见。而“露侵驼褐”，以至于感到“晓寒”，其行之久，也不言而喻。而星斗分外明亮则反衬天色之暗。 |
| C．“寂寞小桥和梦过”，静中有动；“稻田深处草虫鸣”，寂中有声。四野无人，一切都在沉睡，只有孤寂的旅人“和梦”过桥，这静中之动更反衬出深夜的沉静。 |
| D．这首诗表达了诗人独自在外漂泊的孤独、寂寞的思想感情。 |
阅读《五柳先生传》，完成后面的题。
①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？，。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？将文中空缺的句子补充完整。
解释下列划线的字：
（1）先生不知何许人也（）
（2）造饮辄尽，期在必醉（）
（3）其言兹若人之俦乎（）将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
(2) 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个
的形象，赞美了他的精神。
综合性学习。
汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明最重要的载体。近年来，在应试教育和电脑普及的背景下，中小学生的汉字书写能力呈下降趋势，主要表现在以下几个方面：一是书写潦草，字迹难以辨认，毛笔字更不会写，有的连最基本的执笔方法都不懂。二是笔划顺序不合书写规范，写字坐姿不端正。三是错别字较多，对于一些常用汉字的音、形、义不能正确地掌握。四是随意简化汉字，生造汉字。前段时间，中央电视台《大家看法》“我建议”节目就“我们的字怎么了”展开讨论。假如你是现场嘉宾，请针对当前中小学生汉字书写现状，就规范书写说说你的观点，并阐述你的两点理由。
观点：我认为
理由：我认为
阅读下面的词，完成小题。
丑奴儿 · 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为斌新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲锐还休，却道天凉好个秋。“识尽”在词中的意思是_。(2分)
下列理解不正确的一项是(2分)
A 本词写出了作者内心无处倾诉的苦闷。
B “少年”在词中的意思是年轻的时候。
C “为赋新词”的意思是写出新赋新词。
D “强说愁”指的是没有愁而硬要说愁。
文言文阅读。
李离者，晋文公之理①也。过②听杀人，自拘当③死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅④其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪？”李离曰：“理有法，失刑当刑，失死当死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。
——《史记·循吏列传》
【注】①理：司法长官。 ②过：失误。③当：判罪。④傅：同“附”，指转嫁解释下面划线的词。
①臣居官为长②遂不受令翻译下面的句子。
今过听杀人，傅下吏有罪，非所闻也。从文中可以看出李离是一个怎样的人？你对李离的殉法有什么看法？
诗歌鉴赏。
山房春事二首（其二）
唐·岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园：在今河南商丘县东，西汉梁孝王刘武所建，曾经繁盛一时。用生动的语言描绘一下一二句的景象。
诗的后两句，看似与前两句不协调，却深得后人赞许。请对这两句诗作简要赏析。
这是一首七言，作者岑参是唐代著名诗人。
综合性学习
阅读下面材料，按要求答题。
【材料一】微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
【材料二】2012年，新浪微博注册用户已经突破3亿大关。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
【材料三】2012年2月初，从事活熊取胆的福建药企“归真堂”谋求上市，引发网友以及亚洲动物基金的声讨，72位名人声援支持。2月16日，中药协出面给归真堂说情，会长房书亭公开表示，活熊取胆，非但不痛，还很舒服的言论，更是令网友愤慨不已。从【材料一】中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
结合【材料一】【材料二】的内容，写出下边这幅画的寓意。
请结合【材料三】的内容，写一条微博，表达你的看法。
为了调查人们对自闭症的认识，同学们在街头进行了问卷和采访。请你结合上面搜集的材料，根据问卷结果和采访记录，写出调查的结论。（一）人们对自闭症了解程度的调查结果
（二）街头采访记录
市民甲：我邻居的孩子是自闭症。他从来不理人，把你看成空气，有时不知为什么就在
街上大喊大叫的，样子挺可怕。这自闭症的小孩，就是傻子加疯子！
市民乙：自闭症孩子就是智力超常儿童啊。听说他们比一般人都聪明，在数学、物理方面有很高的天赋，美国有个12岁的自闭症男孩还在大学学天体物理呢。
调查结论：这次活动需要一份倡议书。请你根据上面的问卷结果及采访记录，把下面倡议书的内容补充完整。（不超过20个字）
他们像天上的星星一样，活在自己的宇宙里。今年4月2日是第五个联合国“世界自闭症关爱日”，为了普及自闭症的知识，，学生会将举行公益宣传活动。点滴行动，传递爱心。期待你的积极参与。
综合性学习（共11分）
2012年4月2日是第五个联合国“世界自闭症关爱日”，某校学生会准备走上街头，进行一次宣传活动，请你完成下列任务。
同学们搜集到下面两则材料。根据这两则材料提供的共同信息，说出自闭症儿童的主要特征是什么。综合两则材料，用一句话概括我国自闭症事业的发展现状。
【材料一】
自闭症是一种神经系统失调导致的发育障碍。自闭症儿童视力、听力正常，但只关注自己感兴趣的东西，喜欢独自玩耍，缺乏与人交流的能力。他们在行为方面也有异常，如不断重复一些动作、对某些声音或图像有特别的恐惧或喜好等。自闭症需要社会的关注。2006年，中国残疾人事业“十一五”发展规划纲要提出建立自闭症儿童早期诊断和康复训练的体系；2009年，中国残联为3至6岁家庭经济困难的自闭症儿童提供康复费用补助；截至2010年，我国已建立了34个省级训练机构。
【材料二】
我们周围有一群特殊的孩子，他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话；他们重则生活不能自理，却在部分领域能力超常……以前，人们叫他们“被魔鬼偷走灵魂的人”，精神病或傻子，直到70年前，医学界才把他们确定为自闭症或孤独症患者。自闭症一般三岁前发病，没有特效药，要尽早进行康复训练，我国自闭症儿童的人数超过160万，目前有一半患儿需要排队等候才能进入机构接受训练，近20%的患儿直到6岁才开始接受康复训练。主要特征：
发展现状：
表达与交流 (共44分)
学校举办"推广普通话活动周"，同学们都积极参与这项活动。请你设计一条富有感染力的宣传语。
一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
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